2012 руководство по школе

Посмотреть инструкция для Skoda Octavia (2012) бесплатно. Руководство относится к категории Автомобили, 34 человек(а) дали ему среднюю оценку 8.8. Руководство доступно на следующих языках: русский. У вас есть вопрос о Skoda Octavia (2012) или вам нужна помощь? Задайте свой вопрос здесь

Не можете найти ответ на свой вопрос в руководстве? Вы можете найти ответ на свой вопрос ниже, в разделе часто задаваемых вопросов о Skoda Octavia (2012).

Не нашли свой вопрос? Задайте свой вопрос здесь

№

Объект контроля

Классы

Цель контроля

Вид, формы, методы.

Кто осуществляет контроль

Способы подведения итогов

СЕНТЯБРЬ

КОНТРОЛЬ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ВСЕОБУЧА

1

Подготовка к началу учебного года.

1-11

Готовность учебных кабинетов, мастерской, спортивного зала к началу учебного года.  Санитарное состояние кабинетов, проверка документации по технике безопасности, наличие актов разрешений на занятия в кабинетах.

Персональный

Директор, зам. директора по УВР

Оперативное совещание учителей

2.

Посещаемость занятий обучающимися

1-11

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения обязательного образования

Персональный, наблюдение, беседа.

Социальный педагог

Оперативное совещание учителей

3.

Организация обучения на дому.

3кл.

Определение учителей и графика занятий

Персональный, беседа

Зам. директора по УВР

Приказ директора

4.

Работа со школьниками группы риска

1-11

Формирование банка данных учащихся группы риска.

Персональный наблюдение

Социальный педагог

Заседание совета профилактики

5.

Организация горячего питания

1-11

Упорядочение режима питания

Тематический

Социальный педагог

Совещание при директоре

6.

Наличие учебной литературы в школьной библиотеке

1-11

Оценка обеспечения учебниками обучающихся.

Фронтальный

Библиотекарь

Совещание при директоре

7.

Контроль выполнения всеобуча (составление отчётов ОШ-1)

1-11

Систематизация условий для образовательного процесса

Текущий

Директор

Совещание

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.

Планирование воспитательной работы классными руководителями

1-11

Оказание методической помощи

Фронтальный

Зам. директора по ВР

МО Кл руководителей

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ  И  НАВЫКОВ

1.

Успеваемость учащихся 3-11.

3-11

Определение уровня остаточных знаний учащихся и выполнение требований государственного образовательного стандарта за истекший период обучения

Персональный

Зам. директора по УВР

Входные контрольные работы  заседания МО

КОНТРОЛЬ  ЗА  РАБОТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ  КАДРОВ

1.

Аналитико-диагностическая деятельность  предметных МО

1-11

Определение полноты и качество планируемой работы МО, соответствие её содержания задаче реализации темы школы

Планы МО

Руководители МО

Заседание методического совета

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ШКОЛЬНОЙ  ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

1.

Состояние школьной документации и качество планирования

1-11

Соблюдений единых требований к оформлению журналов.

Выполнение программных требований соответствия используемых программ и учебников нормативным требованиям

Тематический

Собеседование, проверка документации

Администрация школы, руководители МО

Приказ, справки. Совещания при зам.директоре по УВР

Заседание МО.

2.

Контроль за состоянием  личных дел обучающихся

1-11

Соблюдение единых требований при оформлении личных дел.

Тематический

Просмотр, собеседование

Директор школы

Оперативное совещание учителей. справка

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ ОХРАНЫ ТРУДА

1.

Готовность классных комнат и кабинетов к приему обучающихся. Состояние охраны труда в учреждении.

Готовность кабинетов

Фронтальный

Инструктор по ОПТ

Административное совещание, собрание трудового коллектива.

МЕТОДИЧЕСКАЯ  РАБОТА

1.

Контроль за состоянием планирования ШМО, творческих и проблемной групп

Соответствие темы общешкольной методической теме

Тематический

Зам. директора по УВР

Справка, совещание при зам.директоре по УВР

ОКТЯБРЬ

КОНТРОЛЬ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ВСЕОБУЧА

1.

Работа с обучающимися группы риска, «Трудными учащимися»

1-11

Предупреждение неуспеваемости учащихся в первой четверти.

Наблюдение, беседа

Социальный педагог

Совещание при директоре

2.

Посещаемость занятий обучающимися

1-11

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения обязательного образования

Персональный, наблюдение, беседа.

Социальный педагог

Оперативное совещание учителей

3.

Организация обучения школьников с ограниченными возможностями  здоровья на дому, в коррекционно-развивающем классе

1-9

Оценка организации образовательного процесса, состояние документации.

Тематический

Изучение документации, собеседование, посещение уроков

Зам. Директора по УВР, социально-психологическая служба.

Справки, совещание при директоре.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ПРЕПОДАВАЕМЫХ ПРЕДМЕТОВ

1.

Адаптация учащихся 1, 5, 10 классов

1,5,10

Отслеживание адаптации учащихся 1, 5, 10 классов к новым условиям обучения. Анализ развития обще-учебных умений  и навыков у учащихся 1, 5, 10 классов.

Выявление уровня развития учащихся 1  класса в условиях введения ФГОС

Классно-обобщающий Посещения уроков, анкетирования, наблюдение, собеседование, проверка знаний учащихся

Зам. Директора по УВР, социально-психологическая служба.

Приказ. Справки. Психолого-педагогический консилиум.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ  И  НАВЫКОВ

1.

Планирование работы МО, план по подготовке к ГИА

9-11

Оценить своевременность и качество планирования

Изучение документации, собеседование

Зам. директора по УВР

Совещание при зам. директоре по УВР

2.

Организация консультаций по подготовке выпускников 9,11 классов к ГИА

9-11

Посещаемость занятий учащимися

Посещение

Зам. директора по УВР

Совещание при зам. директоре по УВР

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ШКОЛЬНОЙ  ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

1.

Состояние школьной документации и качество планирования

1-11

Выполнение программных требований соответствия используемых программ и учебников нормативным требованиям

Персональный.

Собеседование, проверка документации

Администрация школы, руководители МО

Приказ, справки. Совещания при зам. директоре

УВР

2.

Контроль ведения классных журналов.

1-11

Соблюдение единого орфографического режима

Проверка

Директор, зам. директора по УВР

Справка

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ ОХРАНЫ ТРУДА

1

Ведение журналов по ОТ классными руководителями, заведующими кабинетов повышенной опасности

Выполнение Положений по ОТ

Фронтальный

Инструктор по ОПТ

Оперативное совещание. Справка.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ   ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

2.

Организация работы школьных объединений дополнительного образования

1-11

Составления расписания, наполняемость объединений.

Фронтальный

Зам. директора по ВР

Справка

3.

Организация воспитательной работы классными руководителями в 1, 5-х, 10 классах

1.5.10

Уровень адаптации 5 класса, преемственность воспитания; готовность к обучению первого класса, сформированность 10 класса. Психологический климат в коллективах

Обзорный

Зам. директора по ВР

Психолого-педагогический консилиум.

НОЯБРЬ

КОНТРОЛЬ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ВСЕОБУЧА

1.

Работа с одарёнными и наиболее подготовленными школьниками

1-11

Повышение эффективности работы учителя  с одарёнными детьми, поддержка обучающихся.

Персональный

Зам. директора по УВР

Справка

2.

Посещаемость занятий обучающимися

1-11

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения обязательного образования

Персональный, наблюдение, беседа.

Социальный педагог

Оперативное совещание учителей

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ПРЕПОДАВАЕМЫХ ПРЕДМЕТОВ

1.

Подготовка учащихся 9-11 классов к районным олимпиадам

9-11

Анализ результатов проведения школьных предметных олимпиад

Тематический

Персональный анализ

Зам. директора по УВР

Приказ. Совещание при заместителе директора по УВР

2.

Диагностика состояния техники чтения обучающихся 2-4 классов

2-4

Определить уровень чтения на начало учебного года

Тематический

Руководители МО

Справка

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ  И  НАВЫКОВ

1.

Дозировка домашних заданий и предупреждение перегрузки обучающихся 2-4 классов

2-4

Соответствие домашних заданий возрастным нормам

Классно-обобщающий

Руководители МО.

Совещание при зам. директоре по УВР

КОНТРОЛЬ  ЗА  РАБОТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ  КАДРОВ

1.

Организация работы школьной МПК

Определение основных направлений деятельности и составление плана работы

План

Администрация, психолог, соц. педагог

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ШКОЛЬНОЙ  ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

1.

Проверка документации (классных журналов, факультативов и элективных курсов)

1-11

Соблюдение единых требований к оформлению.

Фронтальный

Изучение документации

Завучи

Справка, совещания при завучах.

2.

Контроль ведения дневников 1-4 классов

1-4

Работа классного руководителя и учителей предметников с дневниками обучающихся.

Просмотр

Зам. директора по УВР, директор.

Справка

МО классных руководителей.

4.

Проверка ведения документации в школьной столовой.

Правильность и своевременность ведения журналов.

Просмотр

Директор Председатель родительского комитета

Справка.

Заседание общешкольного родительского комитета

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ   ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

1.

Состояние работы по профилактике ДДТТ.

5-9

Наличие и выполнение планов работы, профилактические мероприятия

Обзорный

Зам. директора по ВР

Справка.

2.

Система работы классного руководителя 4 класса

подготовка учащихся к переходу в среднее звено

Персональный

Зам. директора

по ВР

Совещание при директоре.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ ОХРАНЫ ТРУДА

1.

Соблюдение условий ОТ и ТБ при перевозке детей.

Состояние охраны труда

Персональный

Инструктор по ОПТ

Справка.

Совещание при директоре.

ДЕКАБРЬ

КОНТРОЛЬ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ВСЕОБУЧА

1.

Посещаемость занятий обучающимися

1-11

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения обязательного образования

Персональный, наблюдение, беседа.

Социальный педагог

Оперативное совещание учителей

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ПРЕПОДАВАЕМЫХ ПРЕДМЕТОВ

1.

Состояние преподавания в  специальном (коррекционном) классе

6-7

Формирование, создание комфортной психологической  и образовательной среды

Тематический

Посещение уроков, собеседование

Зам. директора по УВР

Педагог-психолог

Социальный педагог

Справка, совещание при директоре

2.

Выполнение образовательных программ в Ι полугодии.

1-11

Выполнение образовательных программ в Ι полугодии.

Персональный

Анализ документации, собеседование.

Зам. директора по УВР

Руководители МО.

Приказ, совещание при завуче.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ  И  НАВЫКОВ

1.

Подготовка обучающихся  9-11 классов к итоговой аттестации.

9-11

Оценка качества подготовки учащихся

9-11 классы к урокам

Классно-обобщающий

Посещение, анкетирование.

Зам. директора по УВР, педагог-психолог, социальный педагог

Справка, индивидуальные планы учителей. Совещание при

директоре.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ШКОЛЬНОЙ  ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

1.

Контроль ведения дневников 5-11 классов

10-11

Работа классного руководителя и учителей предметников с дневниками обучающихся.

просмотр

Зам. директора по УВР, директор.

Справка

МО классных руководителей.

2.

Контроль ведения классных журналов.

1-11

Соблюдение единого орфографического режима

Проверка

Директор, зам. директора по УВР

Справка

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ ОХРАНЫ ТРУДА

1.

Наличие необходимых средств по охране труда в кабинетах химии, физики, информатики, учебных мастерских, спортзале

Состояние охраны труда

Тематический

Инструктор по ОПТ

Справка.

Профком,

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ   ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

1.

Подготовка к зимним каникулам и новогодним праздникам

1-11

Наличие планов работы на каникулы у Кл рук и педагогов дополнительного образования. Организация экскурсий.

Тематический

Зам. директора по ВР

МО классных руководителе

2.

Состояние дел по правовому воспитанию  в 1-11 классах. Деятельность совета профилактики

1-11

работа с учащимися, стоящими на в/ш учете, профилактика правонарушений

Фронтальный

Зам. директора по ВР

Справка, МО классных руководителей.

3.

Организация работы классных руководителей 9, 11 классов

9.11

Организация классного самоуправления, психологический климат в классе, наличие плана работы по подготовке к ГИА и ЕГЭ

персональный

Зам. директора по ВР

Совещание при директоре.

МЕТОДИЧЕСКАЯ   РАБОТА

1.

Контроль за состоянием курсовой переподготовки педагогов

Своевременность прохождения курсовой переподготовки

Тематический

Зам. директора по УВР, руководители МО

Совещание при зам , директоре по УВР

2.

Контроль за выполнением плана работы ШМО

Своевременность и качество проведения заседаний

Тематический

Зам. директора по УВР

Совещание при зам , директоре по УВР

ЯНВАРЬ

КОНТРОЛЬ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ВСЕОБУЧА

1.

Посещаемость занятий

обучающимися

1-11

Своевременный учёт присутствия учащихся на занятиях.

Наблюдение

Социальный педагог

Справка, оперативное совещание учителей.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ПРЕПОДАВАЕМЫХ ПРЕДМЕТОВ

1.

Состояние преподавания физики, химии

6-11

Формирование навыков решения задач

Посещение уроков, срезы

Зам. директора по УВР

Руководители МО.

 Приказ, совещание при заместителе директора по УВР.

2.

Состояние преподавания предметов  регионального компонента (ОБЖ, ИНФ, физической культуры)

5-9

Изучение состояния преподавания предметов регионального компонента учебного плана.

Тематический

Посещение уроков

Зам. директора по УВР

Справка, совещание при директоре.

3.

Анализ первого полугодия

1-11

Оценка состояния обученности и качества знаний обучающихся.

Фронтальный

Зам. директора по ВР

Педсовет

КОНТРОЛЬ  ЗА  РАБОТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ  КАДРОВ

1.

Взаимодействие пихолого-социальной службы с классными руководителями

Выполнение плана работы

Персональный

Психолог, социальный педагог

Совещание при директоре.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ШКОЛЬНОЙ  ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

1.

Контроль ведения журнала по технике безопасности

1-11

Своевременное прохождение инструктажа по технике безопасности при выполнении лабораторно-практических работ по химии и физике.

Просмотр

Зам. директора по УВР

Директор

Оперативное совещание учителей.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ   ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

1.

Состояние работы классных руководителей  и педагогов дополнительного образования с одаренными детьми

1-11

Вовлечение одаренных детей в систему дополнительного образования, участие в районных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах.

Тематический

Зам. директора по ВР

МО классных руководителей и педагогов дополнительного образования

2.

Состояние дел в школе по формированию ЗОЖ. Деятельность наркопоста

1-11

Наличие и реализация плана работы. Оформление уголка наркопоста

Фронтальный

Зам. директора по ВР

Совещание при директоре

3.

Эффективность форм и методов работы классного руководителя 6 класса  

6

Сформированность коллектива, эффективность форм и методов воспитательной работы

Персональный

Зам. директора по ВР

Совещание при директоре

МЕТОДИЧЕСКАЯ    РАБОТА

1.

Аналитическая деятельность педагогов

Уровень аналитических навыков учителей-предметников

Тематический

Зам. директора по УВР, руководители МО

Собеседование

2.

Контроль за состоянием учебных кабинетов

Проанализировать состояние паспортов, отражение в них плана развития кабинета

Тематический

Зам. директора по УВР, руководители МО

Совещание при зам . директоре по УВР

ФЕВРАЛЬ

КОНТРОЛЬ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ВСЕОБУЧА

1.

Посещаемость занятий обучающимися

1-11

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения обязательного образования

Персональный, наблюдение, беседа.

Социальный педагог

Оперативное совещание учителей

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ПРЕПОДАВАЕМЫХ ПРЕДМЕТОВ

1.

Состояние преподавания русского языка в 6-7 классах

Формирование орфографической зоркости

Тематический

 Зам. директора по УВР, педагог-психолог

Справка. Совещание при зам. директоре по УВР

2.

Состояние преподавания математики в 6-8 классах

Уровень мыслительной деятельности и познавательной активности

Тематический

Зам. директора по УВР

Справка. Совещание при зам. директоре по УВР

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ  И  НАВЫКОВ

1.

Работа учителей с рабочими тетрадями по русскому языку и математике

5-11

Соблюдение орфографического режима, норм оценок, виды письменных работ

Тематический

Анализ работы учителя с тетрадями, собеседование.

Зам. директора по УВР

Руководители МО

Обсуждение на заседаниях МО.

КОНТРОЛЬ  ЗА  РАБОТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ  КАДРОВ

1.

Контроль за состоянием курсовой переподготовки педагогов

Своевременность прохождения курсовой переподготовки

Тематический

Анализ перспективного плана повышения квалификации

Зам. директора по УВР, руководители МО

Совещание при зам, директоре по УВР

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ШКОЛЬНОЙ  ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

1.

Проверка документации (классных журналов, факультативов и элективных курсов)

1-11

Соблюдение единых требований к оформлению.

Фронтальный.

Изучение документации

Зам. директора по УВР

Справка, совещание при зам. директоре по УВР

2.

Состояние ведения школьной документации

1-11

Проверка журналов дополнительного образования,      воспитательные планы,  ученических дневников

Фронтальный

Зам. директора по ВР

справка

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ ОХРАНЫ ТРУДА

1.

Выполнение инструкций по охране труда при выполнении лабораторных работ по физике, химии. Ведение журналов по ОТ в кабинетах физики, химии, информатики, учебных мастерских, спортзале

Выполнение Положений по ОТ

Персональный

Инструктор по ОПТ

Справка.

Профком,

2.

Контроль ведения журнала по технике безопасности

1-11

Своевременное прохождение инструктажа по технике безопасности  на уроках технологии

Просмотр

Зам. директора по УВР

Директор

Совещание при директоре

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ   ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

1.

Организация воспитательной  работы в  8 классе

8

Эффективность форм и методов воспитательной работы

Тематический

Зам. директора по ВР

Совещание при директоре

2.

Состояние работы в школе по патриотическому воспитанию

1-11

Наличие планов работы, внеклассные мероприятия, анализ работы объединения «Мужество»

Тематический

Зам. директора по ВР

Совещание при директоре

МЕТОДИЧЕСКАЯ   РАБОТА

1

Реализация тем по самообразованию

Степень отражения индивидуально-методической темы в практической работе

Тематический

Зам. директора по УВР, руководители МО

Совещание при зам . директоре по УВР

МАРТ

КОНТРОЛЬ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ВСЕОБУЧА

1.

Посещаемость занятий обучающимися

1-11

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения обязательного образования

Персональный, наблюдение, беседа.

Социальный педагог

Оперативное совещание учителей

2.

Посещение учащимися факультативных и элективных курсов, занятий по внеурочной деятельности.

1-11

Влияние занятий на рост и качество знаний учащихся. Целесообразность изучения того или иного курса.

Персональный

Посещение занятий, собеседование, анкетирование

Зам. директора по УВР

Справка, совещание при  директоре.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ПРЕПОДАВАЕМЫХ ПРЕДМЕТОВ

1.

Состояние преподавания  иностранного языка

1-11

Использование активных форм обучения

Работа учителей иностранного языка в  6-11 классах

Зам. директора по УВР

Справка. Совещание при зам. директоре по УВР

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ  И  НАВЫКОВ

1.

Контроль уровня знаний, умений и навыков обучающегося на дому.

3

Обеспечение базового уровня образования обучающегося

Тематический

Зам. директора по ВР

Справка на МО начальных классов.

2.

Подготовка к экзаменам

9-11

Анализ хода подготовки к экзаменам

Тематический

Зам. директора по УВР

Совещание при директоре

КОНТРОЛЬ  ЗА  РАБОТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ  КАДРОВ

1.

Подготовка материалов к награждению работников школы

Награждение лучших учителей школы

Персональный

Директор

Совещание при директоре

2.

Работа библиотеки школы по обновлению фондов учебной литературой

Обновление фондов

Персональный

Библиотекарь

Совещание при директоре

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ШКОЛЬНОЙ  ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

1.

Контроль ведения журналов кружковых занятий.

1-11

Выполнение программы кружковых занятий.

Просмотр

Зам. директора по ВР

Совещание при директоре.

2.

Контроль ведения тетрадей контрольных работ

1-11

Качество проверки тетрадей для контрольных работ. Соответствие сроков проведения контрольных работ утверждённому графику.

Просмотр

Взаимопроверка членами МО

Совещание при зам. директоре по УВР

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ ОХРАНЫ ТРУДА

1

Правильность хранения химических реактивов в лаборатории кабинета химии

Состояние ОТ

Персональный

Инструктор по ОПТ

Справка.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ   ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

1.

Взаимодействие классных руководителей с родителями учащихся

Анализ воспитательных планов, посещение родителями род собраний, работа классных родительских комитетов

Фронтальный

Зам. директора по ВР

МО классных руководителей

2.

Система работы классного руководителя 2,3 классов

Эффективность форм и методов воспитательной работы классного руководителя, психологический климат в коллективе.

Персональный

Зам. директора по ВР

Совещание при директоре

АПРЕЛЬ

КОНТРОЛЬ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ВСЕОБУЧА

1.

Посещаемость занятий обучающимися

1-11

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения обязательного образования

Персональный, наблюдение, беседа.

Социальный педагог

Оперативное совещание учителей

2.

Работа с «трудными учащимися»

1-11

Анализ работы учителей с «трудными» учащимися  на  уроках, их успеваемости и посещение школы в первой четверти.

Текущий контроль

Зам. директора по ВР

МО классных руководителей.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ПРЕПОДАВАЕМЫХ ПРЕДМЕТОВ

1.

Состояние преподавания технологии

5-11

Оказание методической помощи, практическая направленность уроков.

Тематический

Посещение, собеседование

Зам. директора по УВР

Справка, совещание при  директоре

2.

Состояние преподавания литературы, истории и обществознания

5-11

Использование системно-деятельностного подхода  в обучении

Тематический

Посещение, собеседование

Зам.директора по УВР

Педагог-психолог

Справка, совещание при зам.директоре по УВР

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ  И  НАВЫКОВ

1.

Совместная работа учителя и ученика по формированию общеучебных и специальных умений и навыков на уроках технологии

5-9

Индивидуализация и дифференциация обучения при формировании общеучебных и специальных знаний

Тематический

Посещение, анализ планирования.

Зам. директора по УВР

Справка, совещание при директоре.

2.

Состояние диагностической и мониторинговой работы  Кл руководителей

1-11

Использование диагностического инструментария в соответствии с поставленной воспитательной целью

Фронтальный

Зам. директора по ВР

МО Кл рук

КОНТРОЛЬ  ЗА  РАБОТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ  КАДРОВ

1.

Предварительная расстановка кадров и распределение учебной нагрузки учителей на следующий учебный год

Распределение учебной нагрузки

Персональный

Директор

Производственное совещание

2

Утверждение графиков отпусков.

Персональный

Директор

Производственное совещание

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ШКОЛЬНОЙ  ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

1.

Проверка документации (классных журналов, факультативов и элективных курсов)

1-11

Соблюдение единых требований к оформлению.

Фронтальный

Изучение документации

Зам. директора по УВР

Справка, совещание при зам. директоре по УВР

2.

Контроль состояния дневников.

1-11

Работа классного руководителя и учителей предметников с дневниками обучающихся.

просмотр

Зам. директора по УВР, директор.

Справка

МО классных руководителей.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ ОХРАНЫ ТРУДА

1.

Ведение журналов по ОТ классными руководителями, заведующими кабинетов повышенной опасности

Выполнение Положений по ОТ

Фронтальный

Инструктор по ОПТ

Оперативное совещание. Справка.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ   ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

1.

Состояние работы в школе по экологическому и трудовому воспитанию. Анализ работы экологического кружка

1-11

Наличие и выполнения общешкольного плана и планов кл. рук. Участие в проектах, акциях. Внеклассные мероприятия

Обзорный

Зам. директора по ВР

Совещание при директоре.

2.

Система воспитательной работы в 7-х классах

5-9

Эффективность форм и методов воспитательной работы  

Персональный

Зам. директора по ВР

Совещание при директоре.

МАЙ

КОНТРОЛЬ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ВСЕОБУЧА

1.

Посещаемость занятий обучающимися

1-11

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения обязательного образования

Персональный, наблюдение, беседа.

Социальный педагог

Оперативное совещание учителей

2.

Работа с отстающими обучающимися

1-11

Контроль за ликвидацией пробелов в знаниях учащихся.

Персональный

Зам. директора по УВР

Справка

3.

Анализ состояния работы по социальной защите

1-11

Оказание помощи малообеспеченным семьям, опекаемым  и детям-сиротам организация бесплатного питания

Текущий

Социальный педагог

Справка

4.

Организация летнего оздоровления

1-11

Организация занятости детей в летний период времени

Текущий

Социальный педагог, зам. директора по ВР

Совещание при директоре

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ПРЕПОДАВАЕМЫХ ПРЕДМЕТОВ

1.

Результативность работы объединений дополнительного образования

1-11

Выполнение программ, участие в общешкольных и районных мероприятия

Тематический

Зам. директора по ВР

Совещание при директоре

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ  И  НАВЫКОВ

1.

Подготовка обучающихся 9,11 классов к итоговой аттестации и административным контрольным работам

9-11

Организация повторения на уроках

Тематический

Посещение, анализ планов, собеседования

Заместители директора, руководителя МО

Справка, совещание при зам. директоре по УВР

2.

Работа учителя-предметника по систематизации, повторению и обобщению программного материала

1-11

Разнообразие форм и методов по организации повторения материала

Тематический

Посещение, анализ планов, собеседования

Заместители директора, руководителя МО

Справка, совещание при зам. директоре по УВР

3.

Уровень подготовки учащихся к освоению образовательных программ и итоговой аттестации.

1-11

Выявление уровня сформированности ЗУН за год

Тематический

Контрольные работы, диктанты, тестирование.

Заместители директора. Руководители МО.

Справка, заседание МО.

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ  ШКОЛЬНОЙ  ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

1.

Контроль состояния классных журналов.

1-11

Соблюдение единых требований

Тематический

Изучение документации

Директор,

зам. директора по УВР

Справка, совещание при зам.директоре по УВР

2.

Контроль состояния личных дел учащихся.

1-11

Своевременное и правильное оформление

Просмотр

Директор

Справка

КОНТРОЛЬ  ЗА  СОСТОЯНИЕМ   ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

1.

Работа школьного музея и краеведческого кружка

Итоги работы за год

Персональный

Зам. директора по ВР

Справка

2.

Результативность работы объединений дополнительного образования

Методическая грамотность учителей. Сформированность практических навыков у учащихся 2-9 классов

тематический

Зам. директора по ВР

Совещание при директоре

3.

Подготовка к летнему оздоровительному сезону

Занятость детей в летний период, оздоровительные мероприятия

фронтальный

Зам. директора по ВР

Справка, Пед планерка

МЕТОДИЧЕСКАЯ   РАБОТА

1.

Диагностика профессиональной деятельности учителя

Выявление затруднений в работе

Тематический

Зам. директора по УВР, руководители МО

Совещание при зам . директоре по УВР

2.

Контроль за реализацией II(теоретического) этапа методической темы школы

Выполнение программы работы по теме, выявление затруднений

Тематический

Директор

Зам. директора по УВР

Совещание при директоре

3.

Контроль за состоянием курсовой переподготовки педагогов

Своевременность прохождения курсовой переподготовки

Тематический

Зам. директора по УВР, руководители МО

Совещание при директоре

УТВЕРЖДАЮ:

_______________________________

[Наименование должности]

_______________________________

_______________________________

[Наименование организации]

_______________________________

_______________________/[Ф.И.О.]/

«______» _______________ 20___ г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

Классного руководителя (профстандарт)

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция классного руководителя в школе разработана на основе Федерального закона №273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 2 июля 2021 года, Письма Минпросвещения России № ВБ-1011/08 от 12.05.2020 года «О методических рекомендациях» по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях, с учетом Профессионального стандарта 01.001 «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», письма Минобрнауки России № 08-554 от 21.03.2017 года «О принятии мер по устранению избыточной отчетности», в соответствии с ФГОС НОО, ООО и СОО, утвержденных соответственно Приказами Минобрнауки России №373 от 06.10.2009 года, №1897 от 17.12.2010 года и №413 от 17.05.2012 года в редакциях от 11.12.2020 года, а также Трудовым кодексом Российской Федерации и другими нормативными актами, регулирующими трудовые отношения между работником и работодателем.

1.2. Данная должностная инструкция определяет цели и задачи, функции и функциональные обязанности педагогических работников, осуществляющих классное руководство в школе, (далее – классных руководителей), устанавливает права и ответственность, а также критерии эффективности и оценки результатов деятельности классного руководителя, его взаимодействие в коллективе.

1.3. Возложение функций классного руководителя и освобождение от них осуществляется приказом директора школы. Функции классного руководителя могут быть возложены на педагогического работника с его согласия. Основанием для приказа директора школы о возложении функций классного руководителя является заявление педагогического работника.

1.4. Прекращение выполнения функций классного руководителя осуществляется по инициативе:

• педагогического работника;
• по решению директора школы;
• в связи с прекращением трудовых отношений педагогического работника с школой.

1.5. Классный руководитель находится в непосредственном подчинении у заместителя директора школы по воспитательной работе школы.

1.6. В своей деятельности классный руководитель руководствуется:

• Конституцией Российской Федерации, Конституцией (Уставом) субъекта РФ, устанавливающими право каждого гражданина на образование и закрепляющими осуществление процессов воспитания и обучения как предмета совместного ведения с Российской Федерацией;
• Семейным кодексом Российской Федерации;
• СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• Федеральным законом №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральным законом №124-ФЗ от 24 июля 1998 года «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
• Федеральным законом №120-ФЗ от 24 июня 1999 года. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
• Федеральным законом №436-ФЗ от 29 декабря 2010 года «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;
• Указом Президента Российской Федерации №597 от 7 мая 2012 года «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»;
• Указом Президента Российской Федерации №204 от 7 мая 2018 года «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;
• Распоряжением Правительства Российской Федерации №996-р от 29 мая 2015 года «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
• Приказами Минобрнауки России №373 от 6 октября 2009 года «Об утверждении и введение в действие ФГОС НОО», №1897 от 17 декабря 2010 года «Об утверждении ФГОС ООО», №413 от 17 мая 2012 года«Об утверждении ФГОС СОО»;
• Приказом Минобрнауки России №536 от 11 мая 2016 года «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;
• СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• административным, трудовым законодательством Российской Федерации;
• настоящей должностной инструкцией по профстандарту;
• ФГОС общего образования;
• правилами и нормами охраны труда и пожарной безопасности;
• Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора);
• Трудовым договором;
• Конвенцией ООН о правах ребенка.

1.7. Классный руководитель должен знать:

• приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;
• требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в школе, а также теорию и методику воспитательной работы, отвечающую требованиям ФГОС;
• современные формы и методы воспитания школьников;
• основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии, психологии отношений;
• основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализации личности;
• законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития;
• закономерности формирования и развития детско-взрослых сообществ, их социально-психологические особенности;
• основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью;
• основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей;
• основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях;
• теорию и методику организации свободного времени обучающихся, общие подходы к организации внеурочной деятельности;
• методы и формы мониторинга деятельности обучающихся;
• цели и задачи воспитания обучающихся, а также структуру, требования к результатам, к условиям реализации, определенные основной образовательной программой школы;
• требования к оснащению и оборудованию классных кабинетов согласно действующим СанПин для работы с коллективом обучающихся;
• основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;
• основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических и организационно-управленческих задач;
• методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• основы экологии, экономики, социологии;
• основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
• правила внутреннего трудового распорядка школы;
• правила по охране труда и пожарной безопасности, требования антитеррористической безопасности для образовательных организаций.

1.8. Классный руководитель должен уметь:

• выбирать эффективные педагогические формы и методы достижения результатов духовно-нравственного воспитания и развития личности обучающихся;
• осуществлять воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей;
• способствовать формированию у детей общей культуры личности;
• реализовывать программы воспитания и социализации обучающихся;
• организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, исследовательскую (проектную), художественно-продуктивную, культурно-досуговую;
• эффективно управлять классом, с целью вовлечения детей в процесс обучения и воспитания, мотивируя их образовательную деятельность;
• ставить воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера, искать педагогические пути их достижения;
• общаться с детьми, признавая их достоинство, понимая и принимая их, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности;
• устанавливать четкие правила поведения в классе в соответствии с Уставом школы и правилами поведения учащихся;
• организовывать воспитательные мероприятия (классные часы, внеклассные мероприятия) в классе;
• поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу, содействовать формированию положительного психологического климата и организационной культуры в классе;
• содействовать формированию позитивных межличностных отношений среди обучающихся класса;
• защищать достоинство и интересы детей, помогать учащимся класса, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях;
• строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий, половозрастных и индивидуальных особенностей детей класса;
• владеть методами организации экскурсий, походов и т.п.
• использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий;
• владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• оказывать всестороннюю помощь и поддержку в организации ученических органов самоуправления;
• осуществлять эффективное взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся с целью повышения их педагогической компетентности;
• организовывать и проводить родительские собрания;
• пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами, опросниками, другими диагностическими методиками и корректно использовать их в воспитательной работе;
• использовать в воспитательной деятельности современные ресурсы на различных видах информационных носителей, использовать сеть Интернет.

1.9. Во время отсутствия классного руководителя (отпуск, болезнь и пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.

1.10. Классному руководителю запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения учащимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

1.11. Классный руководитель должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи, знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в школе.

2. Цели, задачи и функции

2.1. Цель деятельности классного руководителя – формирование гармонично развитой и социально ответственной личности на основе семейных, социокультурных и духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

2.2. Задачи деятельности классного руководителя:

• создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
• создание благоприятных психолого-педагогических условий в классе путем гуманизации межличностных отношений, формирования навыков общения, детско-взрослого общения, основанного на принципах взаимного уважения и взаимопомощи, ответственности, коллективизма и социальной солидарности, недопустимости любых форм и видов травли, насилия, проявления жестокости;
• формирование у обучающихся высокого уровня духовно-нравственного развития, основанного на принятии общечеловеческих и российских традиционных духовных ценностей и практической готовности им следовать;
• формирование внутренней позиции личности обучающегося по отношению к негативным явлениям окружающей социальной действительности, в частности, по отношению к кибербуллингу, деструктивным сетевым сообществам, употреблению различных веществ, способных нанести вред здоровью человека; культу насилия, жестокости и агрессии; обесцениванию жизни человека и др.;
• формирование у обучающихся активной гражданской позиции, чувства ответственности за свою страну, причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, включая неприятие попыток пересмотра исторических фактов, в частности, событий и итогов второй мировой войны;
• формирование способности обучающихся реализовать свой потенциал в условиях современного общества за счет активной жизненной и социальной позиции, использования возможностей волонтерского движения, детских общественных движений и объединений, ученического самоуправления, творческих и научных сообществ;
• формирование здорового образа жизни;
• обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка;
• организация внеурочной работы с обучающимися в классе;
• содействие развитию инклюзивных форм образования, в том числе в интересах обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

2.3. Основными функциями классного руководителя являются:

• личностно ориентированная деятельность по воспитанию и социализации обучающихся в классе;
• деятельность по воспитанию и социализации обучающихся, осуществляемой с классом как социальной группой;
• воспитательная деятельность во взаимодействии с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;
• воспитательная деятельность во взаимодействии с педагогическим коллективом;
• участие в осуществлении воспитательной деятельности во взаимодействии с социальными партнерами.
• ведение и составление документации классного руководителя.

3. Должностные обязанности

Инвариантная часть деятельности классного руководителя

3.1. В рамках личностно ориентированной деятельности по воспитанию и социализации обучающихся в классе:

• содействует повышению дисциплинированности и академической успешности каждого обучающегося, в том числе путем осуществления контроля посещаемости и успеваемости;
• обеспечивает соблюдение обучающимися класса расписания учебных занятий, организационных требований в период начала и окончания учебного периода, выявляет факты перегрузки обучающихся, содействует организации деятельности класса на каникулах;
• обеспечивает включенность всех обучающихся в воспитательные мероприятия по приоритетным направлениям деятельности по воспитанию и социализации;
• содействует успешной социализации обучающихся путем организации мероприятий и видов деятельности, обеспечивающих формирование у них опыта социально и личностно значимой деятельности, в том числе с использованием возможностей волонтерского движения, детских общественных движений, творческих и научных сообществ;
• оказывает индивидуальную поддержку каждому обучающемуся класса на основе изучения его психофизиологических особенностей, социально-бытовых условий жизни и семейного воспитания, социокультурной ситуации развития ребенка в семье;
• выявляет и осуществляет поддержку обучающихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, оказывает помощь в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных;
• выявляет и осуществляет педагогическую поддержку обучающимся, нуждающихся в психологической помощи;
• проводит профилактику наркотической и алкогольной зависимости, табакокурения, употребления вредных для здоровья веществ;
• формирует навыки информационной безопасности;
• организует изучение школьниками правил охраны труда, дорожного движения, поведения в школе и быту, на каникулах, во время экскурсий, на воде, в лесу и т.д., проводит инструктажи с обучающимися;
• содействует формированию у детей с устойчиво низкими образовательными результатами мотивации к обучению, развитию у них познавательных интересов;
• способствует созданию оптимальных условий организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся класса по предметам;
• оказывает поддержку талантливым обучающимся, в том числе содействие развитию их способностей;
• обеспечивает защиту прав и соблюдения законных интересов обучающихся, в том числе гарантий доступности ресурсов системы образования.

3.2. В рамках деятельности по воспитанию и социализации обучающихся, осуществляемой с классом как социальной группой:

• изучает и анализирует характеристики класса как малой социальной группы;
• осуществляет регулирование и гуманизацию межличностных отношений в классе, формирование благоприятного психологического климата, толерантности и навыков общения в полиэтнической и поликультурной среде;
• формирует ценностно-ориентационное единство в классе по отношению к национальным, общечеловеческим, семейным ценностям, здоровому образу жизни, активной гражданской позиции, патриотизму, чувству ответственности за будущее страны; признанию ценности достижений и самореализации в учебной, спортивной, исследовательской, творческой и иной деятельности;
• ведет активную пропаганду здорового образа жизни, участвует вместе с классом в физкультурно-массовых, спортивных и других мероприятиях, способствующих укреплению здоровья обучающихся в классе;
• посещает совместно с классом общешкольные мероприятия, обеспечивает соблюдение детьми дисциплины, правил охраны труда и пожарной безопасности;
• осуществляет организацию и оказывает поддержку всех форм и видов конструктивного взаимодействия обучающихся, в том числе их включенности в волонтерскую деятельность и в реализацию социальных и образовательных проектов;
• в соответствии с возрастными интересами обучающихся организует их коллективно- творческую деятельность (стенгазеты, плакаты, оформление к праздникам), создает благоприятные условия, позволяющие детям проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время;
• сопровождает и обеспечивает безопасность обучающихся во время выездных мероприятий внеурочного цикла деятельности школы;
• выявляет и своевременно корректирует деструктивные отношения, создающие угрозы физическому и психическому здоровью обучающихся;
• проводит профилактику девиантного и асоциального поведения обучающихся, в том числе всех форм проявления жестокости, насилия, травли в детском коллективе.

3.3. В рамках воспитательной деятельности во взаимодействии с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся:

• контролирует успеваемость каждого обучающегося;
• привлекает родителей (законных представителей) к сотрудничеству в интересах обучающихся в целях формирования единых подходов к воспитанию и создания наиболее благоприятных условий для развития личности каждого ребенка;
• регулярно информирует родителей (законных представителей) об особенностях осуществления образовательной деятельности в течение учебного года, основных содержательных и организационных изменениях, о внеурочных мероприятиях и событиях жизни класса;
• осуществляет координацию взаимосвязей между родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся и другими участниками образовательных отношений;
• содействует повышению педагогической компетентности родителей (законных представителей) путем организации целевых мероприятий, оказания консультативной помощи по вопросам обучения и воспитания, личностного развития детей;
• проводит родительские собрания в классе, участвует в мероприятиях для родителей (законных представителей), проводит их индивидуальное консультирование.

3.4. В рамках участия в осуществлении воспитательной деятельности во взаимодействии с социальными партнерами:

• участвует в организации работы, способствующей профессиональному самоопределению обучающихся;
• участвует в организации мероприятий по различным направлениям воспитания и социализации обучающихся в рамках социально-педагогического партнерства с привлечением организаций культуры, спорта, дополнительного образования детей, научных и образовательных организаций;
• участвует в организации комплексной поддержки детей из групп риска, находящихся в трудной жизненной ситуации, с привлечением работников социальных служб, правоохранительных органов, организаций сферы здравоохранения, дополнительного образования детей, культуры, спорта, профессионального образования, бизнеса.

3.5. В рамках ведения и составление документации:

• ведет классный журнал (в бумажной форме) в части внесения в него и актуализации списка обучающихся;
• заполняет электронный журнал (при ведении электронного журнала — без его дублирования в бумажной форме);
• составляет план работы в рамках деятельности, связанной с классным руководством, требования к оформлению которого установлены локальным нормативным актом школы по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации. План работы согласовывается заместителем директора по воспитательной работе и утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;
• заполняет журнал инструктажа обучающихся по технике безопасности;
• контролирует заполнение учащимися дневников и проставление в них оценок по предметам.

3.6. В рамках вариативной части деятельности (формируется в зависимости от контекстных условий школы):

• организует мероприятия с целью знакомства и изучения обучающимися традиций и национальной культуры, сохранения родного языка; с целью развития национальной культуры;
• выявляет причины низкой успеваемости обучающихся и организует их устранение;
• содействует получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков, студий и секций, объединений, организуемых в образовательной организации;
• обеспечивает регулирование и контроль организации индивидуального обучения с обучающимися, которым такая форма предоставлена на основании приказа по школы;
• обеспечивает соблюдение обучающимися класса требований к безопасным условиям общественного труда в рамках внеурочной деятельности класса на территории школы и в классном кабинете;
• организует участие учащихся класса в традиционных мероприятиях образовательной организации, проводимых с целью развития национальной культуры.

3.7. Запрещается:

• изменять по своему усмотрению расписание занятий детей класса;
• отменять или сокращать занятия, отпускать детей класса домой в то время, когда занятия по расписанию у них не окончены;
• задействовать детей класса во время уроков для выполнения поручений;
• использовать в воспитательной деятельности неисправное оборудование или техническое оборудование с явными признаками повреждения;
• курить в помещении и на территории школы.

3.8. Организует дежурство класса по школе согласно графику, разработанному заместителем директора по воспитательной работе и утвержденному директором школы.

3.9. Участвует в работе педагогического совета школы, в работе методического объединения классных руководителей, педагогических консилиумов, взаимодействует с педагогами по вопросам совместной разработки единых педагогических требований и определения индивидуальных подходов к обучающимся класса.

3.10. Участвует в реализации системы методической деятельности через работу по общешкольной методической теме, теме методического объединения классных руководителей и индивидуальной траектории повышения методического мастерства.

3.11. Осуществляет заботу о здоровье и безопасности обучающихся, оперативно извещает директора школы о каждом несчастном случае, извещает родителей (законных представителей), оперативно принимает меры по оказанию первой помощи при несчастном случае.

3.12. Соблюдает требования к сохранности помещений. Организует соблюдение обучающимися сохранности помещения класса и оборудования.

3.13. Принимает участие в смотре-конкурсе кабинетов классов, готовит классный кабинет к приемке на начало нового учебного года.

3.14. При использовании ЭСО, оргтехники или сети Интернет при проведении внеклассных мероприятий строго соблюдает требования, заложенные в инструкциях по использованию соответствующей техники и сети Интернет.

3.15. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методического объединения классных руководителей.

3.16. Соблюдает настоящую должностную инструкцию, этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

3.17. Соблюдает финансовую дисциплину в школе.

4. Права

Классный руководитель имеет право:

4.1. Самостоятельно определять приоритетные направления, содержание и педагогические технологии для осуществления воспитательной деятельности, выбирать формы и технологии работы с обучающимися и родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся, в том числе:

• индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);
• групповые (творческие группы, сетевые сообщества, органы самоуправления, проекты, ролевые игры, дебаты и др.);
• коллективные (классные часы, конкурсы, спектакли, концерты, походы, образовательный туризм, слеты, соревнования, квесты и игры, родительские собрания и др.).

4.2. Выбирать и разрабатывать учебно-методические материалы на основе ФГОС общего образования с учетом контекстных условий деятельности.

4.3. Вносить на рассмотрение администрации школы, педагогического совета, органов государственно-общественного управления предложения, касающиеся совершенствования образовательного процесса, условий воспитательной деятельности, как от своего имени, так и от имени обучающихся класса, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.

4.4. Участвовать в разработке проектов локальных нормативных актов школе в части организации воспитательной деятельности и осуществлении контроля ее качества и эффективности.

4.5. Участвовать в обсуждении итогов проведения внутришкольного контроля.

4.6. Самостоятельно планировать и организовывать участие учащихся в воспитательных мероприятиях.

4.7. Использовать (по согласованию с администрацией школы) инфраструктуру школы при проведении мероприятий с классом.

4.8. Приглашать в общеобразовательную организацию родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся по вопросам, связанным с осуществлением классного руководства.

4.9. Давать обязательные распоряжения обучающимся своего класса при подготовке и проведении воспитательных мероприятий.

4.10. Посещать уроки и занятия, проводимые педагогическими работниками (по согласованию), с целью корректировки их взаимодействия с отдельными обучающимися и с коллективом обучающихся класса.

4.11. Организовывать воспитательную работу с обучающимися класса через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий.

4.12. Выносить на рассмотрение администрации, совета общеобразовательного учреждения предложения, согласованные с коллективом класса.

4.13. На материально-техническое и методическое обеспечение организуемой им воспитательной деятельности.

4.14. Защищать собственную честь, достоинство и профессиональную репутацию в случае несогласия с оценками деятельности со стороны администрации школы, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, других педагогических работников.

4.15. На конфиденциальность служебного расследования, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

4.16. На ознакомление с жалобами, докладными и другими документами, которые содержат оценку работы классного руководителя, давать по ним объяснения, защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в случае дисциплинарного расследования, связанного с нарушением классным руководителем норм профессиональной этики.

4.17. Повышать свою квалификацию в области педагогики и психологии, теории и методики воспитания, организации деятельности, связанной с классным руководством.

4.18. Участвовать в конкурсах, фестивалях и других мероприятиях по профессиональной деятельности.

4.19. Классный руководитель имеет иные права, предусмотренные Трудовым Кодексом РФ, Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка общеобразовательного учреждения.

5. Ответственность

5.1. В предусмотренном законодательством Российской Федерации порядке классный руководитель несет ответственность за:

• соблюдение требований к ведению и своевременное оформление классного журнала (электронного журнала) и журнала инструктажей обучающихся, выполнение плана работы классного руководителя.
• соблюдение финансовой дисциплины;
• поддержание порядка в классном кабинете, целостность используемого оборудования;
• выбор воспитательных приемов и их соответствие возрастным особенностям обучающимся;
• своевременное информирование и подготовку организационных вопросов проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся класса;
• соблюдение прав, свобод и достоинства личности обучающихся, родителей обучающихся и лиц, их заменяющих;
• соблюдение плана воспитательной работы школы в рамках своих функциональных обязанностей;
• создание обстановки, приведшей к уменьшению контингента обучающихся по вине классного руководителя;
• жизнь и здоровье обучающихся класса во время проводимых им мероприятий;
• ненадлежащее исполнение требований антитеррористической безопасности в школе в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;
• несвоевременное принятие мер по оказанию первой помощи пострадавшему, скрытие от администрации несчастного случая;
• недостаточный контроль или его отсутствие за соблюдением правил и инструкций по охране труда и пожарной безопасности.

5.2. За неисполнение или нарушение без уважительных причин своих обязанностей, установленных настоящей должностной инструкцией, Устава и Правил внутреннего трудового распорядка, трудового договора, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, подвергается дисциплинарному взысканию согласно статье 192 Трудового Кодекса Российской Федерации.

5.3. За применение, в том числе однократно, методов воспитания, включающих физическое и (или) психологическое насилие над личностью обучающегося, а также за совершение иного аморального проступка педагог может быть освобожден от занимаемой должности согласно Трудовому Кодексу Российской Федерации. Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. За несоблюдение правил и требований охраны труда и пожарной безопасности, санитарно-гигиенических правил и норм привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством Российской Федерации.

5.5. За умышленное причинение школы или участникам образовательных отношений материального ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих обязанностей несет материальную ответственность в порядке и в пределах, предусмотренных трудовым и (или) гражданским законодательством РФ.

5.6. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления образовательной и воспитательной деятельности несет ответственность в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

6. Критерии эффективности деятельности

6.1. Эффективность деятельности классного руководителя определяется достигаемыми за определенный период времени конечными результатами деятельности и их соответствием ключевым целям воспитания и социализации обучающихся.

6.2. Критерии эффективности процесса деятельности классного руководителя:

• комплексность как степень охвата в воспитательном процессе направлений, обозначенных в нормативных документах;
• адресность как степень учета в воспитательном процессе возрастных и личностных особенностей детей, характеристик класса;
• инновационность как степень использования новой по содержанию и формам подачи информации, личностно значимой для современных обучающихся, интересных для них форм и методов взаимодействия, в том числе, интернет-ресурсов, сетевых сообществ, ведения блогов и т.д.;
• системность как степень вовлеченности в решение воспитательных задач разных субъектов воспитательного процесса.

6.3. Критерии оценки результатов (результативности) классного руководства:

• 1 — сформированность знаний, представлений о системе ценностей гражданина России;
• 2 — сформированность позитивной внутренней позиции личности обучающихся в отношении системы ценностей гражданина России;
• 3 — наличие опыта деятельности на основе системы ценностей гражданина России.

Эффективность деятельности по классному руководству повышается по мере продвижения к результатам более высокого уровня.

7. Взаимодействие в коллективе

7.1. В рабочее время классного руководителя включается учебная, воспитательная работа, индивидуальная работа с обучающимися, творческая и исследовательская (проектная) работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная функциональными обязанностями и (или) планом работы, методическая, подготовительная, организационная, диагностическая работа, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися.

7.2. В рамках воспитательной деятельности классный руководитель взаимодействует с:

• членами педагогического коллектива с целью разработки единых педагогических требований, целей, задач и подходов к обучению и воспитанию с учетом особенностей условий деятельности школы;
• администрацией школы и учителями учебных предметов по вопросам контроля и повышения результативности учебной деятельности обучающихся и класса в целом;
• педагогом-психологом, социальным педагогом и педагогами дополнительного образования по вопросам изучения личностных особенностей обучающихся, их адаптации и интеграции в коллективе класса, построения и коррекции индивидуальных траекторий личностного развития;
• учителями учебных предметов и педагогами дополнительного образования по вопросам включения обучающихся в различные формы деятельности: интеллектуально-познавательную, творческую, трудовую, общественно полезную, художественно-эстетическую, физкультурно-спортивную, игровую и др.;
• педагогом-организатором, педагогом-библиотекарем, педагогами дополнительного образования и старшими вожатыми по вопросам вовлечения обучающихся класса в систему внеурочной деятельности, организации внешкольной работы, досуговых и каникулярных мероприятий;
• педагогическими работниками и администрацией школы по вопросам профилактики девиантного и асоциального поведения обучающихся;
• администрацией и педагогическими работниками школы (социальным педагогом, педагогом-психологом, тьютором и др.) с целью организации комплексной поддержки обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации.

7.3. Взаимодействует с медицинскими работниками школы по вопросам организационного обеспечения проведения медицинских обследований и прививок обучающихся. Поддерживает связь с медицинскими работниками по вопросам состояния здоровья обучающихся класса.

7.4. Взаимодействует с родителями (законными представителями) с целью повышения их педагогической и психологической культуры через проведение родительских собраний, совместную деятельность.

7.5. Предоставляет заместителю директора по воспитательной работе информацию об обучающихся класса.

7.6. Получает от директора школы и заместителя директора по воспитательной работе информацию нормативно-правового характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

7.7. Передает заместителю директора по воспитательной работе информацию, которая получена непосредственно на совещаниях, семинарах, различных методических объединениях классных руководителей.

7.8. Информирует директора (при отсутствии – иное должностное лицо) о факте возникновения групповых инфекционных и неинфекционных заболеваний, заместителя директора по административно-хозяйственной части – об аварийных ситуациях в работе систем электроосвещения, отопления и водопровода.

7.9. Информирует директора школы о каждом несчастном случае с обучающимися класса, о выявленных у детей взрывоопасных и легковоспламеняющихся предметах и веществах, оружии и других предметах, которые могут причинить вред здоровью ребенка и окружающим.

7.10. Информирует директора школы (при отсутствии – иное должностное лицо) о факте возникновения групповых инфекционных и неинфекционных заболеваний, аварийных ситуаций в работе систем электроснабжения, теплоснабжения, водоснабжения, водоотведения, которые создают угрозу возникновения и распространения инфекционных заболеваний и отравлений.

8. Заключительные положения

8.1. Ознакомление педагогического работника с настоящей должностной инструкцией осуществляется при возложении функций классного руководителя (до ознакомления с приказом под подпись).

8.2. Один экземпляр инструкции находится у директора школы, второй – у сотрудника.

8.3. Факт ознакомления педагога с настоящей должностной инструкцией классного руководителя подтверждается подписью в экземпляре инструкции, хранящемся у директора школы, а также в журнале ознакомления с должностными инструкциями.

С инструкцией ознакомлен ______/____________/ «__» _______ 20__ г.

(подпись)

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ средней школы № 9 А.С.Аношкин

План внутришкольного контроля и руководства школы на 2011-2012 учебный год

Тема контроля	Цель контроля	Ответственные	Вид и содержание контроля	Форма отражения результатов
1	2	3	4	5
АВГУСТ
Комплектование 1 класса . Прием в школу.	Набор в 1класс. Доукомплектование классов.	администрация школы Долматова Е.Е.	текущий заявления родителей, собеседование с родителями	приказы о комплектовании 1класса, о зачислении.
Работа педагогических кадров (расстановка кадров)	Уточнение и корректировка распределения нагрузки на новый учебный год, выявление вакансий	Бурмистрова Е.О. Карташова Н.В.	тематический беседы	тарификация
Готовность школьного здания, учебных кабинетов, спортивного зала, столовой к началу нового учебного года.	Организация работы школы.	Аношкин А.С. Долматова Е.Е.	тематический осмотр помещений	акт готовности школы к новому учебному году.
Проверка укомплектованности школьной библиотеки учебной и методической литературой. Выдача учебников учащимся.	Обеспеченность учебниками учащихся школы. Обеспеченность УМК.	Бурмистрова Е.О.	тематический беседа с библиотекарем школы	служебная записка
Участие администрации и учителей школы в окружной августовской педагогической конференции.	Анализ результативности работы школы в сравнении с ОУ округа. Цели и задачи на 2011-2012 учебный год.	Администрация школы	текущий обмен опытом	педагогический совет
Подготовка к торжественной линейке «День знаний», уроков безопасности.	Готовность учителей и учащихся школы к мероприятиям.	Бебко Е.В.	текущий	совещание с классными руководителями

1	2	3	4	5
^
Сдача отчетов (ОШ, тарификация, учебно-календарный график, РИК)	Организация работы школы.	Аношкин А.С. Бурмистрова Е.О.	текущий беседа с классными руководителями, учителями	приказы, отчеты
Организация индивидуального обучения учащихся.	Определение уровня и своевременности проведения индивидуальных занятий	Бурмистрова Е.О.	обобщающий расписание, беседа с родителями	приказ
Составление, утверждение и согласование расписания уроков, индивидуально-групповых занятий, кружков, спортивных секций.	Организация учебного процесса, соблюдение санитарно-гигиенических норм.	Бурмистрова Е.О. Бебко Е.В.	текущий анкетирование учащихся	совещание при директоре, расписание
Организация методической работы	Задачи методической работы на новый учебный год, реализация целей и задач школы на новый учебный год.	Бурмистрова Е.О. руководители МО	тематический планы МО, план методической работы	заседания МО и МС
Курсовая подготовка учителей.	Повышение квалификации, рост педагогического мастерства.	Бурмистрова Е.О.	текущий формирование списков, беседы	заявка
Проверка журналов	Соблюдение единых требований по оформлению	Бурмистрова Е.О.. руководители МО классные руководители	текущий просмотр журналов	служебная записка, совещание при директоре
Входные административные контрольные работы, срезы знаний.	Выявление пробелов в знаниях учащихся, проверка прочности усвоения материала	Бурмистрова Е.О. руководители МО	тематический составление графика проведения срезов, подготовка текстов, проверки, анализ	заседания МО
Проверка личных дел учащихся	Правильность и своевременность оформления.	Бурмистрова Е.О., Долматова Е.Е., кл. руководители	текущий просмотр личных дел учащихся	совещание при директоре.
1	2	3	4	5
Проверка УМК по всем предметам.	Обеспеченность учебного процесса программами базового, профильного, углубленного уровня. Создание банка УМК по элективным курсам. Наличие КТП.	Бурмистрова Е.О. руководители МО	тематический собеседование с учителями, проверка КТП.	совещание при директоре.
Охрана труда (оформление журналов по технике безопасности, инструктаж).	Ознакомление с инструкциями, приказами, профилактика детского травматизма.	Долматова Е.Е.	тематический проверка журналов и инструкций по технике безопасности.	совещание при директоре
Учения по ГО и ЧС.	Профилактика и правила поведения при возникновении ЧС, изучение нормативной документации по предотвращению ЧС.	администрация школы	тематический учебная эвакуация на время с участием городских служб ГО и ЧС	совещание с коллективом
Заседания МО, определение целей и задач, коррекция плана работы, оформление индивидуальных карт учителей.	Организация методической работы. Рост педагогического мастерства.	Бурмистрова Е.О. руководители МО	текущий посещение заседаний МО	совещание при директоре
Эффективность работы учителей и классных руководителей по итогам второго полугодия 2010 – 2011 учебного года	Уровень соответствия работы учителей и классных руководителей критериям результативности и качества работы. Работа по внедрению НСОТ. Рост педагогического мастерства.	администрация экспертный совет Совет учреждения	тематический самоанализ деятельности учителей и классных руководителей, анализ работы школы	заседание экспертного совета, заседание Совета учреждения, приказ о распределении стимулирующей частиФОТ
Организация системы дополнительного образования в школе.	Уровень вовлечения детей «группы риска в кружковую и внеурочную деятельность»	Бебко Е.В., Метельникова О.Н.	тематический собеседование с учениками и классными руководителями,руководителями кружков и объединений	совещание при директоре
Работа с документацией класса. Проверка планов воспитательной работы.	Наличие и правильность оформления, заполнения всех разделов.	Бебко Е.В.	текущий проверка планов воспитательной работы классов.	справка заседание МО классных руководителей.

Адаптация учащихся 5 классов к новой организации учебы.	Преемственность педагогических технологий, формирование ответственного отношения к учебе, сформированность ЗУНов, организация воспитательной работы, исследование психологического климата и комфортности.	Бурмистрова Е.О., Бебко Е.В., учителя-предметники, Анненкова В.И.	классно-обобщающий контроль посещение уроков, анкетирование учащихся	справка, малый педсовет
Культура оформления дневников (3, 5, 8, 9классы).	Своевременность и правильность заполнения, соблюдение правил оформления, работа классных руководителей и родителей.	Бурмистрова Е.О., Бебко Е.В.	текущий проверка дневников.	заседание МО классных руководителей
Формирование электронного документооборота в системе АСУ РСО	Своевременность и правильность заполнения всей электронной документации по школе: списки учащихся, сотрудников, формирование учебного плана, профилей обучения, групп, расписания занятий, КТП.	Бурмистрова Е.О..	текущий проверка записей в системе АСУ РСО	совещание при директоре
Организация ППП в 9классе	Выявление проблем в организации предпрофильной подготовки учащихся 9 классов, диагностика их интересов и потребностей, расписание занятий.	Карташова Н.В.	текущий наблюдения, беседы, анкетирование, проверка знаний	совещание при завуче
Адаптация учащихся 1 классов к новой организации учебы.	Психологическая комфортность учащихся.	Бурмистрова Е.О., Бебко Е.В.	тематический наблюдение при посещении уроков	собеседование с учителями
Уровень преподавания математики. Система работы учителя математики Дурмановой Т.С.	Организация работы на уроках. Результативность работы учителя.	Бурмистрова Е.О.	тематический посещение уроков, проведение срезов ЗУН	совещание при директоре.
Проведение срезовых контрольных работ согласно схеме мониторинга.	Определение уровня ЗУН по предметам.	Бурмистрова Е.О. Руководители МО	диагностический тестирование, контрольные работы	заседание МО
Работа с опекаемыми, усыновленными детьми	Обследование условий жизни учащихся.	Метельникова О.Н., Бебко Е.В.	тематический составление индивидуальных карт, актов обследования	совещание при директоре
Работа со слабоуспевающими и учащимися, переведенными условно	Устранение причин неуспеваемости.	Бурмистрова Е.О.	текущий классные журналы, собеседование с классными руководителями	беседы с учащимися и их родителями

Работа с одаренными детьми.	Качество и своевременность проведения индивидуальной работы с учениками, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности. Подготовка и проведение предметных олимпиад	Бурмистрова Е.О. руководители МО	тематический наблюдение, беседы, посещение мероприятий	заседание МО
Подготовка и проведение аттестации педагогов. Формирование портфолио учителей, вышедших на аттестацию (^	Повышение мастерства учителя.	Бурмистрова Е.О.. руководители МО	текущий посещение уроков, анализ документации	приказ
Выполнение СанПиН	Выполнение СанПиНа в целях создания комфортной образовательной среды	Аношкин А.С.	персональный беседы, наблюдение, анализ
Работа по повышению уровня охвата горячим питанием школьников	Выполнение поставленной задачи сохранности здоровья школьников	Бебко Е.В.	текущий анализ документации, собеседование с кл.руководителями.	совещание при директоре.
^
Выполнение программ по предметам.	Уровень выполнения программ и практической части к ним.	Бурмистрова Е.О.	текущий анализ записей в журнале, соответствие КТП	собеседование с учителями — предметниками
Проверка журналов 1 – 11 классов. Заполнение электронных журналов в системе АСУ РСО.	Правильность ведения документации. Объективность выставления оценок.	Бурмистрова Е.О.	текущий анализ записей в журнале, в системе АСУ РСО	собеседование с кл. руководителями, учителями-предметниками
Посещаемость учащихся, ее учет и оформление.	Формирование ответственного отношения к учебе и ранняя профилактика безнадзорности.	Бебко Е.В. классные руководители	тематически-обобщающий наблюдение, беседы, работа с документами, анализ посещаемости учащихся	собеседование с учащимися и их родителями
Работа по организации индивидуального обучения в школе.	Организация контроля работы учителей с детьми находящимися на индивидуальном обучении.	Бурмистрова Е.О.	тематический работа с документами, беседа с учителями и родителями учеников	справка
подготовка к итоговой аттестации в виде ГИА и ЕГЭ	Обеспечение дифференцированного подхода к учащимся, методики и формы работы учителей с низкомотивированными учащимися в рамках подготовки к итоговой аттестации.	Бурмистрова Е.О	предметно-обобщающийй контрольные срезы, анализ КИМов, собеседование.	совещание при завуче

1	2	3	4	5
Итоги промежуточной аттестации учащихся 2 – 9 классов.	Определение уровня ЗУН по предметам.	Бурмистрова ЕО.	диагностический отчеты классных руководителей, АСУ РСО	ПС
Система организации работы по пропаганде по ЗОЖ, содержание и формы.	Определение уровня выполнения программы «Здоровье» в 1-11 классах	Бебко Е.В., Бурмистрова Е.О., МО классных руководителей	комплексно-обобщающий мониторинг здоровья, собеседование, проверка ПВР	аналитическая справка
Проведение срезовых контрольных работ согласно схеме мониторинга.	Определение уровня ЗУН по предметам.	Бурмистрова Е.О.. руководители МО	диагностический контрольные срезы	заседания МО
Посещение уроков и внеклассных мероприятий учителей, вышедших на аттестацию.	Организация работы на уроках. Результативность работы учителей, формирование портфолио.	администрация руководители МО	персональный наблюдение, беседы, изучение документации	заседание аттестационной комиссии
Работа с одаренными детьми.	Подготовка и участие учащихся в окружных предметных олимпиадах, научно-исследовательской деятельности, социальных проектах.	Бурмистрова Е.О. руководители МО	тематический	справка заседание МО
Организация работы классных руководителей по повышению общественной активности учащихся	Уровень активности учащихся во внеклассных и общешкольных мероприятиях, соответствие содержания внеурочной деятельности потребностям и интересам учащихся.	Бебко Е.В.	тематический посещение внеклассных мероприятий, собеседование с учащимися	справка, заседание МО классных руководителей

1	2	3	4	5
Состояние спортивно–оздоровительной работы	Мониторинг уровня здоровья учащихся, занятость учащихся в спортивных секциях школы и города, периодичность и эффективность спортивно-массовых мероприятий в классах и по школе.	Карташова Н.В., Бурмистрова Е.О..	тематический собеседование со школьной медсестрой, посещение занятий спортивных секций	аналитическая справка
Проверка организации питания	Проверить наличие обязательных документов, представляемых родителями для постановки ученика на бесплатное питание	Бебко Е.В. Долматова Е.Е.	тематический опрос, изучение документов	справка
Состояние дежурства по школе.	Работа классных руководителей по организации дежурства по школе, воспитание ответственного отношения к порученному делу.	Бебко Е.В., Метельникова О.Н..	текущий наблюдение, анкетирование	совещание при директоре
Персональный контроль учителей показавших по итогам 1 четверти низкое качество знаний	Оценка перспективности, оказание методической помощи, выполнение рекомендаций, консультирование.	Бурмистрова Е.О.	персональный наблюдение, беседа	собеседование с учителем
Анализ уровня школьной комфортности и учебной мотивации учеников выпускных классов.	Оценка мониторинговых показателей	Бурмистрова Е.О., Бебко Е.В.	тематический Беседы, работа с документами	ПС
Эффективность работы учителей и классных руководителей по итогам 1 полугодия 2010 – 2011 учебного года	Анализ эффективности работы учителей и классных руководителей критериям результативности и качества работы. Работа по внедрению НСОТ.	Администрация экспертный совет, Общественный совет	тематический самоанализ деятельности учителей и классных руководителей, анализ работы ОУ	заседание экспертного совета Общественного совета, приказ о распределении стимулирующей части ФОТ

^ ЯНВАРЬ – ФЕВРАЛЬ – МАРТ
Организация предпрофильной подготовки учащихся 9 классов.	Уровень реализации ППП. Организация занятий, посещаемость, удовлетворенность занятиями.	Карташова Н.В.	текущий	совещание при директоре
Состояние совместной работы классных руководителей, отв. за социальную работу с ОДН и КДН по предупреждению правонарушений учащихся и другим социально-значимым вопросам.	Оценка результативности комплексной работы с детьми, стоящими на учете в ОДН Уровень профилактики правнарушений в школе	Бебко Е.В., Метельникова О.Н.	тематический собеседование, изучение документации	совещание при директоре
Итоги успеваемости за первое полугодие.	Уровень освоения ЗУН, качество обучения.	Бурмистрова Е.О.	диагностический отчеты учителей-предметников, классных руководителей	ПС
Работа спортивных секций, кружков и факультативов.	Роль кружков, секций, в формировании стремления к здоровому образу жизни	Бурмистрова Е.О., Карташова Н.Д.	тематический собеседование, проверка докментации, анкетирование учащихся	аналитическая справка
День открытых дверей начальной школы.	Информирование родителей школы и будущих первоклассников о работе школы. Привлечение учащихся в первый класс.	Бебко Е.В. МО учителей начальных классов	тематический	заседание МО начальных классов
Учения по ГО и ЧС.	Профилактика и правила поведения при возникновении ЧС, изучение нормативной документации по предотвращению ЧС.	администрация.	тематический учебная эвакуация на время	совещание с коллективом школы
Правовой аспект итоговой аттестации за курс основной и средней школы. Подготовка промежуточной аттестации.	Подготовка к проведению государственной итоговой и промежуточной аттестации, изучение нормативно-правовой базы всеми участниками образовательного процесса, подготовка документации, стендов	администрация	текущий изучение документов	совещание учителей, классные ученические и родительские собрания

1	2	3	4	5
Организация повторения по предметам. Подготовка к итоговой аттестации в форме и материалам ЕГЭ. 11 класс.	Организация разноуровневого контроля. Уровень удовлетворенности результатами обучения.	Бурмистрова Е.О.	Тематический опрос, анализ	совещание при директоре заседания МО
Работа со слабоуспевающими учащимися.	Устранение причин неуспеваемости, предупреждение неуспеваемости.	Бурмистрова Е.О.	диагностический опрос, анализ	собеседование с учащимися и их родителями
Состояние рабочих тетрадей в начальной школе.	Выполнение норм единого орфографического режима. Выполнение практической части программ по предмету. Уровень выполнения заданий в рабочих тетрадях учащихся	Бебко Е.В. МО учителей начальных классов	тематический анализ	заседание МО начальных классов
Проведение срезовых контрольных работ согласно схеме мониторинга.	Определение уровня ЗУН по предметам.	Бурмистрова Е.О. руководители МО	текущий анализ	заседания МО
Работа по методической проблеме школы.	Внедрение новых образовательных технологий в учебный процесс.	Самойлов Н.В. руководители МО	тематический работа с методической литературой, над темой саморазвития, анализ административных работ	заседания МО
Диагностика готовности к итоговой аттестации (9-е классы)	Выбор предметов для итоговой аттестации, уровень формирования ЗУН по этим предметам, коррекционная работа со слабоуспевающими детьми, предотвращение пропусков уроков.	администрация	тематический беседы, наблюдение	совещание при директоре
Работа классных руководителей 6 – 9 классов по профилактике правонарушений.	Качество индивидуальной работы с детьми девиантного поведения, вовлечение ребят этой категории к активному досугу и работе кружков и секций (собеседование с учащимися и учителями).	Бебко Е.В.	тематический	совещание при директоре
Система социального партнерства	Уровень развития социального партнерства, достижения и недочеты	Бурмистрова Е.О.	тематический	аналитическая справка
Проверка журналов 1 – 11 классов. Заполнение электронных журналов в системе АСУ РСО	Правильность ведения документации. Объективность выставления оценок.	Бурмистрова Е.О. руководители МО	Текущий анализ записей в журнале, в системе АСУ РСО	собеседование с классными руководителями, учителями предметниками
Санитарно-гигиенический режим и ТБ	Своевременность проведения инструктажа педагогами по ТБ	Аношкин А.С.	диагностический установление соответствия санитарного состояния школы требованиям нормативных актов	совещание с педагогами
Проведение Дня профилактики.	Предупреждение правонарушений, повышение правовой культуры учащихся, формирование положительного отношения к формированию здорового образа жизни	Бебко Е.В..	тематический	совещание при директоре
Контроль уровня выполнения программ по предметам, практической части.	Соблюдение требований программ обязательного минимума образования, мониторинг уровня обученности и качества обучения по предметам.	Бурмистрова Е.О.	текущий изучение документации, анализ	МС
Деятельность классных руководителей по формированию ключевых компетентностей школьников	Уровень выполнения целей и задач школы на текущий учебный год.	Аношкин А.С., Бурмистрова Е.О.	тематический беседы, работа с документами	ПС
Изучение уровня комфортности среды.	Отношение к школе учащихся, родителей, учителей. Состояние тревожности учащихся.	.Бурмистрова Е.О., Бебко Е.В.	диагностический анкетирование учащихся	справка совещание педагогического коллектива
^
Подготовка к формированию 1, 5, 10 классов. Завершение подготовки дошкольников к школе.	Комплектование учителей, набор учащихся.	Администрация	диагностический Беседы, заявления родителей	совещание при директоре

1	2	3	4	5
Уровень физической подготовленности учащихся школы.	Результаты мониторинга физической подготовленности учащихся школы, сравнительный анализ уровня физической подготовленности, плюсы и минусы работы по формированию основных навыков.	Карташова Н.В., Бебко Е.В.	тематический анализ выполнения спортивных нормативов учащимися	справка
Анкетирование учителей–предметников и учащихся 11 классов.	Прогнозирование результатов ЕГЭ, уровень самооценки, готовность к итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ.	Бурмистрова Е.О.	диагностический опрос	совещание при директоре заседания МО
Уровень преподавания технологии .	Организация уроков. Практическая направленность обучения, использование личностно-ориентированных технологий в учебном процессе, соблюдение ТБ	Бурмистрова Е.О.	тематический посещение уроков, анкетирование учащихся	Совещание при директоре
Работа классных руководителей 5 – 11 классов по развитию ученического самоуправления.	Качество работы органов ученического самоуправления, уровень формирования коммуникативных и организаторских склонностей учащихся 9, 11 классов.	Бебко Е.В.	диагностический Изучение документации, анкетирование	справка, совещание при директоре
Проведение срезовых контрольных работ согласно схеме мониторинга.	Определение уровня ЗУН по предметам.	Бурмистрова Е.О. руководители МО	текущий анализ работ	заседания МО, МС
Итоги обучения учащихся, находящихся на индивидуальной форме обучения, в форме семейного обучения.	Степень реализации программ, уровень обучения.	Бурмистрова Е.О.	тематический анализ документации, беседы с родителями	совещание при директоре
Учения по ГО и ЧС.	Профилактика и правила поведения при возникновении ЧС, изучение нормативной документации по предотвращению ЧС.	администрация.	тематический эвакуация на время	Совещание с коллективом школы

1	2	3	4	5
Проверка журналов 1 – 11 классов. Заполнение электронных журналов в системе АСУ РСО	Правильность ведения документации. Объективность выставления оценок.	Бурмистрова Е.О.	текущий Анализ записей в журнале, в системе АСУ РСО	собеседование с кл. руководителями, учителями предметниками
Состояние воспитательной работы в классах.	Выполнение планов воспитательной работы, организация самоуправления внутри классных коллективов, участие в школьных мероприятиях.	Бебко Е.В.	диагностический Планы работы классных руководителей, отчеты за год	собеседование с кл. руководителями заседание МО
Работа школьных методических объединений учителей-предметников.	Уровень реализации поставленных целей и задач, работа над новой методической проблемой, планирование работы на следующий учебный год.	Бурмистрова Е.О. Руководители МО	диагностический планы работы МО анализ работы МО за год	заседания МО заседание МС
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов.	Определение уровня ЗУН по предметам.	Бурмистрова Е.О..	диагностический анализ результатов, изучение документации	педсовет