План мероприятий по классному руководству - Instruktiruet.ru - инструкции по эксплуатации и многое другое

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДАНЦЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы:

___________/Забальская Н.А. /

« » __________2019 г.

ПЛАН

РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

8 класс

2019/2020 уч.год

Классный руководитель:

Правдина Зинаида Георгиевна

2019год

Пояснительная записка

Если вы удачно выберете труд

и вложите в него всю свою душу,

то счастье вас отыщет.

К.Д. Ушинский

Для меня быть классным руководителем – это радость общения, это круг своих детей, это реализация педагогического сотрудничества, это стремление быть нужным каждому своему воспитаннику, это радость небольших достижений и больших побед. Я убедилась в том, что успех приходит тогда, когда проявляешь искреннюю любовь к детям, принципиальность, тактичную требовательность, справедливость, неподдельный интерес к жизни и личности каждого воспитанника.

Конечный продукт – выпускник школы, творческая личность, индивидуальность, личность, умеющая работать в коллективе и для коллектива, здоровая и любящая вести, здоровый образ жизни, личность, умеющая ориентироваться в современном мире профессий и самоопределиться, личность, которая имеет гражданскую позицию, любящую свое государство, свое историческое культурное наследие.
Воспитание – это повседневная совместная работа учащихся, родителей, педагогов и классных руководителей. Оно неотделимо от образования, являясь первостепенной задачей. Поэтому воспитательная система класса – это не просто совокупность мероприятий, а единый организм, действующий и развивающийся согласно законам развития общества, его современных требований, его устоявшихся моральных и нравственных ценностей.

Выбор профессии — одно из важных решений, которое необходимо принять в подростковом возрасте. К сожалению, многие подростки недостаточно знают о конкретных особенностях каждого вида деятельности и не всегда учитывают свои профессиональные интересы и склонности, выбирая профессию. Данная программа позволит подросткам в доброжелательной и непринужденной обстановке рассмотреть и осознать проблему профессионального самоопределения для каждого конкретного учащегося старших классов.

Первая серьёзная жизненная проблема, с которой сталкивается старшеклассник – это выбор будущей профессии. Вопрос»Кем я буду?» задаёт себе каждый молодой человек. И здесь главное не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам, и, конечно, требованиям, которые предъявляют профессии к личности кандидата.

Вопрос профессионального самоопределения начинает осознаваться учащимися уже в 14-15 лет. Согласно исследованиям лишь 10-15% учащихся имеют твёрдые профессиональные намерения. Примерно столько же вообще не задумываются о своих профессиональных планах. Около 70% не имеют чёткой позиции, сомневаются в выборе. Кроме того, статистика насчитывает около 50 тысяч профессий. Самостоятельно довольно трудно сориентироваться в таком огромном мире профессий. Тем более что чуть ли не каждый год появляются новые и исчезают старые, стираются границы между многими из них, а некоторые постоянно делятся, дробятся.

Принцип моей воспитательной работы с детьми:

не запрещать, а направлять;
не управлять, а соуправлять;
не принуждать, а убеждать;
не командовать, а организовывать;
не ограничивать, а предоставлять свободу выбора…

Участники: учащиеся 8 класса

Цели воспитательной работы в 2015-2016 учебном году определялись в соответствии с основными направлениями воспитательной деятельности, задачами образовательного учреждения:

— формирование представлений о многообразии культур в современном мире;

— воспитание толерантного, уважительного отношения к культурам разных народов, национальностей;

— глубокое изучение культуры собственного народа;

— создание в классном коллективе духа единства, сотрудничества, толерантности;

— воспитание осознанного стремления к правомерному поведению учащихся, их правовое обучение;

— вовлечение учащихся в систему внеурочной и внеклассной деятельности в школе и вне ее.

В течение учебного года воспитательная работа в классе включала в себя три взаимозависимых и взаимосвязанных блока:

1. воспитание в процессе обучения;

2. внеурочная деятельность;

3. внешкольная деятельность.

План воспитательной работы на 2015-2016 учебный год включал в себя следующие

ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД:

Изучение и развитие интересов, любознательности и интеллектуальных способностей учащихся, а так же создание условий для формирования мотивации учения во внеклассной деятельности.

Формирование у учащихся средствами воспитательной работы представлений об общечеловеческих нормах морали (сострадании, милосердии, миролюбии, терпимости по отношению к другим людям и опыта общения).

Формирование воспитанности учащихся:

поведение в семье;
поведение в школе;
отношение к старшим;
отношение со сверстниками;
поведение на улице и в общественных местах;
отношение к себе

Укрепление связи: семья – школа.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:

№ п/п	НАПРВЛЕНИЯ	ЗАДАЧИ
1	Воспитание гражданского самосознания и чувства патриотизма (гражданско-патриотическое)	Формирование у учащихся понимания и осознания исторического прошлого и будущего Отечества и своей непосредственной роли. Помощь в работе школьного музея.
2	Духовно – нравственное	Обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей
3	Интеллектуально-познавательная деятельность	Формирование потребности в знаниях
4	Профориентационная. Трудовая деятельность	Формирование навыков труда. Дать представление об особенностях наиболее распространенных профессий.
5	Художественно – эстетическая деятельность	Развитие творчества учащихся, их смекалки, а также их интересов в различных областях познания.
6	Спортивно-оздоровительная деятельность	Создать условия для укрепления и сохранения здоровья учащихся. Показать ребенку значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления.
7	Деятельность органов детского самоуправления	Воспитание самостоятельности, ответственности, инициативы
8	Изучение учащихся классного коллектива	Создание атмосферы взаимного доверия. Стимулировать полноценное общение детей.
9	Индивидуальная работа с учащимися; Изучение учащихся классного коллектива;	Провести индивидуальную диагностику учащихся. Организовать коррекционную работу по проблеме на материале диагностики
10	Работа с родителями.	Создание атмосферы взаимного доверия. Стимулировать полноценное общение родителей с их детьми. Повышение уровня знаний родителей о формах, методах и средствах полноценного общения с детьми

ПЛАН

воспитательной работы на I полугодие 2019 /2020 учебный год

1 четверть СЕНТЯБРЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ (2-6)	II НЕДЕЛЯ (9-13)	III НЕДЕЛЯ (16-20)	IV НЕДЕЛЯ (23-27)
1	Гражданско-патриотическое	Классный час «История ГТО»		Акция «Посади дерево»
2	Духовно – нравственное		Классный час «Наши общие дела»		Классный час по профилактике экстремизма
3	Интеллектуально-познавательная Деятельность			Интеллектуальная неделя «Самый умный»
4	Профориентационная. Трудовая деятельность		Уборка закрепленной территории школьного двора.	Генеральная уборка кабинета	Уборка закрепленной территории
5	Художественно -эстетическая деятельность	Линейка «День знаний»		Подготовка к празднику «Нашей школе100 лет»	Подготовка к празднику «День учителя»
6	Спортивно-оздоровительная деятельность	Принять участие в дне здоровья (в рамках программы ГТО)		Организация и пропаганда спортивных кружков и секций
7	Деятельность органов детского самоуправления		Выборы актива класса	Сбор актива. Проверка дневников.
8	Изучение учащихся классного коллектива		Классный час «Выбираем наш актив»
9	Работа с родителями	Родительское собрание «Мы за здоровый образ жизни» (организация школьного питания, работа кружков).		Индивидуальные беседы с родителями.	Индивидуальные беседы с родителями.

ОКТЯБРЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ (30.09-04.10)	II НЕДЕЛЯ (7-11)	III НЕДЕЛЯ (14-18)	IV НЕДЕЛЯ (21-25)	V НЕДЕЛЯ (28.10-01.11)
1	Гражданско-патриотическое	Участие в акции «Посади дерево»	Беседа «Правила безопасности»		Инструк.таж по Т/Бна период осенних каникул
2	Духовно – нравственное		Классный час «Твори добро на радость людям»
3	Интеллектуально-познавательная деятельность	Классный час «Мое портофолио»
4	Профориентационная. Трудовая деятельность	Посетить презентацию элективных курсов (предпрофильная подготовка)	Проведение анкеты «Твои способности»	Генеральная уборка закрепленной территории		Генеральная уборка кабинета
5	Художественно эстетическая деятельность	Поздравление учителей «С днем учителя»			День рождения нашего класса
6	Спортивно-оздоровительная деятельность	Беседа «Внимание! Опасная компания!»		Дискуссия «Трезвость- норма жизни».
7	Деятельность органов детского самоуправления	.	Сбор актива. Проверка дневников	.		Сбор актива. Проверка дневников
8	Изучение учащихся классного коллектива	Анкетирование «Самооценка воспитанности»		Классный час «Правила нашего коллектива»		Классный час «Итоги 1 четверти»
9	Работа с родителями	Анкетирование родителей с целью дальнейшего изучения семьи.		Встреча с родительским комитетом. Беседа с родителями отсутствовавшими на родительском собрании	Индивидуальные беседы с родителями. Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками.	Родительское собрание «Итоги четверти»

2 четверть НОЯБРЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ	II НЕДЕЛЯ (11-15)	III НЕДЕЛЯ (18-22)	IV НЕДЕЛЯ (25-29)
1	Гражданско-патриотическое	к
2	Духовно – нравственное	а	Классный час «Дружба – это …»		Классный час «Азбука нравственности»
3	Интеллектуально-познавательная деятельность	н
4	Профориентационная. Трудовая деятельность	и		Классный час «Мир современных профессий»	Генеральная уборка кабинета
5	Художественно — эстетическая деятельность	к	Конкурс стихов «Парус»	Конкур газет, открыток «Все о тебе, мама» (ко дню матери)
6	Спортивно-оздоровительная деятельность	у
7	Деятельность органов детского самоуправления	п		Сбор актива. Проверка дневников.
8	Изучение учащихся классного коллектива	ы			Классный час «Учимся предотвращать и разрешать конфликты»
9	Работа с родителями		Встреча с родительским комитетом	Индивидуальные беседы с родителями. Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками.

ДЕКАБРЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ(2-6)	II НЕДЕЛЯ (9-13)	III НЕДЕЛЯ (16-20)	IV НЕДЕЛЯ (23-27)
1	Гражданско-патриотическое		12.12. — «Урок России»	Конкурс рисунков «С чего начинается Родина» Кл час «Что такое честь и порядочность?»
2	Духовно – нравственное			Конкурс новогодних игрушек «Лучшая игрушка на главной елке города»	Конкурс новогодних газет и плакатов
3	Интеллектуально-познавательная Деятельность		Принять участие в декаде общественных наук
4	Профориентационная. Трудовая деятельность		Генеральная уборка кабинета		Генеральная уборка кабинета
5	Художественно эстетическая деятельность	Классный час «Доброта истинная и доброта ложная»		Операция «Новогодняя игрушка»	Новый год шагает по стране. «Новогодний карнавал»
6	Спортивно-оздоровительная деятельность		Катание на лыжах и коньках		Беседа «Предупреждение обмораживания и травм во время занятий зимой»
7	Деятельность органов детского самоуправления	Сбор актива. Проверка дневников.		Сбор актива. Проверка дневников.
8	Изучение учащихся классного коллектива		Классный час «Формула безопасности»		Классный час «Итоги 2 четверти»
9	Работа с родителями	Родительское собрание «Роль семьи в развитии моральных качеств подростка»	Беседа с родителями отсутствовавшими на род.собрании	Встреча с родительским комитетом

ПЛАН

воспитательной работы на I I полугодие 2010 /2020 учебный год

3 четверть ЯНВАРЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I — II НЕДЕЛЯ (28.12-12.01)	III НЕДЕЛЯ (13-17)	IV НЕДЕЛЯ (20-24)	VНЕДЕЛЯ (27-31)
1	Гражданско-патриотическое	К			Беседа «Нарушение экологического равновесия в местах проживания»
2	Духовно – нравственное	А			Круглый стол «Семья – колыбель духовного рождения человека»»
3	Интеллектуально-познавательная деятельность	Н		Кл. час «День Мудрости»
4	Профориентационная. Трудовая деятельность	И	Уборка закрепленной территории школьного двора от снега.		Генеральная уборка кабинета
5	Художественно -эстетическая деятельность	К		Подготовка к празднику «Татьянин день»	Проведение праздника «Татьянин день»
6	Спортивно-оздоровительная деятельность	У	Строительство снежного городка	Беседа «Значение рационального питания»
7	Деятельность органов детского самоуправления	Л	Классный час «Выбираем наш актив на 2 полугодие »	Сбор актива. Проверка дневников.
8	Изучение учащихся классного коллектива	Ы
9	Работа с родителями				Индивидуальные беседы с родителями.

ФЕВРАЛЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ (3-7)	II НЕДЕЛЯ (10-14)	III НЕДЕЛЯ (17-21)	IV НЕДЕЛЯ (24-28)
1	Гражданско-патриотическое				Тематический классный час «Патриотизм и современное общество».
2	Духовно – нравственное	Беседа: Правила толерантного поведения	8февраля – день юного героя-антифашиста.
3	Интеллектуально-познавательная деятельность		Участие в интеллектуальной игре «Мистер Эрудит»
4	Профориентационная Трудовая деятельность	Участие в тренинге «Характер и профессия»	Классный час: Профессии нашего села	Участие в заседании круглого стола «Жизненное самоопределение: Хочу. Могу. Надо»	Генеральная уборка кабинета
5	Художественно -эстетическая деятельность			Подготовка к празднику «23 февраля»	Проведение праздника «23 февраля»
6	Спортивно-оздоровительная деятельность	Беседа: Табакокурение: за и против	Игры на свежем воздухе		Военно — патриотическая игра «Зарница»
7	Деятельность органов детского самоуправления			Сбор актива. Проверка дневников.
8	Изучение учащихся классного коллектива
9	Работа с родителями				Индивидуальные беседы с родителями.

МАРТ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ (2-6)	II НЕДЕЛЯ (10-13)	III НЕДЕЛЯ (16-20)	IV НЕДЕЛЯ (23-29)
1	Гражданско-патриотическое	Правовой всеобуч «Лучше знать, чем догадываться»			к
2	Духовно – нравственное		Классный час «Дети — подростки и деньги»		а
3	Интеллектуально-познавательная Деятельность			Интеллектуальная игра «Мистер Эруд»	н
4	Профориентационная Трудовая деятельность	Классный час «Учимся быть менеджерами»		Генеральная уборка кабинета	и
5	Художественно -эстетическая деятельность	Участие в подготовке праздника 8 Марта	Проведении праздника 8 Марта		к
6	Спортивно-оздоровительная деятельность			Принять участие в анкетировании по ЗОЖ (мед. работник).	у
7	Деятельность органов детского самоуправления		Тематический классный час, посвященный 8 марта «Корпорация девчонок»	Сбор актива. Проверка дневников.	л
8	Изучение учащихся классного коллектива	Классный час «Школа самоорганизаци и – Ты и твое время».			ы
9	Работа с родителями			Родительское собрание: — по итогам 3 четверти; — родительский лекторий «Суицид среди подростков».

АПРЕЛЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ (31.03-03.04)	II НЕДЕЛЯ (6-10)	III НЕДЕЛЯ (13-17)	IV НЕДЕЛЯ (20-24)	V НЕДЕЛЯ (27-30)
1	Гражданско-патриотическое			Участие в общешкольной линейке, посвященной Всемирному Дню Земли		Подготовка к Празднику Великой Победы
2	Духовно – нравственное	Заседание круглого стола «Человек нового тысячелетия – здоровый, духовно развитый гражданин»
3	Интеллектуально-познавательная деятельность		Тематический классный час, посвященный Дню Космонавтики		Участие в конференции для старшеклассников, посвященной Всемирному Дню науки
4	Профориентационная Трудовая деятельность	Классный час «Выбор профессии – это серьезно»		Принять участие в акции «Весенняя неделя добра» (уборка территории школы)	Генеральная уборка кабинета
5	Художественно -эстетическая деятельность	Участие в тематическом вечере, посвященном Дню юмора и смеха «Обхохочешься!»	Принять участие в конкурсе на лучшую фотографию «Мир вокруг нас»
6	Спортивно-оздоровительная деятельность				Участие в конкурсе ЮИД «Безопасное колесо».	Веселые старты с участием учащихся, учителей, родителей, посвященные юбилею Великой Победы
7	Деятельность органов детского самоуправления			Сбор актива. Проверка дневников.		Проверка сохранности учебников.
8	Изучение учащихся классного коллектива		Беседа «Что я знаю о своем возрасте»
9	Работа с родителями				Индивидуальные беседы

МАЙ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ (6-8)	II НЕДЕЛЯ (12-15)	III НЕДЕЛЯ (18-22)	IV НЕДЕЛЯ (25-29)
1	Гражданско-патриотическое	Показ презентаций о войне «Подвигу жить в веках»
2	Духовно – нравственное	Митинг «9 Мая — День Победы!»		Мастерская ценностных ориентаций «Нет порока страшнее высокомерия!»	Правила поведения в летние каникулы.
3	Интеллектуально-познавательная деятельность		Интеллектуальное казино «Что? Где? Когда?», посвященное истории нашей малой Родины
4	Профориентационная Трудовая деятельность			Принять участие в акции «Весенняя неделя добра» (уборка территории школы)	Подготовка кабинета к ремонту.
5	Художественно -эстетическая деятельность		Подготовка к празднику «Последний звонок»	Подготовка к празднику «Последний звонок»	Участие в празднике «Последний звонок»
6	Спортивно-оздоровительная деятельность				Беседа по ПДД, ППБ, в летний период. Проведение инструктажей.
7	Деятельность органов детского самоуправления		Сбор актива. Проверка дневников.	Составление карты занятости на лето	«Анализ воспитательной деятельности за год, постановка целей и задач на новый учебный год, планирование»
8	Изучение учащихся классного коллектива	Конкурс презентаций «История моей семьи в истории моего села»
9	Работа с родителями				Итоговое родительское собрание

Источник

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная
школа
№11

основного общего
образования

СОГЛАСОВАНО

Протоколом
заседания методического

объединения
от ___________________

УТВЕРЖДЕНО
приказом МБОУ «СОШ№11»
ИГОСК
от ______________________________

План
воспитательной работы

классного
руководителя

на
2022-2023 год

5Б
класс

Классный руководитель: Караханова З.А.

2022г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА

Цель
деятельности классного руководителя — создание условий для саморазвития
и самореализации личности обучающегося.

Задачи
классного руководителя:

формирование
и развитие коллектива класса;
организация
системной работы с обучающимися в классе;
создание
благоприятных психолого-педагогических условий для развития
и нравственного формирования личности каждого ребенка, его
самоутверждения, сохранения неповторимости и раскрытия его
потенциальных способностей;
организация
системы отношений детей через разнообразные формы воспитывающей
деятельности коллектива класса;
защита
прав и интересов, обучающихся;
формирование
здорового образа жизни;
формирование
нравственных смыслов и духовных ориентиров детей.
организация
социально значимой, творческой деятельности обучающихся.

Функции
классного руководителя

Деятельность
классного руководителя — целенаправленный, системный, плановый процесс,
строящийся на основе устава общеобразовательного учреждения, иных локальных
актов, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций
общественной жизни, личностно-ориентированного подхода к обучающимся с учетом
актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом общеобразовательного
учреждения, и ситуации в коллективе класса, межэтнических и межконфессиональных
отношений.

Для педагогически
грамотного, успешного и эффективного выполнения своих функций классному
руководителю надо хорошо знать психолого-педагогические основы работы с детьми
конкретного возраста, быть информированным о способах и формах воспитательной
деятельности, владеть современными методами воспитания.

Классному руководителю
в своей деятельности необходимо учитывать уровень воспитанности обучающихся,
социальные и материальные условия их жизни.

1.
Организационно-координирующие:

·
обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;
установление контактов с родителями (опекунами) обучающихся, оказание им помощи
в воспитании обучающихся (лично, через психолога, социального педагога,
педагога дополнительного образования); проведение консультаций, бесед с
родителями (опекунами) обучающихся;

·
взаимодействие с педагогическими работниками, а также с
учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения; организация
в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного
потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

·
организация воспитательной работы с обучающимися через проведение
педагогических консилиумов, родительских собраний, тематических и других мероприятий;

·
стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся,
взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом;

·
ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся,
план работы классного руководителя).

2.Коммуникативные:

·
регулирование межличностных отношений между обучающимися;

·
установление взаимодействия и доверительных отношений между обучающимися
и педагогическими работниками;

·
содействие общему благоприятному психологическому климату в
коллективе класса;

·
оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных
качеств.

3.Аналитико-прогностические:

·
изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их
развития; определение состояния и перспектив развития коллектива класса.

4.
Контрольные:

·
контроль за успеваемостью каждого обучающегося;

·
контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.

Формы
работы классного руководителя:

В соответствии со
своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися:

·
индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, совместный
поиск решения проблемы и др.);

·
групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.);

·
коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты,
соревнования и др.).

При
выборе форм работы с обучающимися целесообразно руководствоваться следующим:

·
определять содержание и основные виды деятельности в соответствии
с теми целями и задачами, которые стоят перед общеобразовательным учреждением;

·
учитывать принципы организации образовательного процесса,
возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия;

·
обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально
значимой творческой деятельности обучающихся в классе.

Цели
воспитательной работы

Современный
национальный идеал личности, воспитанный в новой
российской общеобразовательной школе – это высоконравственный, творческий,
компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную,
осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в
духовных и культурных традициях российского народа.

Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для нашего общества
ценностях (семья, труд, отечество, природа,
мир, знания, культура,
здоровье, человек), общая цель воспитания в школе –
личностное развитие школьников, проявляющееся:

1)
в усвоении
ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей
(т.е. в усвоении ими социально значимых
знаний);

2)
в развитии
их позитивных отношений к этим общественным ценностям (т.е. в развитии их социально
значимых отношений);

3)
в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения
сформированных знаний и отношений на практике (т.е. в приобретении ими опыта осуществления
социально значимых дел).

Конкретизация общей цели
воспитания применительно к возрастным особенностям школьников позволяет выделить
в ней следующие целевые приоритеты, соответствующие двум уровням общего
образования:

1.
В воспитании детей подросткового возраста
(уровень основного общего образования)
таким приоритетом является создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений школьников,
прежде всего, ценностных отношений, а также:

·
к семье как главной
опоре в жизни человека и источнику его счастья;

·
к труду как основному способу достижения
жизненного благополучия человека, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения
уверенности в завтрашнем дне;

·
к своему отечеству, своей малой и большой
Родине как месту, в котором человек вырос и познал первые радости и неудачи, которая
завещана ему предками
и которую нужно оберегать;

·
проявлять миролюбие — не затевать
конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая
к силе;

·
стремиться узнавать
что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;

·
быть вежливым
и опрятным, скромным
и приветливым;

·
соблюдать правила
личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;

·
уметь сопереживать, проявлять
сострадание к попавшим
в беду; стремиться устанавливать хорошие
отношения с другими
людьми; уметь прощать
обиды, защищать слабых, по
мере возможности помогать нуждающимся в этом
людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;

·
быть уверенным в себе, открытым и
общительным, не стесняться быть в чём-то непохожим на других ребят; уметь ставить
перед собой цели и проявлять
инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без
помощи старших.

·
Знание младшим школьником данных
социальных норм и традиций, понимание важности следования им имеет особое значение для ребенка этого возраста, поскольку облегчает его вхождение в
широкий социальный мир, в открывающуюся ему систему
общественных отношений.

2.
В воспитании детей подросткового возраста
(уровень основного общего образования)
таким приоритетом является создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений школьников,
прежде всего, ценностных отношений, а также:

·
к семье как главной опоре
в жизни человека и источнику
его счастья;

к своему отечеству, своей
малой и большой Родине как месту, в котором человек вырос и познал первые радости
и неудачи, которая
завещана ему предками
и которую нужно оберегать;

·
к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования, нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;

·
к миру как главному принципу
человеческого общежития, условию
крепкой дружбы, налаживания
отношений с коллегами по работе в будущем и создания благоприятного микроклимата в своей
собственной семье;

·
к знаниям как интеллектуальному ресурсу,
обеспечивающему будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;

·
к культуре как духовному богатству
общества и важному
условию ощущения человеком
полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение,
музыка, искусство, театр, творческое самовыражение;

·
к здоровью как залогу долгой и активной
жизни человека, его хорошего настроения и оптимистичного взгляда на мир;

·
к окружающим людям как безусловной и
абсолютной ценности, как равноправным социальным
партнерам, с которыми необходимо выстраивать доброжелательные и взаимоподдерживающие отношения, дающие человеку радость
общения и позволяющие избегать чувства одиночества;

·
к самим себе как хозяевам
своей судьбы, самоопределяющимся и самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное будущее.

Выделение данного
приоритета в воспитании школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, связано с
особенностями детей подросткового возраста: с
их стремлением утвердить
себя как личность
в системе отношений, свойственных взрослому
миру. В этом возрасте особую значимость для детей приобретает становление их собственной жизненной позиции, собственных
ценностных ориентаций. Подростковый

возраст – наиболее удачный
возраст для развития
социально значимых отношений
школьников.

В
воспитании обучающихся (5класс) таким приоритетом является создание благоприятных условий для приобретения
школьниками опыта осуществления социально значимых
дел.

ЦИКЛОГРАММА
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Ежедневно

1. Работа с
опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.

2. Организация
питания учащихся.

3. Организация
дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная
работа с учащимися.

Еженедельно

1.
Проверка дневников учащихся.

2. Проведение
мероприятий по плану.

3. Работа с
родителями.

4. Взаимодействие
с учителями предметниками.

5. Работа с
активом класса.

Ежемесячно

1. Посещение уроков
в своём классе.

2. Взаимодействие
с медработником школы и социальным педагогом.

4. Встреча с
родительским комитетом.

Один
раз в четверть

1. Сдача
отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности.

2. Участие в
работе семинара классных руководителей.

4. Коррекция плана
воспитательной работы на новый триместр.

5. Проведение
родительского собрания.

Один раз в год

1. Проведение
открытого мероприятия.

2. Оформление
личных дел учащихся.

3. Анализ и
составление плана работы с классным коллективом.

4. Сбор
статистических данных о классе.

СПИСОК УЧАЩИХСЯ

№ п./п.	№ личного дела	Ф.И.О.	Пол	Дата рождения
1	А-155	Алексанян Марсель Масисович	М	21.11.2011
2	Б-233	Бакчина Анастасия Николаевна	Ж	12.08.2011
3	Б-260	Булавинов Арсений Сергеевич	М	26.03.2011
4	Г-211	Головина Милана Абубакаровна	Ж	13.10.2011
5	Г-208	Гордиенко Андрей Валерьевич	М	06.02.2011
6	Г-210	Горохов Ярослав Васильевич	М	08.04.2011
7	Г-216	Гупта Ашок Харшитович	М	22.09.2010
8	З-104	Звягинцев Андрей Борисович	М	29.11.2011
9	И-89	Ильинова Александра Ивановна	Ж	23.10.2011
10	К-433	Кандала Александра Сергеевна	Ж	06.08.2011
11	К-432	Коган Арсений Алексеевич	М	06.03.2011
12	К-431	Кологривко Анастасия Евгеньевна	Ж	06.01.2012
13	К-430	Кочесокова Милана Иннокентьевна	Ж	05.10.2011
14	Л-119	Легашова Саида Михайловна	Ж	30.05.2011
15	М-212	Масюков Артём Алексеевич	М	13.04.2011
16	П-187	Переверни-Хатко Маргарита Вячеславовна	Ж	22.06.2011
17	П-186	Погосян Александр Борисович	М	18.08.2011
18	П-442	Подлужная Ирина Сергеевна	Ж	24.11.2010
19	Р-73	Руденко Василий Викторович	М	18.08.2011
20	С-318	Самойленко Егор Александрович	М	12.11.2011
21	С-317	Симанин Василий Викторович	М	03.08.2011
22	С-316	Съедина Дарья Александровна	Ж	17.05.2011
23	Т-99	Торохов Илья Алексеевич	М	13.09.2011
24	У-23	Усачева Дарья Ильинична	Ж	01.08.2011
25	Х-44	Хамшокова Полина Олеговна	Ж	21.12.2011
26	Ч-83	Чернобаев Роман Иванович	М	23.05.2011
27	Ш-58	Штанько Василий Михайлович	М	30.06.2011

Программа работы с семьями учащихся

Цель:
активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и школы;
педагогическое просвещение родителей.

Задачи:
создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей; провести
информационно-просветительскую работу с родителями.

Работа
с родителями осуществляется по следующим направлениям:

последовательное
двустороннее общение;
педагогическое
просвещение родителей;
привлечение
родителей в воспитательный и образовательный процесс через различные
формы.

План
проведения родительских собраний на 2021-2022 учебный год

№	Тема	Дата проведения
1	Организационное. Законодательные акты.	Сентябрь
2	Аналитические. Итоги 2-х месяцев обучения. «Ваш ребенок перешёл в 5 класс»	октябрь
3	Аналитические итоги 2-х триместров, посещаемость.	Декабрь
4	Аналитические итоги 3-го триместра.	Март
5	Итоговое. Подведение итогов за 2020-2021 уч. год.	Май

В течение учебного
года планируются регулярные встречи с родительским комитетом, индивидуальное
консультирование и беседы с родителями, учащимися.

Работа
с «трудными» детьми

1. Беседы с
учащимися

2. Беседы
с родителями

3.
Посещения ребёнка на дому и проводимые беседы с родителями в
домашних условиях. Характеристика ребёнка, акт обследования домашних условий
проживания учащегося (1раз на начало учебного года, 1раз на конец учебного года).

4. Протокол классного
собрания учащихся данного класса.

В протоколе указать:

а) дата;

б) повестка дня;

в) количество присутствующих
учащихся;

г) выступления
ребят по обсуждаемой теме;

д) решение классного сбора по
выбранному вопросу.

По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.

5. Запись беседы
родительского совета класса с учащимся и его родителями:

а) дата;

б) тема беседы;

в) краткое содержание;

г) ответы
ребёнка и родителей на поставленные вопросы по теме во время беседы;

д) отношение ребёнка и
родителей к происходящему;

е) принятое решение
родительского комитета.

По
истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.

6. Докладная
записка, которая содержит информацию о решаемом вопросе, о принятых мерах
учителем (всё перечисленное раннее представляется документально), и просьбе в
содействии администрации в решении данного вопроса.

Список
актива класса

№ пп	Ф.И. учащихся	Поручения.
1	Хамшокова Полина	староста
2	Кологривко Анастасия	Заместитель старосты
3	Кочесокова Милана	Редколлегия
4	Легашова Саида	Ответств.за уч/принадлежности
5	Гордиенко Андрей	Ответств.за санитарию
6	Симанин Василий	Ответств.за озеленение каб.
7	Усачева Дарья	трудовой сектор
10	Самойленко Егор	Ответств.за технику без-ти

1
триместр

Основные
направления деятельности классного руководителя

Содержание мероприятий

Модуль
1.

«Ключевые
общешкольные дела и проекты»

1.
Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»-01.09.

2. «День
солидарности борьбы с терроризмом»

3.
Мероприятия месячников безопасности и гражданской защиты детей (по
профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма, терроризма, разработка
схемы-маршрута «Дом-школа-дом», учебно- тренировочная эвакуация учащихся из
здания)

4.
Всероссийский экологический субботник «Зелёная Россия»

5.
Открытие школьной спартакиады. Осенний День Здоровья

6.
Всероссийская акция «Наш лес. Посади свое дерево»

7.
Мероприятия месячника правового воспитания и профилактики правонарушений.
Единый день профилактики правонарушений и деструктивного поведения (правовые,
профилактические игры, беседы и т.п.)

8.
Всероссийская акция по профилактике детского дорожно-транспортного
Травматизма «#Засветись! Стань заметней на дороге», участие в муниципальном
смотре-конкурсе агитбригад ЮИД

9. День
учителя в школе: акция по поздравлению учителей, конкурс праздничных
стенгазет и плакатов

10.
Президентские состязания по ОФП

11.
Всероссийский урок безопасности школьников в сети интернет

12.
Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского
фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче

Досуг

1.Обеспечение
педагогического руководства и влияние на досуговую сферу школьников.

2.
Создание условий для культурного досуга, использование клубных форм общения
по интересам и т. д.

3.Праздник-
«День Знаний» — 1.09

4. Праздник
«День Учителя» -5.10

5.
Выпуск стенгазеты ко Дню Учителя

6.
Международный день школьных библиотек-27.10

7.
Экскурсии

8.Экскурсия
в школьный музей « «Поэзия крестьянских праздников»»

9.Акция
«Наш лес. Посади своё дерево»

Модуль
2.

«Школа-территория
здоровья и позитивной социализации»

1.Совместная
деятельность с руководителями физической культуры и медицинскими работниками
МОУ школы по проведению физкультурно-оздоровительных мероприятий.

2.
Консультации специалистов по итогам ежегодной диспансеризации, контроль над
выполнением их рекомендаций.

3.
Индивидуальная работа с каждым учащимся по режиму дня на основе их
медицинских данных, наследственной предрасположенности.

4. День
здоровья.

5.Проведение
физзарядки. Проверка посещений физкультурных секций.

6.Участие
в спортивных соревнованиях, праздниках.

7.
Дежурства в классе.

8.Проветривание
классной комнаты.

9.
Беседы:

«Вспомним правила движения»;

«Режим дня – основа жизни человека»;

«Правильное питание».

«Погода и организм»

«Значение отдыха»

«Зависимости»

ТБ

1.
Понятие безопасности ЧС

2.
Правила безопасного поведения детей в городе и на дорогах: «Улица полна
неожиданностей».

3.
Правила безопасного поведения в школе, на перемене.

4.
«Безопасный дом». Пожарная и электробезопасность.

5.
Вспомним правила движения. Индивидуальные беседы по ТБ. Прохождение
инструктажа.

6.
Единый день детской дорожной безопасности «Детям Подмосковья —
безопасные дороги!»-2.09

7. День
гражданской обороны, посвящённый 27-й годовщине создания МЧС России — 4.10

8.Всероссийский
урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля
энергосбережения //ВместеЯрче -18.10

9.
Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет -30.10

Модуль
3.

«Школьный
урок и коррекционно -развивающее занятие»

1.Обеспечение
руководства учебно-познавательной деятельности учащихся (их самообразование).

2.
Совместная работа с учителями-предметниками, завучем по соблюдению учебной
дисциплины.

3.
Организация консультативной помощи.

4.
Включение учащихся в учебную деятельность.

5.
Просветительское и консультативное оказание помощи семье.

6. День
знаний. Напутствие родителей и учителей.

7. Наши
кружки и факультативы.

Приглашать:

1.
Социального педагога.

2.
Логопеда.

3.
Психолога.

4.
Представителей администрации по мере необходимости.

5.
Встреча со школьным врачом по справкам о болезни учащихся.

6.
Взаимодействие психолога, логопеда с целью индивидуального развития учащихся,
коррекции отклонений в интеллектуальном, нравственном и физическом
становлении их личности.

Модуль
4.

«Культурный
код»

1. Участие в муниципальных, региональных,
всероссийских, международных конкурсах, фестивалях, проектах:

·
Всероссийский
конкурс исследовательских работ по литературе: «Мы дружбой народов
сильны»;

·
Всероссийский
конкурс детско-юношеского творчества «РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК ЧУДЕСНЫЕ
СТРАНИЦЫ»;

·
Всероссийский
конкурс декоративно-прикладного творчества «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ РОССИИ»;

·
Всероссийский
творческий конкурс для детей с ОВЗ «ЯРКИЙ МИР ФАНТАЗИЙ»;

·
Областной фестиваль творчества для детей-инвалидов
«Капелька неба»;

·
Областной фестиваль
творчества «Радуга талантов» для детей с ОВЗ;

·
Всероссийский
конкурс для детей и молодёжи «Декоративно-прикладное творчество»;

2.
Организация бесед, встреч с настоятелем церкви, организация выставок в рамках
предмета по выбору «Основы православной культуры»

3. Исследовательская работа на
уроках истории и обществознания, экскурсии в музеи; туристические поездки;
экскурсии по родному краю; изучение истории родного края, связанных с
природой и использованием ее богатств; благоустройство территории школы

4. Проведение тематических классных
часов духовно– нравственной и художественно-эстетической направленности

5. Максимальное вовлечение
обучающихся в мероприятия и события духовно-нравственной и художественно- эстетической
направленности.

Общение
(духовно-нравственное воспитание)

1.Организация
систематической работы по нравственному воспитанию.

2.
Обсуждение вопросов по культуре поведения и общения.

3. Выбор
актива класса.

4. Права
и обязанности школьников;

5. Беседа
«Культура общения. Эстетическое и этическое в поведении человека».

6.
Беседа «Твоё поведение в школе. Культура взаимоотношений мальчиков и девочек»

1.
Беседа «Права и обязанности школьника».

2. Моя
малая Родина – г. Жуковский.

3.
Беседа «Служба дни и ночи» ко дню полиции.

Модуль
5.

«Внеурочная
деятельность и дополнительное образование»

ЮИД(кружок)

Волейбол(кружок),волшебная
палитра(кружок)

Внеурочная
деятельность по5 направлениям (духовно-
нравственное,общеинтеллектуальное,социальное,спортивно-оздоровительное,
общекультурное) : алгоритмика, народная культура, экология Души, развивающие
коррекционные логопедические, дефектологические и психологическое занятия

Модуль
6.

«Профориентация»

Беседа
«Я и мое рабочее место»

Трудовой
десант «Сделай двор чище»

Дежурство
в классе.

Мероприятия
профориентации в школе «Мир профессий». Конкурс рисунков, профориентационная
игра,

просмотр
презентаций, диагностика.

Реализация
проектов

«Почта»,
«Салон красоты»,

«Творческая
карусель»,

«Азбука
полезного питания»,

«Школа –
среда безопасности и возможностей»,

«ЭкоПодмосковье».

Модуль
7.

«Классные
часы»

1. День
солидарности в борьбе с терроризмом.

2. Я и
мои однокласники

3. «Наше
здоровье — наше богатство» (в преддверии акции «Сделай двор чище»
21 сентября).

4.
Секреты бабушкиного сундука (экскурсия в музей).

5. 4
октября — день гражданской обороны (моя безопасность дома, в школе, на
улице). 63 года со дня запуска первого искусственного спутника Земли (1957
г.)

6. 5
октября – международный день учителя. «Нелёгкий разговор о требовательности»

7.
Месячник школьных библиотек.

8.
Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского
фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче

9.
Безопасность школьников в сети Интернет.

10. 4
ноября — День народного единства.

11.
«Осенний калейдоскоп». Итоги триместра.

Модуль 8.

«Работа
с родителями»

1.
Изучение условий воспитания детей в семье, оказание помощи и тактичная
корректировка.

2.
Организация комплексного подхода к воспитанию детей в семье.

3.
Своевременный контакт с родителями для оказания психологической и моральной
поддержки учащемуся.

4.
Совместные трудовые десанты с родителями.

5.
Родительские собрания: «Нравственные ценности семьи. Роль семьи в развитии
моральных качеств подростка».

6.
Безопасность в сети Интернет.

7.
Индивидуальные консультации.

Модуль 9.

«Работа
с документами»

1.
Заполнение журнала

2.
Педагогические представления.

3.
Личные дела

4.
Протоколирование родительских собраний.

5.
Документы по требованию администрации

6.
Индивидуальные беседы: ведение тетрадей, распорядок дня, дежурства.

7.
Социальный паспорт класса

8.
Календарно-тематическое планирование

9. План
классного руководителя

10.
Паспорт кабинета.

11.
Изучение состояния здоровья учащихся.

II
семестр

Основные
направления деятельности классного руководителя

Содержание мероприятий

Модуль
1.

«Ключевые
общешкольные дела и проекты»

1.
Мероприятия месячника
взаимодействия семьи и школы: выставка рисунков, фотографий,

выставка
«Мамины умелые руки» акции по поздравлению мам с Днем матери,
праздничная программа «Мама- главное слово на свете»
День
народного единства

4.
День правовой защиты
детей. Анкетирование учащихся на случай нарушения их прав и свобод в школе и
семье.

5.
Месячник
здорового образа жизни: классные часы, посвященные пропаганде здоровья;
общешкольные мероприятия;

6.
выпуск
газет; выставка рисунков «Здоровое питание»,

7.
участие
в муниципальном конкурсе «Мы за здоровый образ жизни»

8.
«Спешите
творить Добро» — мероприятия, посвященные

9.
Международному
дню инвалидов: благотворительная акция, выступления, изготовление открыток
«Доброе сердце»

День Героев Отечества- участие в
муниципальном мероприятии

11.
Мероприятия месячника эстетического воспитания в школе. Новый год в школе: украшение кабинетов, оформление окон, конкурс
рисунков, поделок, праздник «Новый год у ворот!»

12.
Всероссийская акция
«Добрая суббота»

Досуг

1.Обеспечение
педагогического руководства и влияние на досуговую сферу школьников.

2.
Создание условий для культурного досуга, использование клубных форм общения
по интересам и т. д.

3. Отработка
методики внешних взаимосвязей.

4.
Праздник — День матери. Беседа «Золотые руки матери».

5.
Городской конкурс рисунков и игрушки «Новогодняя фантазия».

6.«Новый
год шагает по планете». Прогулки.

8.Экскурсия
в школьный музей «От колыбели до погоста- круг жизни
завязать не просто»

Модуль
2.

«Школа-территория
здоровья и позитивной социализации»

2.
Экскурсии и походы.

3.
Консультации специалистов по итогам ежегодной диспансеризации, контроль над
выполнением их рекомендаций.

4.
Индивидуальная работа с каждым учащимся по режиму дня на основе их
медицинских данных, наследственной предрасположенности.

5.
Ежедневная утренняя зарядка.

6.
Участие в спортивных соревнованиях.

7.Гимнастика
на уроке для снятия напряжения.

8
Международный день инвалидов-3.12.

9.
Беседы:

«Безопасное
поведение на зимних дорогах»

«Правила
поведения на зимних водоемах»

«Беседа
о безопасном поведении при проведении Новогодних елок и во время зимних
каникул»

««Авитаминоз»
вред молодому организму»

«Зубы –
залог здоровья»

10.Спортивный
праздник «Веселые снежки»

11.Дни
здоровья.

ТБ

1. Для
чего нужно соблюдать ПДД.

2.
Предупреждение бытового травматизма.

3.Опасность
использования пиротехники.

4.Пожарная
безопасность в новогодние праздники.

5.Правила
поведения в местах массового скопления людей

6. Как
правильно тушить пожар

7.Безопасность
на льду

8.
Индивидуальные беседы по ТБ.

9.Прохождение
инструктажа

Модуль
3.

«Школьный
урок и коррекционно -развивающее занятие»

1.
Совместная работа с учителями предметниками, завучем по соблюдению учебной
дисциплины.

2.
Организация консультативной помощи.

3.
Включение обучающихся в инновационную работу.

4.
Просветительское и консультативное оказание помощи семье.

5.
Всероссийская акция «Час кода»-3-9.12

6. День
российской науки

Беседы:

«Тренировка
памяти — залог будущего успеха»

«Организация
свободного времени»

Деловая
игра «XXI век. В поисках совершенства

Приглашать:

1.Социального
педагога.

2.Логопеда

3.Психолога

4.Представителей
администрации по мере
необходимости.
5.Встреча со школьным врачом по справкам о болезни обучающихся.

6.
Взаимодействие с психологом, логопедом с целью индивидуального развития
обучающихся, коррекции отклонений в интеллектуальном, нравственном и
физическом становлении их личности.

Модуль
4.

«Культурный
код»

1. Участие в муниципальных, региональных,
всероссийских, международных конкурсах, фестивалях, проектах:

·
Всероссийский творческий
конкурс «Мир без границ» для детей с ОВЗ;

·
Международный
творческий конкурс «Страна талантов»;

·
Международный
конкурс «Ученье и труд к славе ведут. Ступеньки в мир природы»;

·
Международный
конкурс для детей и молодёжи «Декоративно-прикладное творчество»;

·
Международный
конкурс «Защитим Отечество»

2.
Проведение цикла мероприятий духовно-нравственной
направленности в школьном музее «Народная кукла»:

•тематические
экскурсии для 5класса

•занятия
в/д «Народоведение» с мастер-классами

•тематические
выставки

•праздничные
мероприятия

3.
Развитие волонтёрского движения: участие в акциях, оказание помощи социально
не защищенной категории населения.

4.
Проведение тематических классных часов духовно– нравственной и
художественно-эстетической направленности:

Культура поведения в школе,5 на 5,учимся
спорить, толерантность, планета друзей, шалость и проступок,

кл.часы на сплочение школьного коллектива( вместе вело шагать)

5.
Максимальное вовлечение обучающихся в мероприятия и события
духовно-нравственной и художественно- эстетической направленности.

Общение
(духовно-нравственное воспитание)

1.Организация
систематической работы по нравственному воспитанию.

2.
Обсуждение вопросов по культуре поведения и общения.

3
Практикум: Взаимодействие с окружающими

4.
Международный день толерантности

5.
Беседы:

«Воспитанный
человек – какой он?»

«Обязанности
членов семьи и их исполнение»

«Быть
настоящим другом – признак высокой культуры»

«Когда
все вместе»

6.
Анкетирование «Карта интересов».

7.
Экскурсия в школьный музей « От колыбели до погоста-
круг жизни завязать не просто».

Модуль
5.

«Внеурочная
деятельность и дополнительное образование»

Название
объединения спортивного направления «Волейбол»-(кружок)

Название
объединения социо-культурного-
ЮИД-(кружок)

Модуль
6.

«Профориентация»

1.Дежурство
в классе.

2.
Анкетирование: Какой я

3.
Беседы:

«Цивилизация
— начало борьбы с природой»

Турнир-игра по экологии: «Что? Где? Когда?»

4.
Каждой вещи – свое место (коллективная уборка класса).

5.
Конкурс: «Как улучшить экологию нашего города?»

6. Работа на пришкольном участке.

Реализация
проектов

Проекты
«Неделя ТРУДА»,

«Наш любимый
сад-огород»», современные профессии

Индивидуальные
консультации психолога для школьников и их родителей по вопросам склонностей,
способностей, дарований и индивидуальных ограничений детей, которые могут
помочь в становлении личности

Модуль
7.

«Классные
часы»

1. «Не
умолкает память о войне»

2. «Что поможет мне
учиться?»

3. « Доброта и милосердие в нашей жизни»

4. «Эти
вредные конфликты»

5.
«Семья-лучшее место для жизни»

6. « Настоящий друг – кто он?»

7.
«Память о Холокосте» Международный день памяти жертв Холокоста-27.01

8.
«Хрупкий мир природы»

9.
«Права и обязанности»

10. День
Защитника Отечества.

11.
«Хрупкий мир природы»

Модуль
8.

«Работа
с родителями»

1.
Изучение семей; формирование банка данных о семье и методах воспитания в
семье.

2.Беседы:

«Роль
семьи в формировании личности подростка»

«Книги и
ТВ в моей семье»

Деловая
игра «Нравственные отношения в семье»

2.
Своевременный контакт с родителями для оказания психологической и моральной
поддержки обучающемуся.

3.
Совместные уборки класса с родителями.

4.
Совместные подготовки к школьным
мероприятиям.
5. Родительское собрание «Как помочь подростку приобрести уверенность в себе.
Как помочь ребенку стать успешным» январь

Модуль
9.

«Работа
с документами»

1.
Заполнение журнала

2.
Педагогические представления.

3.
Личные дела

4.
Протоколирование родительских собраний.

5.
Документы по требованию администрации

6.
Индивидуальные беседы: ведение тетрадей,

распорядок
дня, дежурства.

7.
Социальный паспорт класса

8.
Календарно-тематическое планирование

9. План
классного руководителя

10.
Паспорт кабинета.

11.
Изучение состояния здоровья учащихся.

III
семестр

Основные направления деятельности классного
руководителя

Содержание
мероприятий

Модуль1.

«Школа-территория
здоровья и позитивной социализации»

1.Совместная
деятельность с руководителями физической культуры и медицинскими работниками
МОУ школа
по
проведению физкультурно-оздоровительных мероприятий.

2.
Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом-1.03

3.
Консультации специалистов по итогам ежегодной диспансеризации, контроль над
выполнением их рекомендаций.

5.
Ежедневная утренняя зарядка.

6.
Участие в спортивных соревнованиях.

7.Гимнастика
на уроке для снятия напряжения.

8.
Дежурство по классу.

9.
Беседы:

«Пристрастия
в нашей жизни»

«Хочешь
быть здоров – будь им»

Профилактика
наркомании и алкоголизма

Мотоциклист
на дороге

Что
такое безопасность жизнедеятельности

Фастфуд,
здоровое питание

«Личная
гигиена».

«Я уже
взрослый»

ТБ

1.
Особенности зимнего водоема.                                                                                                                                                                                                     2.
Причины, профилактика обморожений.                                                                                                                                                                                           3.Причины,
профилактика
ДТП.                                                                                                                                                                                                    4.Опасности
в
здании.
                                                                                                           5.Сигналы
оповещения.
                                                                                  6.Осторожно,
гололед.
                                                                 7.ЧС на
прогулке.
                                                  8. Безопасность в нашем
доме.

9. Места
наибольшей опасности на дороге.

Индивидуальные
беседы по ТБ.

Прохождение
инструктажа.

Модуль2.

«Школьный
урок и коррекционно -развивающее занятие»

1.Обеспечение
руководства учебно-познавательной деятельности обучающихся (их
самообразованием).

2.
Совместная работа с учителями предметниками, завучем по соблюдению учебной
дисциплины.

3.
Организация консультативной помощи.

4.
Включение обучающихся в инновационную работу.

5.
Просветительское и консультативное оказание помощи семье.

6. Права
и обязанности.

7.
Участие в предметных неделях.

8.
Беседы:

«Моя
будущая жизнь и нынешняя учёба»

Мои
родители, семейные ценности

Приглашать:

1.
Социального педагога.

2.
Логопеда.

3. Психолога.

4.
Представителей администрации по мере необходимости.

5.
Встреча со школьным врачом по справкам о болезни учащихся.

Модуль 3.

«Культурный
код»

Было-
Общение (духовно-нравственное воспитание)

+
Гражданско- патриотическое, добавляем из плана воспитательной работы Модуль
«Культурный код» Общение (духовно-нравственное воспитание)

1.Организация
систематической работы по нравственному воспитанию.

2.
Обсуждение вопросов по культуре поведения и общения.

3.Всероссийская
неделя детской и юношеской книги-23-29.03

Юбилейные
даты: Е.А. Баратынский (220)

А.А.
Фет (200)

В.Н.
Апухтин (180)

А.П.
Чехов (160)

А.И.
Куприн (150)

А.С.
Грин (140)

А.
Белый (140)

А.А.
Блок (140)

С.
Черный (140)

Б.Л.
Пастернак (130)

О.Ф.
Бергольц (110)

А.Т.
Твардовский (110)

Ф.А.
Абрамов (100)

А.Г.
Адамов (100)

Ю.М.
Нагибин (100)

Д.С.
Самойлов (100)

В.М. Песков
(90)

Г.М.
Цыферов (90)

И.А.
Бродский (80)

И.А.
Бунин (150)

4.Всероссийская
неделя музыки для детей и юношества-23-29.03

5.День
пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ-30.04

6.
Беседы: «Поговорим о милосердии»

«Мир
человеческих чувств».

«Святая
святых — родительский дом»

«Учимся
общению»

Диагностика
«Тревожность и депрессия»

Классный
час «Русские традиции в праздниках»

7.Экскурсия
в школьный музей « Народная Русь»

21.05
101-летие со дня рождения А.Д. Сахарова

24.05
День славянской письменности и культуры

Городская
выставка- конкурс детского творчества «Мы помним, гордимся!!!» в рамках
областной выставки-конкурса «Гармония живописной сюиты»;

Школьный
и муниципальный этапы фестиваля-конкурса патриотической песни «Песни,
рожденные сердцем». Всероссийский конкурс для детей и молодёжи
«Декоративно-прикладное творчество». Весенняя Неделя Добра (ряд мероприятий, осуществляемых каждым
классом: «Чистый город — чистая планета», «Памяти павших», «Посади дерево»,
«Подарок младшему другу» и др.). Муниципальный творческий конкурс
«Салют, Победа!» Участие в
проектах и акциях ЖШИ

Модуль 4.

«Внеурочная
деятельность и дополнительное образование»

Название
объединения спортивного направления «Волейбол»-(кружок)

Название
объединения социально-
культурного
«ЮИД»-(кружок)

Внеурочная
деятельность по5 направлениям (духовно- нравственное, общеинтеллектуальное,
социальное, спортивно-оздоровительное, общекультурное) : алгоритмика,
народная культура, экология Души, развивающие коррекционные логопедические,
дефектологические и психологическое занятия

Модуль 5.

«Профориентация»

1.Дежурство
в классе.

2.
Каждой вещи – свое место (коллективная уборка класса).

3
Конкурс: «Как улучшить экологию нашего города?»

4.Субботник
по уборке пришкольного участка.

5.
Посадка деревьев, оформление клумб.

6. Акция
«Чистодвор». Всероссийский экологический урок.

7. Месячник профориентаций в школе: конкурс рисунков,

Проект
«Профессии моих родителей», викторина «Все профессии важны – выбирай на вкус!»,
беседы

8. Региональный конкурс «Лучший по профессии» среди обучающихся с ОВЗ
Московской области

Модуль 6.

«Классные
часы»

1. «Мое
отношение к учению»

2. « Человеческие ценности»

3. «В
мире профессий»

4. «Этикет и мы»

5.
«Русские традиции в праздниках»

6. « Доброта — прекраснейшее из
человеческих качеств»

7.
«Земля — наш общий дом!»

8.
«Поклонимся великим тем годам»

9.
«Мораль и закон»

10.Моя
семья

Модуль
7.

«Работа
с родителями»

1.Изучение
условий воспитания детей в семье.

2.
Организация комплексного подхода к воспитанию детей в семье.

4.
Своевременный контакт с родителями для оказания психологической и моральной
поддержки учащемуся

5.
Совместные уборки класса с родителями.

6. Совместные подготовки к школьным
мероприятиям.

7. Родительское собрание «Мониторинг тестирования по предметам».

8. Индивидуальные консультации. Консультации для родителей «Как
помочь ребенку закончить учебный год?»

15.05
Международный день семьи

Модуль
8.

«Работа
с документами»

1.
Заполнение журнала

2.
Педагогические представления.

3.
Личные дела

4.
Протоколирование родительских собраний.

5.
Документы по требованию администрации

6.
Индивидуальные беседы: ведение тетрадей,

распорядок
дня, дежурства.

7.
Социальный паспорт класса

8.
Календарно-тематическое планирование

9. План
классного руководителя

10.
Паспорт кабинета.

11.
Изучение состояния здоровья учащихся.

САМОАНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

(в конце учебного года)

Самоанализ организуемой в школе воспитательной работы осуществляется по выбранным самой школой направлениям и проводится с целью выявления
основных проблем школьного воспитания и последующего их решения.

Самоанализ осуществляется ежегодно силами самой школы с привлечением (при необходимости и по самостоятельному решению администрации образовательной организации) внешних экспертов.

Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ воспитательной работы в
школе, являются:

—
принцип гуманистической направленности осуществляемого анализа,
ориентирующий экспертов на уважительное отношение как к
воспитанникам, так и к педагогам, реализующим воспитательный процесс;

— принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания, ориентирующий экспертов на изучение не количественных его показателей, а
качественных – таких как содержание и разнообразие деятельности, характер общения и отношений между
школьниками и педагогами;

—
принцип развивающего характера осуществляемого анализа,
ориентирующий экспертов на использование его результатов для совершенствования воспитательной деятельности педагогов: грамотной постановки ими цели и задач
воспитания, умелого планирования своей воспитательной работы,
адекватного подбора видов, форм и содержания их совместной
с детьми деятельности;

—
принцип разделенной ответственности за результаты личностного развития школьников, ориентирующий экспертов на понимание того, что личностное развитие школьников –
это результат как социального воспитания , так и стихийной социализации, и саморазвития детей.

Основными направлениями анализа организуемого в школе воспитательного процесса
являются следующие:

1.
Результаты воспитания, социализации и саморазвития школьников.

Критерием,
на основе которого осуществляется данный анализ, является динамика личностного развития школьников
каждого класса.

Осуществляется анализ классными руководителями совместно с заместителем директора по воспитательной работе с последующим обсуждением его
результатов на заседании методического объединения классных руководителей или педагогическом совете школы.

Способом получения информации о результатах воспитания, социализации и саморазвития школьников является педагогическое
наблюдение.

Внимание педагогов сосредотачивается на следующих вопросах:

— какие прежде существовавшие проблемы
личностного развития школьников удалось решить за минувший
учебный год;

— какие проблемы решить
не удалось и почему;

—
какие новые проблемы появились, над чем далее предстоит работать

педагогическому коллективу.

2. Состояние организуемой в школе совместной деятельности детей и взрослых.

Критерием,
на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие в школе интересной, событийно
насыщенной и личностно
развивающей совместной деятельности детей и взрослых.

Осуществляется анализ заместителем директора
по воспитательной работе,
классными руководителями, активом
старшеклассников и родителями, хорошо знакомыми с деятельностью
школы.

Способами получения информации о
состоянии организуемой в школе совместной деятельности детей и взрослых
являются беседы со школьниками и их родителями, педагогами, лидерами ученического самоуправления, а также их анкетирование. Полученные результаты обсуждаются на заседании методического
объединения классных руководителей или педагогическом совете
школы.

Внимание при этом сосредотачивается на вопросах, связанных
с качеством проводимых общешкольных ключевых дел;

1. качеством совместной деятельности классных руководителей и их классов;

2.
качеством организуемой в школе внеурочной деятельности;

3.
качеством реализации личностно развивающего потенциала школьных уроков;

4.
качеством:

—
профориентационной работы школы;

—
гражданско-патриотического воспитания школьников;

—
духовно-нравственного воспитания школьников;

—
самоуправления и работы школьных
медиа;

— организации предметно-эстетической и здоровье
сберегающей среды

школы;

— взаимодействия школы и семей школьников.

Итогом самоанализа организуемой в школе воспитательной работы является перечень выявленных проблем, над
которыми предстоит работать
педагогическому коллективу. Критерии
и механизмы оценки достижения планируемых результатов освоения программы
воспитания и социализации детей с ОВЗ представлены в таблице 12

Таблица 12. Критерии и механизмы
оценки достижения планируемых результатов освоения программы воспитания и социализации детей с ОВЗ

Критерии	Показатели	Измерители
Результаты воспитания, социализации и саморазвития школьников
Динамика личностного развития школьников каждого класса	Сформированность моральных норм и правил поведения Сформированность социально- коммуникативной культуры Сформированность здоровье сберегающей культуры	Мониторинг нравственной воспитанности: – диагностика нравственной самооценки; – диагностика этики поведения; –диагностика отношения к жизненным ценностям; –диагностика нравственной мотивации; Методика изучения уровня воспитанности; — наблюдения педагогов и родителей Медицинский анализ состояния здоровья; выполнение контрольных нормативов по проверке развития физических качеств
Состояние организуемой в школе совместной деятельности детей и взрослых
Наличие в школе интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности детей и взрослых.	Качество проводимых общешкольных ключевых дел; Качество совместной деятельности классных руководителей и их классов; Качество организуемой в школе внеурочной деятельности; Качество реализации личностно развивающего потенциала школьных уроков; Качество профориентационной работы школы; Качество гражданско- патриотического воспитания школьников; Качество духовно-нравственного воспитания школьников; Качество самоуправления и работы школьных медиа; Качество организации предметно- эстетической и здоровье сберегающей среды школы; Качество взаимодействия школы и семей школьников.	Тест «Размышляем о жизненном опыте» Н.Е. Щурковой; Методика «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью» А.А. Андреева; «Изучение удовлетворенности родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения» А.А. Андреева
Наличие в школе интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности детей и взрослых.

Воспитание и социализация детей в школе осуществляется посредством включения обучающихся
в активную совместную с взрослыми продуктивную деятельность, в процессе которой
они осваивают знания о нормах
поведения, приобретают
социальный опыт, происходит расширение познавательных
и жизненных мотивов детей, развитие
их способностей. Основной единицей
воспитательного процесса в школе является социальная практика, позволяющая реализовать деятельностный подход в воспитании и интегрировать содержание различных видов деятельности обучающихся с ОВЗ вокруг того или иного воспитательного события.
Приоритетными для школы являются интерактивные событийные формы организации воспитательного процесса
(ключевые школьные дела, учебные и социально-
педагогические проекты и пр.),
реализуемые в сотрудничестве разновозрастных групп детей и взрослых. В этом состоит особенность организации
воспитательного процесса в школе. Поэтому
для каждого социально-педагогического проекта
разрабатывается дополнительная система критериев, показателей и
индикаторов оценки эффективности реализации проекта.

Классный
руководитель 5Б
класса
Караханова З.А

Источник

«Согласовано»

Заместитель директора по ВР

МАОУ СОШ № 49

__________

«_____»_______2022г

Папка классного руководителя

План

воспитательной работы

1 «Б» класса

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 49»

Классный руководитель Панаева Н.Б.

2022 -2023 учебный год

Содержание папки

Содержание:
Нормативные основы. Обязанности классного руководителя

Данные об учащихся
1. Список учащихся с адресами регистрации, фактического проживания , телефон отца, матери, самого ребенка(если есть).
2. Сведения о здоровье. Сведения о питании.
3. Учет занятий в кружках, секциях, доп. образование.
4. Учет общественных поручений.
Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом:
1. Психолого-педагогическая характеристика класса.
2. Анализ воспитательной работы за предыдущий учебный год ( кроме 1 классов).
3. Социальный паспорт класса.
4. Цели и задачи воспитательной работы классного руководителя.
5. Результаты мониторинга «Уровень воспитанности».

4.Годовой план работы класса по направлениям.

5. Оперативное планирование:

5.1. План-сетка воспитательной работы классного руководителя ( на месяц)

5.2.Расписание уроков класса и классного руководителя(для старшей школы)

6. Организации деятельности:

6.1.сведения об участии учеников в олимпиадах, конкурсах, и т.д.

7. Отчетные и аналитические материалы

8. Работа с родителями:

8.1.Сведения о родителях.

8.2.Тематика родительских собраний, даты проведения.

8.3.Состав родительского комитета.

8.4.Примерный план работы родительского комитета.

9. Протоколы родительских собраний.

10. Листок учета посещения родительских собраний.

11. Журнал протоколов классных часов

12. Список детей, состоящих на различных учетах (если таковые есть)

12.1. Характеристика детей, состоящих на учете

12.2. Дневник наблюдения

12.3. ИПР (индивид-профилактич работа с учащимся, состоящего на учете)

12. 4. ЖБУ

12.5. Организация летнего отдыха, досуга и занятости детей ВКШ

12.6. Наличие методических рекомендаций по профилактике

12.7 Методические рекомендации по предотвращению буллинга

12.8. Классные часы на темы :законопослушного поведения несовершеннолетних,по противодействию криминальным проявлениям отношении детей и профилактики криминальной субкультуре

13. Если есть СОП( если есть) :

13.1. Дневник наблюдения

13.2. ИПР

13.3. Индивидуальный план работы на несовершеннолетнего

13.4. АКТ ЖБУ

13.5.Характеристика

13.6.Характеристика на семью

13.7.Организация летнего отдыха

14. Темы:

— по профилактике наркомании (4 класс)

-по профилактике ЗОЖ (1-4 кл).

— по профилактике алкоголизма (4 класс)

— по профилактике употребления табака(4 класс)

-просмотр познавательных профилактических фильмов, мультфильмов, направленные на профилактику различных зависимостей( для старших классов)

— профилактика по детскому травматизму(1-4 кл)

15. Обязательно должен быть журнал по мониторингу социальных сетей учащихся класса( для старшей школы).

Нормативные основы

Обязанности классного руководителя

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса; контроль причин пропусков; информированность о состоянии здоровья учащихся класса; ведение документации о заболеваемости учащихся; работа с листком здоровья в классном журнале; комплекс мер по охране и укреплению здоровья, разрабатываемый и реализуемый совместно с врачом и родителями; вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью; охват учащихся горячим питанием; проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности);

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и учителями, ведущими занятия; проведение диагностики межличностных отношений; оперативное регулирование возникающих противоречий; определение задач оптимизации психологического климата в классе; выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений; привлечение специалистов психолого-педагогической службы для решения имеющихся проблем);

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе; координация деятельности учителей — предметников и родителей; прогнозирование и мониторинг успеваемости; содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования; планирование и реализация работы с одаренными, с неуспевающими учащимися);

4) воспитание патриотических чувств, формирование опыта гражданско-правового поведения, развитие социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся; содействие в формировании опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления; поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов; планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе; осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) программирование воспитательной работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса; качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом; ведение отчетной документации; осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности; организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной — системообразующей деятельностью класса);

6) профилактическая работа (определение учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины; разработка и реализация комплекса профилактических мер, согласованного с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом; привлечение к профилактическим мероприятиям широкого круга участников, возможностей различных организаций).

В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:

— деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций;

— программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности;

— сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников;

— СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры;

— социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

2. Данные об учащихся

2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

№	Фамилия	Имя	Отчество	дата рождения	СНИЛС	адрес прописки	адрес проживания
1	Аганаева	Екатерина	Эдуардовна	28.03.2015	188-345-646-17	ул. Мокрова, 19, кв 25	ул. Военная, 6 проезд, дом 11
2	Ангахаев	Данил	Анатольевич	15.11.2015	191-758-445-10	ул. Конечная, 7, кв 55	ул. Конечная, 7, кв 55
3	Бадмаева	Амалия	Батоевна	07.04.2015	188-485-834-45	ул. Мокрова, 28А, кв 80	ул. Мокрова, 28А, кв 80
4	Бадмаева	Анастасия	Дмитриевна	04.02.2015	187-393-550-20	пр. Строителей, 40, кв 6	ул. Тепловая, 104 А, кор 4, кв 2
5	Безбадченко	Матвей	Олегович	01.07.2014	183-583-651-03	пр. Строителей, 14, кв 104	пр. Строителей, 14, кв 104
6	Борисов	Иван	Андреевич	22.09.2015	190-923-798-02	ул. Конечная, 7, кор. 2, кв 155	ул. Конечная, 7, кор. 2, кв 155
7	Галсанов	Артём	Валерьевич	22.05.2015	189-177-275-28	ДНТ «Соснов», ул Арктическая, 166	ул Арктическая, 166
8	Гармаев	Тамир	Юрьевич	09.07.2015	190-177-215-62	ул. Конечная, 7, кв 56	ул. Конечная, 7, кв 56
9	Дабаева	Дарина	Баторовна	13.02.2015	187-564-599-38	пр. Строителей, 38, кв 66	ул. Жердева, 42 б, кв 2
10	Дмитриев	Тимур	Александрович	14.01.2016	192-542-713-78	пр. Строителей, 54, кв 80	ул. Хахолова, дом 2 кв 8
11	Дыршикова	Дарина	Доржиевна	10.02.2016	192-810-056-63	пр.Строителей, 78, кв 228	ул. Усадебная, дом 98
12	Коновалова	Полина	Николаевна	11.08.2015	204-109-123-98	ДНТ «Родник», ул. Ивовая,107	п.Забайкальский ул Ивовая, д 107
13	Новолодский	Тихон	Дмитриевич	23.04.2015	188-766-011-26	пр. Строителей, 78, кв 35	п.Забайкальский кв 6 дом 14
14	Панаева	Бажена	Баторовна	25.04.2015	188-988-453-78	пр. Строителей, 58, кв 3	пр. Строителей, 58, кв 3
15	Петров	Вадим	Сергеевич	30.11.2015	191-926-711-99	пр.Строителей, 14, кв 20	пр.Строителей, 14, кв 20
16	Попова	Анастасия	Алексеевна	30.07.2015	190-108-345-40	пр. Строителей, 52, кв 33	пр. Строителей, 52, кв 33
17	Рабданов	Семён	Евгеньевич	27.07.2015	190-139-964-80	ул. Мокрова, 21, кв 58	ул. Мокрова, 21, кв 58
18	Раднаев	Амарсан	Очирович	29.09.2015	191-098-047-79	пр. Строителей, 44, кв 63	пр. Строителей, 44, кв 63
19	Раднаева	Уринтуя	Цыреновна	21.08.2015	190-462-440-62	ул.Бабушкина, 53, кв 6	пр. Строителей, 10, кв 34
20	Соковикова	Валерия	Алексеевна	28.12.2015	192-332-396-68	ул.Конечная, 7, кор 1, кв 58	ул. Тулаева, д 130, кв 97
21	Унтанов	Артур	Владимирович	20.06.2015	189-931-967-53	ул. Конечная, 1А, кв 39	ул. Конечная, 1А, кв 39
22	Федоров	Марат	Александрович	06.11.2015	191-692-651-04	ул.Конечная, 4, кв 20	ул.Конечная, 4, кв 20
23	Хабалов	Дмитрий	Романович	07.07.2015	189-343-684-58	пр. Строителей, 18, кв 72	пр. Строителей, 18, кв 72
24	Хабитуева	Виктория	Викторовна	21.08.2015	190-462-455-69	ул. Мокрова, 29, кв 57	ул. Мокрова, 29, кв 57
25	Хабудаев	Макар	Радиевич	19.07.2015	190-119-522-48	пр. Строителей, 50, кв 120	пр. Строителей, 50, кв 120
26	Хунхенова	Вероника	Евгеньевна	31.07.2015	190-176-693-84	ул.Троицкая, дом 2	140а микрорай, дом 10, кв 16
27	Цыбикова	Наталья	Артёмовна	07.04.2015	188-485-908-46	пр. Строителей, 78А, кв 107	п. Зелёный, ул Мостостроителей,6 кв 6
28	Чагдуров	Донир	Александрович	30.08.2015	190-698-324-09	ул.Крылова, дом 5	ул.Конечная, 7, корп 2, кв 140
29	Чимитова	Сарана	Аюровна	23.10.2015	191-350-520-49	пр. Строителей, 60, кв 182	142 мкр. Дом 6, кв 33
30	Шадапова	Арьяна	Болотовна	16.06.2015	189-576-58155	пр. Строителей, 58 А, корп 5, кв 5	ул. Уютная, 29
31	Шишмарев	Александр	Олегович	15.08.2015	190-462-467-73	пр. Строителей, 54, кв 41	ул. Пищевая, дом 4
32	Юкало	Семён	Константинович	18.07.2015	190-140-020-10	пр. Строителей, 40, кв 47	пр. Строителей, 40, кв 47

ФИО мамы	телефон	ФИО отца	телефон
Аганаева Виктория Петровна	89149865333	Аганаев Эдуард Тимофеевич	89148456642
Ангахаева Мария Васильевна	89021663782	Ангахаев Анатолий Константинович	89021616002
Уханаева Надежда Николаевна	89244570645	Бадмаев Бато Найданович	89025651510
Бадмаева Надежда Викторовна	89025655443	Бадмаев Дмитрий Игоревич	89025655605
Безбадченко Ольга Викторовна	89644048920	Безбадченко Олег Владимирович	89245564411
Борисова Татьяна Михайловна	89244575330	Борисов Андрей Николаевич	89244560101
Галсанова Валерия Викторовна	89244570706	Галсанов Валерий Пурбоевич	89243520700
Степченко Янина Викторовна	89246571810	Гармаев Юрий Петрович	89025644952
Шухоева Мария Георгиевна	89244567400	Дабаев Батор Далаевич	89245566677
Дмитриева Виктория Дмитриевна	89831463864	Дмитриев Александр Владимирович	89130302524
Шайнова Татьяна Юрьевна	89021672246	Дыршиков Доржи Цыренжапович	89021660997
Коновалова Оксана Александровна	89080198015	Коновалов Николай Алексеевич	89994470462
Новолодская Лилия Павловна	89024599161	Новолодский Дмитрий Владимирович	89085916591
Панаева Анастасия Павловна	89085997646	Панаев Батор Анатольевич	89021604554
Петрова Татьяна Николаевна	89246559105	Петров Сергей Владимирович	89244584990
Попова Людмила Владимировна	89025638414	Попов Алексей Сергеевич	89085997428
Рабданова Оксана Ивановна	89644069619	Рабданов Евгений Борисович	89644069618
Раднаева Анастасия Олеговна	89149897639	Раднаев Очир Эдуардович	89085959555
Раднаева Ирина Викторовна	89025631782	Раднаев Цырен Очирович	89021604691
Соковикова Евгения Николаевна	89148421434	Соковиков Алексей Григорьевич	89834380823
Унтанова Вера Владимировна	89140525295	прочерк в свидетельстве о рождении
Фёдорова Аюна Михайловна	89834358582	Фёдоров Александр Доржиевич	89676205585
Хабалова Татьяна Васильевна	89021609372	Хабалов Роман Алексеевич	89834351762
Хабитуева Наталья Леонидовна	89834335653	Хабитуев Виктор Валерьевич	89835315908
Хабудаева Наталья Баировна	89021611417	Хабудаев Радий Михайлович	89247552578
Хунхенова Виктория Валерьевна	8,92446E+11	Хунхенов Евгений Игоревич	89243545628
Цыбикова Лидия Борисовна	89243989979	Цыбиков Артём Николаевич	89244527457
Чагдурова Антонина Леонидовна	89149848166	Чагдуров Александр Сергеевич	89021686407
Чимитова Виктория Владимировна	89503915117	Чимитов Аюр Ринчинович	89244562239
Убеева Ольга Андреевна	89246557711	Шадапов Болот Александрович	89025645856
Эрдыниева Светлана Бальжинимаевна	89644095956	Шишмарёв Олег Николаевич	89246562415
Юкало Ольга Валерьевна	89148369800	Юкало Константин Викторович	89025658550

2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

№	ФИО ребёнка	Группа здоровья	Занятия физической культурой и спортом	Сведения о питании
1	Аганаева Екатерина Эдуардовна	основная	+	+
2	Ангахаев Данил Анатольевич	основная	+	+
3	Бадмаева Амалия Батоевна	основная		+
4	Бадмаева Анастасия Дмитриевна	основная	+	+
5	Безбадченко Матвей Олегович	Ребёнок инвалид	Спец мед группа	+
6	Борисов Иван Андреевич	основная	+	+
7	Галсанов Артём Валерьевич	основная	+	+
8	Гармаев Тамир Юрьевич	основная	+	+
9	Дабаева Дарина Баторовна	основная	+	+
10	Дмитриев Тимур Александрович	основная	+	+
11	Дыршикова Дари Доржиевна	Ребёнок инвалид	Спец мед группа	+
12	Коновалова Полина Николаевна	основная	+	+
13	Новолодский Тихон Дмитриевич	основная	+	+
14	Панаева Бажена Баторовна	основная	+	+
15	Петров Вадим Сергеевич	основная	+	+
16	Попова Анастасия Алексеевна	основная	+	+
17	Рабданов Семён Евгеньевич	основная	+	+
18	Раднаев Амарсана Очирович	основная	+	+
19	Раднаева Уринтуя Цыреновна	основная	+	+
20	Соковикова Валерия Алексеевна	основная	+	+
21	Унтанов Артур Владимирович	основная	+	+
22	Фёдоров Марат Александрович	основная	+	+
23	Хабалов Дмитрий Романович	основная	+	+
24	Хабитуева Виктория Викторовна	основная	+	+
25	Хабудаев Макар Радиевич	основная	+	+
26	Хунхенова Вероника Евгеньевна	основная	+	+
27	Цыбикова Наталья Артёмовна	основная	+	+
28	Чагдуров Донир Александрович	основная	+	+
29	Чимитова Сарана Аюровна	основная	+	+
30	Шадапова Арьяна Болотовна	основная	+	+
31	Шишмарёв Александр Олегович	основная	+	+
32	Юкало Семён Константинович	основная	+	+

2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах

№	ФИО	Факультативы, предметные кружки, курсы по выбору в школе	Внешкольные формы дополнительного образования
1	Аганаева Екатерина Эдуардовна		Английский, рисование, гимнастика, плавание
2	Ангахаев Данил Анатольевич		Лего-конструирование
3	Бадмаева Амалия Батоевна		Ансамбль «Булжамур»
4	Бадмаева Анастасия Дмитриевна		Вокал, рисование
5	Безбадченко Матвей Олегович
6	Борисов Иван Андреевич
7	Галсанов Артём Валерьевич		Плавание
8	Гармаев Тамир Юрьевич		Танцы, плавание
9	Дабаева Дарина Баторовна
10	Дмитриев Тимур Александрович		Футбол СШ №6, Самбо СШ № 17
11	Дыршикова Дари Доржиевна		Рисование, вокал
12	Коновалова Полина Николаевна
13	Новолодский Тихон Дмитриевич
14	Панаева Бажена Баторовна		Танцы
15	Петров Вадим Сергеевич		Дзюдо
16	Попова Анастасия Алексеевна
17	Рабданов Семён Евгеньевич
18	Раднаев Амарсана Очирович
19	Раднаева Уринтуя Цыреновна
20	Соковикова Валерия Алексеевна		Ролики
21	Унтанов Артур Владимирович
22	Фёдоров Марат Александрович		Бассейн ФСК, секция плавание
23	Хабалов Дмитрий Романович
24	Хабитуева Виктория Викторовна		Самбо СШ №7, ментальная арифметика «Олимп»
25	Хабудаев Макар Радиевич
26	Хунхенова Вероника Евгеньевна		Изо, хореография
27	Цыбикова Наталья Артёмовна
28	Чагдуров Донир Александрович		Футбол СШ №6, Самбо СШ № 17
29	Чимитова Сарана Аюровна		Танцы «Уян Бэлиг» театра «Байкал»
30	Шадапова Арьяна Болотовна		ДШИ № 7, изо
31	Шишмарёв Александр Олегович		Борьба
32	Юкало Семён Константинович		Футбол

2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях

№ п/п	ФИО ребёнка	Общественное поручение	Активность в мероприятиях класса	Активность в общешкольных мероприятиях
1 полугодие	2 полугодие
1	Аганаева Екатерина Эдуардовна	Библиотекарь	+	+
2	Ангахаев Данил Анатольевич	Сбор тетрадей	+	+
3	Бадмаева Амалия Батоевна	Библиотекарь	+	+
4	Бадмаева Анастасия Дмитриевна	Санитар	+	+
5	Безбадченко Матвей Олегович	Организатор перемен	+	+
6	Борисов Иван Андреевич	Организатор перемен	+	+
7	Галсанов Артём Валерьевич	Сбор тетрадей	+	+
8	Гармаев Тамир Юрьевич	Организатор перемен	+	+
9	Дабаева Дарина Баторовна	Санитар	+	+
10	Дмитриев Тимур Александрович	Проверка дневников	+	+
11	Дыршикова Дари Доржиевна	Библиотекарь	+	+
12	Коновалова Полина Николаевна	Сбор тетрадей	+	+
13	Новолодский Тихон Дмитриевич	Санитар	+	+
14	Панаева Бажена Баторовна	Санитар	+	+
15	Петров Вадим Сергеевич	Организатор перемен	+	+
16	Попова Анастасия Алексеевна	Сбор тетрадей	+	+
17	Рабданов Семён Евгеньевич	Цветовод	+	+
18	Раднаев Амарсана Очирович	Санитар	+	+
19	Раднаева Уринтуя Цыреновна	Библиотекарь	+	+
20	Соковикова Валерия Алексеевна	Санитар	+	+
21	Унтанов Артур Владимирович	Организатор перемен	+	+
22	Фёдоров Марат Александрович	Проверка дневников	+	+
23	Хабалов Дмитрий Романович	Санитар	+	+
24	Хабитуева Виктория Викторовна	Проверка дневников	+	+
25	Хабудаев Макар Радиевич	Цветовод	+	+
26	Хунхенова Вероника Евгеньевна	Цветовод	+	+
27	Цыбикова Наталья Артёмовна	Библиотекарь	+	+
28	Чагдуров Донир Александрович	Библиотекарь	+	+
29	Чимитова Сарана Аюровна	Библиотекарь	+	+
30	Шадапова Арьяна Болотовна	Цветовод	+	+
31	Шишмарёв Александр Олегович	Санитар	+	+
32	Юкало Семён Константинович	Сбор тетрадей	+	+

3. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса

Класс сформировался в 2022 – 2023 учебном году 1 сентября. В классе обучается 32 учащихся, из них – 17 мальчиков и 15 девочек. Многие дети посещали ДОУ. Все дети воспитываются в благополучных семьях.

Из 32 человек высокий уровень готовности к обучению показали 12 обучающихся (37%), средний уровень готовности – 12 человек (38%) и низкий уровень готовности – 8 человек (25%) . Это свидетельствует о том, что большая часть учащихся обладают средним уровнем готовности к школьному обучению. Есть учащиеся, которые в ходе дальнейшего обучения способны справиться с большинством заданий самостоятельно либо с незначительной помощью взрослого.

Анализ результатов выполнения заданий выявил высокий уровень развития умения выбрать и выполнить операции сложения и вычитания и перейти от числа к конечному множеству предметом (ср. балл –3,3), сформированность предпосылок к успешному овладению звуковым анализом и синтезом (ср. балл – 3,2). К западающим проблемам относятся уровни развития моторики, зрительно-моторной и пространственной координации, умения выделять основание для классификации. Большинство учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу. Также есть дети, которые не умеют контролировать свой психо-эмоциональный фон (Новолодский Тихон), не умеют организовывать себя на уроке (Унтанов Артур, Хабалов Дима).

В классе есть ученики, которые присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый материал.

Дети под руководством классного руководителя учатся взаимодействовать друг с другом. Взаимоотношения девочек и мальчиков хорошие, обид нет, обижают друг друга достаточно редко. Есть мальчики (Новолодский Тихон, Унтанов Артур), которые задирают других детей, стараются толкнуть, накричать. Новолодский Тихон обзывает детей и учителя (кричит: вы все дураки).

В течение первого класса будет строиться работа по формированию детского коллектива. Моя задача, как классного руководителя, снять детскую агрессию, научить детей ладить между собой, не обзывать друг-друга, не обижать одноклассников. Ученики любят спортивные и подвижные игры, с охотой выполняют физкультминутки, пробежки на уроках физ-ры, мальчики любят игры с мячом, футбол. Есть в классе дети, которые любят читать стихи, многие с удовольствием поют песни на уроке музыки. В классе проводится большая работа по формированию у учащихся навыков самообслуживания, дети учатся готовить свое рабочее место к уроку, дежурят в классе.

Учащиеся занимаются по-новому ФГОС третьего поколения. УМК соответствует требованиям стандарта, способствует развитию коммуникативно-речевых и интеллектуальных способностей учащихся, умению свободно пользоваться русским языком в различных ситуациях общения; воспитанию любви и интереса к его изучению; духовно-нравственному развитию учащихся.

В целом можно отметить, что родители занимаются воспитанием детей. Во всех семьях созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий, о чём свидетельствует АКТ ЖБУ. Все АКТы находятся в личном деле учащегося. Родители заинтересованы школьной жизнью, выполняют с детьми домашние задания, делали поделки на День «Золотая осень». Родительские собрания посещают все родители.

Отношения с родителями складываются доброжелательные. Родители стараются помогать во всём. Безразличных родителей нет.

3.3. Социальный паспорт класса

Социальный паспорт 1 класса «Б» Классный руководитель: Панаева Наталья Борисовна

2022 -2023 учебный год

Класс	Кол уч	Работающие родители	Образование	Безработные	Инвалиды	Семьи	Непол семьи	Пенсион	Труд семьи	Данные о детях
Пед раб	Мед раб	Прав орг	Ком орг	Высш	Ср/спец	Н/ср	Н/ср	Получ пособ	Не получ пос	М/обес	Многодет	1 мать	1 отец			Инвал	Ослабл здор	Девиант повед	Опекаемые	Одарен
1 б	32	4	4	3	14	55	6	—	—	—	—	2	2	12	1	—	1	—	2	5	—	—	—

Сведения о детях 1 б

Кол-во детей всего

Кол-во опекае-

мых детей

Кол-во детей-инвали-

дов

(наличие розовой справки)

Кол-во детей с хронич.

заболе-

ваниями

Кол-во детей «груп-

пы риска»

Кол-во детей, состоя-щих на различ-ных формах учета

Кол-во одарен-ных детей

Кол-во детей, имею-щие справки ПМПК

Кол-во детей, посещающих кружки, секции

Кол-во детей, обеспечены питанием

Мальчиков

Девочек

—

32 бесплатное питание в школе

Сведения о родителях

Семьи

Неполные семьи

Безработные

Родители-инвалиды

Родители-пенсионеры

малообесп

многодетн

«группы риска»

Один отец

Одна мать

Получают пособия

Не получ. пособия

мать

отец

мать

отец

—

малообесп

не м/о

м/о

Не м/о

—

Список детей, находящиеся под опекой

№	ФИО ребенка	Дата рождения	Адрес	ФИО опекуна	Место работы, телефон
	—	—	—	—	—

Список детей, состоящих на разных формах учета

(внутришкол, ПДН, КДН)

№	ФИО ребенка	Дата рождения	Адрес	На каком учете состоит, причина	ФИО родителей	Место работы, телефон
	—	—	—	—	—	—

Список детей из многодетных семей

Сведения о детях	Сведения о родителях
№	ФИО ребенка	Дата рождения	Общее кол-во детей в семье	Кол-во детей, посещающих	ФИО родителей	Дата рождения	Место работы, должность	Адрес, телефон	Состоят на учете (где)
				Школу (№49 или др.)	ДОУ					м/о,	Не м/о
1	Хабудаев Макар Радиевич	19.07.2015	3	2	1	Хабудаева Наталья Баировна Хабудаев Радий Михайлович	28.07.1982 11.05.1982	Пенсионер Геодезист	пр. Строителей, 50, кв 120	—	—
2	Юкало Семён Константинович	18.07.2015	3	1	—	Юкало Ольга Валерьевна, Юкало Константин Викторович	04.11.1975 31.03.1977	Забайкальское ПМЭС Бурятэнерго	пр. Строителей, 40, кв 47	—	—
3	Шадапова Арьяна Болотовна	16.06.2015	3	2	1	Убеева Ольга Андреевна Шадапов Болот Александрович	11.10.1978 24.11.1970	ИП «Шадапова», сдача жилья в наём, ИП»Шадапов» оптовая продажи продуктов	ул. Уютная, 29	—
4	Безбадченко Матвей Олегович	01.07.2014	3	2	—	Безбадченко Ольга Викторовна Безбадченко Олег Владимирович	29.09.1978 15.02.1980	Домохозяйка ЛВРЗ, чистильщик	пр. Строителей, 14, кв 104	—	—
5	Хабитуева Виктория Викторовна	21.08.2015	3	2	1	Хабитуева Наталья Леонидовна Хабитуев Виктор Валерьевич	16.10.1986 23.05.1984	Домохозяйка Военная часть 14129	ул. Мокрова, 29, кв 57	—
6	Раднаева уринтуя Цыреновна	21.08.2015	3	2	—	Раднаева Ирина Викторовна Раднаев Цырен Очирович	31.03.1983 23.07.1978	Управление Минюста России по РБ Буддийская традиционная Сангха России	ул.Бабушкина, 53, кв 6	—	—
7	Чимитова Сарана Аюровна	23.10.2015	3	1	1	Чимитова Виктория Владимировна Чимитов Аюр Ринчинович	14.03.1987 11.09.1989	Комитет по архитектуре и градостроительству г. Улан-Удэ ИП в сфере строительства	142 мкр. Дом 6, кв 33
8	Фёдоров Марат Александрович	06.11.2015	3	2	—	Фёдорова Аюна Михайловна Фёдоров Александр Доржиевич	30.06.1986 23.04.1986	— ИП «Фёдоров», продажа спец техники	ул.Конечная, 4, кв 20	—	—
9	Рабданов Семён Евгеньевич	27.07.2015	3	2	1	Рабданова Оксана Ивановна Рабданов Евгений Борисович	25.12.1978 15.01.1981	Салон красоты МВД	ул. Мокрова, 21, кв 58	—	—
10	Бадмаева анастасия Дмитриевна	04.02.2015	4	4	—	Бадмаева Надежда Викторовна Бадмаев Дмитрий Игоревич	18.01.1983 02.04.1979	Не работает БГТРК, директор	ул. Тепловая, 104 А, кор 4, кв 2	—	—
11	Цыбикова Наталья Артёмовна	07.04.2015	3	2	—	Цыбикова Лидия Борисовна Цыбиков Артём Николаевич	30.03.1980 24.07.1975	ВСГУГИУ преподаватель ОООИрокинда, проходчик	п. Зелёный, ул Мостостроителей,6 кв 6	—	—
12	Коновалова Полина Николаевна	11.08.2015	3	1	1	Коновалова Оксана Александровна Коновалов Николай Алексеевич	10.04.1996 26.12.1993	Не работает Вахтовый метод ООО ЗПТК	ДНТ «Родник», ул. Ивовая,107	—	—

Список детей из малообеспеченных семей

Сведения о детях

Сведения о родителях

№

ФИО ребенка

Дата рождения

Кол-во детей в семье

Кол-во детей этой семьи, посещающих

ФИО родителей

Дата рождения

Место работы, должность

Адрес, телефон

Состоят на учете

(где)

Обеспечение горячим питанием

Школу

(№49 или др.)

ДОУ

Унтанов Артур Владимирович

20.06.2015

Унтанова Вера Владимировна

Мать одиночка

обеспечен

Чимитова Сарана Аюровна

23.10.2015

Чимитова Виктория Владимировна

Чимитов Аюр Ринчинович

14.03.1987

11.09.1989

Комитет по архитектуре и градостроительству г. Улан-Удэ

ИП в сфере строительства

142 мкр. Дом 6, кв 33

89503915117

Соц защита

обеспечена

Список детей из неполной семьи

Сведения о детях

Сведения о родителе

№

ФИО ребенка

Дата рождения

кол-во детей в семье

Кол-во детей, посещающих

Обеспечение льготным питанием

ФИО родителя, дата рождения

Адрес

Место работы, должность

Социальный статус

Состоят на учете

(где)

Причина распада семьи

Школу

(№49 или др.)

ДОУ

м/о

Не м/о

Унтанов Артур Владимирович

20.06.2015

да

Вера Владимировна

Мать одиночка

Список детей – инвалидов

№

ФИО ребенка

Дата рождения

Диагноз

Дата постановки диагноза

Адрес, телефон

Безбадченко Матвей Олегович

01.07.2014

ДЦП

2014 год

пр. Строителей, 14, кв 104

89644048920

Дыршикова Дари Доржиевна

10.02.2016

Сахарный диабет

2022г

пр.Строителей, 78, кв 228

3.4. Цели и задачи воспитательной работы

классного руководителя

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя

1. Сфера обеспечения жизни и здоровья учащихся

Цель. Использование различных методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.

Задачи.

• организовать походы выходного дня, дни здоровья, туристические походы;

• вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью;

• проведение предметных утренников, спортивных викторин, тематических классных часов по спортивной тематике;

• организовать совместно с психологом психолого-педагогические консилиумы и тематические консультации по вопросам сохранения здоровья учащихся.

2. Сфера обеспечения позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями

Цель. Создание условия для моделирования и построения воспитательной системы класса, направленной на обеспечение духовно-нравственного развития личности.

Задачи.

• изучение личностных качеств учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;

• формирование классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;

• выявление учащихся имеющих проблемы в сфере межличностных отношений.

3. Сфера содействия освоению школьниками образовательных программ

Цель. Содействовать освоению школьниками образовательных программ, предусмотренных учебным планом.

Задачи.

• прогнозирование и мониторинг успеваемости,

• планирование и реализация работы с одаренными и с неуспевающими учащимися;

• педагогический анализ результативности УУД учащихся класса и организации коррекционной работы.

4. Сфера воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся

Цель. Формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него.

Задачи.

• содействие в формирование опыта гражданского поведения;

• формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе;

• воспитание человечности, милосердия и доброты через музыку, изобразительное искусство и чтение художественной литературы.

Вариативный компонент деятельности классного руководителя

5. Сфера программирования воспитательной работы с классом на уровне авторской программы воспитания

Цель. Обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

Задачи.

• развитие у школьников желания поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях;

• знакомство учащихся с нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества;

• формирование у учащихся умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора;

• осуществление мониторинга эффективности деятельности учащихся.

6. В сфере профилактической работы

Цель. Разработать и согласовать с педагогом- психологом комплекс профилактических мер к учащимся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины.

Задачи.

• своевременное выявление учащихся группы риска;

• проведение занятий по соответствующим тематикам в наиболее доступной учащимся форме;

• проведение всеобуча с родителями по программе «Путь к успеху»

3.5 Результаты мониторинга «Уровень воспитанности»

Уровень воспитанности обучающихся по методике Н.П.Капустиной и М.И.Шиловой

Диагностика и мониторинг уровня воспитанности школьников

Чтобы воспитать человека во всех отношениях, нужно знать его во всех отношениях.

К. Д. Ушинский

Мониторинг в образовании чаще всего определяют как постоянное наблюдение за каким-либо процессом в образовании с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям. Мониторинг в воспитании – это форма организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о воспитании в образовательном учреждении, обеспечивающая непрерывное слежение за его состоянием и прогнозирование его развития.

МОНИТОРИНГ = наблюдение + оценка + прогноз

До 0,5 – низкий уровень воспитанности

0,6- уровень воспитанности ниже среднего

0,7 -0,8 средний уровень воспитанности

До 0,9 уровень воспитанности выше среднего

1- высокий уровень воспитанности

№ п/п	ФИО ребёнка	Коллективизм, чувство товарищества	Дисциплинированность	Доброта, отзывчивость	Простота и скромность	Долг и ответственность	Культурный уровень
1	Аганаева Екатерина Эдуардовна	в/ср	в/ср	выс	выс	выс	в/сред
2	Ангахаев Данил Анатольевич	в/ср	в/ср	выс	выс	сред	в/сред
3	Бадмаева Амалия Батоевна	в/ср	в/ср	выс	выс	сред	в/сред
4	Бадмаева Анастасия Дмитриевна	в/ср	в/ср	в/ср	выс	сред	в/сред
5	Безбадченко Матвей Олегович	выс	выс	выс	выс	выс	выс
6	Борисов Иван Андреевич	выс	выс	выс	выс	выс	выс
7	Галсанов Артём Валерьевич	в/сред	в/сред	выс	выс	выс	выс
8	Гармаев Тамир Юрьевич	выс	выс	выс	выс	выс	выс
9	Дабаева Дарина Баторовна	в/сред	в/сред	выс	выс	в/сред	в/сред
10	Дмитриев Тимур Александрович	в/сред	в/сред	выс	выс	в/сред	выс
11	Дыршикова Дари Доржиевна	выс	выс	выс	выс	выс	выс
12	Коновалова Полина Николаевна	выс	в/сред	выс	выс	выс	выс
13	Новолодский Тихон Дмитриевич	низкий	низкий	ниже/сред	ниже/сред	сред	низкий
14	Панаева Бажена Баторовна	выс	выс	выс	выс	выс	выс
15	Петров Вадим Сергеевич	в/сред	сред	в/сред	в/сред	сред	в/сред
16	Попова Анастасия Алексеевна	выс	выс	выс	выс	выс	выс
17	Рабданов Семён Евгеньевич	в/сред	в/сред	в/сред	выс	в/сред	в/сред
18	Раднаев Амарсана Очирович	в/сред	в/сред	в/сред	выс	в/сред	в/сред
19	Раднаева Уринтуя Цыреновна	выс	выс	выс	выс	сред	выс
20	Соковикова Валерия Алексеевна	выс	выс	выс	выс	выс	выс
21	Унтанов Артур Владимирович	ниже/сред	низкий	ниже/сред	низкий	низкий	низкий
22	Фёдоров Марат Александрович	в/сред	в/сред	в/сред	сред	в/сред	сред
23	Хабалов Дмитрий Романович	сред	ниже/сред	в/сред	сред	ниже/сред	ниже/сред
24	Хабитуева Виктория Викторовна	выс	выс	выс	выс	выс	выс
25	Хабудаев Макар Радиевич	выс	выс	выс	выс	выс	выс
26	Хунхенова Вероника Евгеньевна	выс	выс	выс	выс	выс	выс
27	Цыбикова Наталья Артёмовна	выс	выс	выс	выс	выс	выс
28	Чагдуров Донир Александрович	выс	выс	выс	выс	выс	выс
29	Чимитова Сарана Аюровна	выс	выс	выс	выс	выс	выс
30	Шадапова Арьяна Болотовна	выс	сред	выс	сред	в/сред	сред
31	Шишмарёв Александр Олегович	выс	выс	выс	выс	выс	выс
32	Юкало Семён Константинович	выс	сред	выс	выс	в/сред	выс
	Итого	Низкий-1 Ниже/среднего-1 Средний-1 Выше/среднего-11 Высокий-18	Низкий-2 Ниже/среднего-1 Средний-3 Выше/среднего-10 Высокий-16	Низкий-0 Ниже/среднего-2 Средний-0 Выше/среднего-6 Высокий-24	Низкий-1 Ниже/среднего-1 Средний-3 Выше/среднего-1 Высокий-26	Низкий-1 Ниже/среднего-1 Средний-6 Выше/среднего-7 Высокий-17	Низкий-2 Ниже/среднего-1 Средний-2 Выше/среднего-8 Высокий-19
	Вывод	62,5% учащихся 1б показали достаточно хороший уровень воспитанности. С целью повышения этого показателя в классе продолжается работа по формированию классного коллектива, культуре поведения на перемене и на уроке, в общественных местах, формирование навыка доброжелательного отношения друг с другом, ответственное отношение к учёбе, прилежание.

4. Годовой план работы класса по направлениям

4.1. Пояснительная записка

План воспитательной работы включает все шесть компонентов, построен исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий: природосообразность и культуросообразность, индивидуальные программы и планы, предполагающие влияние ученика на свою учебу и становление личности.

В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие формы: непосредственная включенность в собственное учение, чувство принадлежности к единому детско-взрослому сообществу, чувство совместной ответственности за результат.

Мотивацию школьников к участию в классных и общешкольных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом: интерес, стремление к успеху и получению индивидуального видимого и полезного продукта, самореализация и самовыражение.

При подготовке к общешкольным мероприятиям учитываются такие особенности: взаимные отношения сотрудничества, сотворчества, неформального заинтересованного взаимодействия и равноправия.

Дополнительно при планировании воспитательной работы учитывались следующие обстоятельства: безусловное принятие ребёнка как личности, душевная теплота, отзывчивость, терпимость и терпение, умение прощать; поощрение и одобрение самостоятельности, независимости и уверенности в сильных сторонах ребёнка, стимулирование самоанализа; признание равноправия ребенка в диалоге и решении собственной проблемы.

Еженедельное проведение классных часов «Разговоры о важном»

4.2. Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Классный час «Я – школьник»	Рассказать о значении слова школьник, познакомить со школой
Классный час «Чистота – залог здоровья»	Рассказать о значении чистоты в сбережении здоровья
Выезд совместно с родителями на природу.	Способствовать сближению всех членов семей; формировать положительное отношение к природе.
Октябрь	Тематический классный час «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»	Провести работу по формированию позиции признания ценности здоровья и чувства ответственности за его сохранение и укрепление
Ноябрь	Классный час «Мы за здоровый образ жизни»	Познакомить детей с опытом по сохранению физического и психического здоровья.
Конкурс рисунков «Нам не нужны вредные привычки»	Способствовать формированию собственной Я – позиции учащихся к проблеме сохранения здоровья.
Декабрь	Классный час «Режим дня и спорт»	Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
«Здравствуй, гостья, зима!»	Способствовать сближению и дружбе родителей;
Январь	Познавательная беседа – практикум «Зимние забавы»	Воспитывать положительное отношение к зимним забавам.
Прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Формировать привычку правильно вдыхать морозный воздух, умение наслаждаться красотой зимней природы.
Февраль	Военно-патриотическая игра квест на природе «Зарница»	Способствовать формированию собственной Я – позиции к патриотизму.
Март	Психологический классный час «Тренировка памяти»	Продемонстрировать значимость развития памяти.
Конкурс рисунков «Спорт в моей семье»	Способствовать формированию собственной Я – позиции обучающихся к проблеме сохранения здоровья
Апрель	Всемирный День здоровья.	Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
«Папа, мама, я – спортивная семья» ко дню семьи.	Способствовать приобщению детей и родителей к занятиям спортом.
Май	Классный час «Гигиена и ее значение»	Рассказать о значении гигиены в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья
Прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Воспитывать любовь к весенним превращениям природы; учить дышать свежим воздухом полной грудью.

4.3. Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Беседа «Я ученик. Школьные правила для меня»	Познакомить детей с правилами для учащихся
Выбор актива класса.	Познакомить детей друг с другом и дать возможность сделать правильный выбор.
Беседа «Наша школа и её правила»	Познакомить детей с уставом гимназии
Октябрь	Классный час «Дружба – чудесное слово»	Познакомить детей со словом дружба и дать возможность высказать своё мнение
Участие в акции «Бабушкин сундук»	Дать возможность похвастаться рукоделием любимой бабушки; воспитывать умение общаться, быть искренним и честным.
Ноябрь	Выставка «Мир моих увлечений».	Дать возможность рассказать о своих увлечениях; воспитывать умение общаться.
Участие в конкурсе «Рисую свою маму».	Познакомить детей с мамами одноклассников и дать возможность рассказать о своей маме.
Анализ работы классного коллектива	Формировать у детей культуру общения.
Декабрь	Участие в подготовке новогодних праздников.	Дать возможность детям проявить талант и способности; развивать положительные эмоции.
Январь	Выставка рисунков «Мы рисуем зимние забавы»	Развивать у детей положительные эмоции.
Февраль	Проектная деятельность	Формировать у детей стремление к интеллектуальной деятельности; воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.
Изготовление сувениров, подарков для пап.	Дать возможность детям проявить талант и способности; развивать положительные эмоции.
Праздничное мероприятие в классе «Герои России»	Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов.
Март	Праздничное мероприятие в классе «А ну-ка, девочки!»	Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов.
Конкурс юных чтецов нашего класса.	Дать возможность юным чтецам проявить талант и артистические способности.
«Милым женщинам» — выставка рисунков.	Развивать у детей положительные эмоции, любовь к женщинам любого возраста.
Апрель	«Книжкина больница»	Научить ремонтировать книжки внеклассного чтения; Воспитывать бережное отношение к книгам.
Выставка рисунков «Книжки – мои друзья!»	Дать возможность детям проявить талант и способности; устроить выставку любимых книжек из домашней библиотеки.
Май	Классный час «Протяни мне руку, друг»	Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу.
Анкета «Как я мечтаю отдохнуть»	Провести социометрию с целью выявления интересов детей во внеур время
Праздник «Окончание четвертого класса»	Развивать интерес к внеклассной деятельности в летнее время.

4.4. Циклограмма мероприятий по освоению школьниками образовательных программ

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Диагностическое исследование по изучению мотивации учения детей класса	Изучить уровень познавательной мотивации первоклассников
Участие в празднике «Посвящение в пешеходы»	Учить правилам и знакам дорожного движения
Октябрь	Участие в акции «Поздравь учителя»	Использовать досуговую деятельность для сближения и сплочения детского коллектива.
Беседа «Правила поведения в библиотеке»	Познакомить детей с общепринятыми правилами поведения во время приема пищи; развивать желание поступать сообразно этим правилам
Ноябрь	Классный час «Красота спасет мир»	Формировать у обучающихся культуру сохранения красоты в мире.
«Нас в осень мама родила» — день именинника	Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности.
Декабрь	«День отказа от вредных привычек»	Развивать познавательный интерес, активность обучающихся.
Классный час «Мои права. Конвенция прав ребенка»	Познакомить детей с правами детей и их родителей.
Операция «Птичья столовая» (изготовление кормушек)	Развивать познавательный интерес детей к окружающему миру, воспитывать доброту и милосердие.
Январь	Игры на развитие логики, внимания, памяти «Что? Где? Когда?»	Способствовать сохранению любопытства и информационной ненасыщенности; развивать заинтересованность детей продолжения обучения.
Февраль	Урок–встреча на тему «В гости к нам пришёл боец»	Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности.
Участие в конкурсе «Рисую свою маму».	Диагностика по выявлению модели построения отношений с мамами.
Март	Классный час «Женщины-герои»	Знакомить с общечеловеческими ценностями; воспитывать доброжелательность, умение дарить тепло и доброту.
Классный час «Загляни в глаза своей мамочки»	Способствовать сближению детей и родителей.
Апрель	Беседа «Мы знакомимся с космосом»	Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии
Участие в акции «Очистим планету от мусора»	Рассказать о значении чистоты планеты Земля в жизни человека; формировать культуру бережного отношения к природе.
Май	Классный час «Уроки мужества у обелиска павшим героям»	Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего человечества.
Участие в конкурсе рисунков о войне.	Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности.
Изготовление сувениров, подарков для ветеранов ВОВ.	Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности.

4.5. Циклограмма мероприятий по воспитанию патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Проведение классных часов по правилам поведения в школе, в общественных местах.	Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности.
Октябрь	День народного единства.	Способствовать формированию собственной Я – позиции.
Декада пожилых людей.	Развивать наблюдательность, умение находить прекрасное вокруг себя.
Декада правовых знаний «Я школьник».	Учить отвечать за свои поступки; ценить дружбу и товарищеское плечо.
Ноябрь	Классный час «Мой любимый литературный герой»	Развивать познавательный интерес и активность обучающихся.
Декабрь	Классный час «Мои права. Конвенция прав ребенка»	Познакомить с правами детей.
Декада инвалидов. Участие в акции «Спешите делать добро!»	Воспитывать милосердие и доброту.
Январь	Классный час «Осторожно на дорогах»	Дать практические советы соблюдения ПДД.
Минутка ПДД	Ежедневное напоминание о соблюдении ПДД.
Февраль	Месячник патриотического воспитания. Классный час «Ими гордится наша страна»	Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности
Создать книжки-малышки на тему «Наши самые классные папы»	Способствовать сближению всех членов классного коллектива, семей.
Март	Неделя детской книги.	Формировать познавательный интерес; воспитывать коммуникативные умения
Конкурс юных чтецов нашего класса.	Учить выразительно читать стихи весь ученический коллектив.
Апрель	Классный час «Правила поведения в общественных местах»	Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии.
Неделя правовых знаний.	Формировать у детей познавательный интерес; воспитывать коммуникативные умения
Май	«Споёмте, друзья» разучивание военных песен. Литературный час «Чтение стихов о войне»	Познакомить детей с историческими событиями ВОВ и с песнями тех далёких военных лет.

4.6. Циклограмма профилактических мероприятий

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Изучение семей обучающихся. Акт обследования ЖБУ	Выявление семей, требующих особого внимания со стороны учителя, школы (вызывающих беспокойство)
Беседа «Я теперь первоклассник. Правила школы для меня»	Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития; помочь организовать внешкольную деятельность без вреда для здоровья.
Организация дежурства в классе.	Рассказать о значении дежурства; познакомить правами дежурных.
Октябрь	Классный час «Дружба – чудесное слово»	Познакомить детей со словом дружба и дать возможность высказать своё мнение о дружбе.
Классный час «Как правильно защититься от коронавируса!»	Провести работу по формированию позиции признания ценности здоровья и чувства ответственности за его сохранение и укрепление
Ноябрь	«Использование защитной маски. Как правильно мыть руки»	Формировать у детей ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения.
«Книжкина больница»	Формировать у обучающихся культуру сохранения книжек, умение «лечить» книжки.
Спортивно-развлекательная программа «Веселые старты»	Способствовать сближению всех членов семей; формировать положительное отношение к спорту.
Декабрь	Операция «Птичья столовая» (изготовление кормушек)	Развивать познавательный интерес детей к окружающему миру, воспитывать доброту и милосердие.
Участие в акции «Спешите делать добро!»	Воспитывать милосердие и доброту через изготовление подарков.
Январь	Классный час «Осторожно первоклассник на дорогах».	Формировать у детей ценностную ориентацию, способность выполнять правила ДД.
Спортивно-оздоровительные дни «Зимние забавы»	Сблизить детей и родителей для совместного проведения досуга.
Февраль	Вечер–встреча с выпускниками на тему «В гости к нам пришёл боец»	Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу, ценить помощь друга.
Март	Психологический классный час «Тренировка памяти»	Продемонстрировать значимость развития памяти.
Апрель	Классный час «Расскажу о любимой сказке»	Прививать любовь к чтению, посещению библиотеки.
Участие в акции «Очистим планету от мусора»	Рассказать о значении чистоты окружающей среды в жизни человека; формировать культуру сохранения чистоты и благополучия.
Принять участие в школьном Дне здоровья. Спортивно-интеллектуальный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»	Рассказать о значении гигиены в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья
Май	Классный час «Что мы знаем о войне»	Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего мира
Классный час «Протяни мне руку, друг»	Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу.

5. Оперативное планирование

5.1 План-сетка воспитательной работы классного руководителя

Общественно-

политическая

деятельность

Познавательная

деятельность

Трудовая

деятельность

Героико-

патриотическое и

нравственное

воспитание

Деятельность в области худ. эстетического и

нравственного

воспитания

Спортивно-

оздоровительная

деятельность

Формирование

культуры семейных

отношений

сентябрь

1. Участие в Дне знаний

2. Выбор актива класса.

3. Минутка ПДД

1. Праздник День знаний. Классный час «Алые паруса»

2. Правила поведения в столовой.

1. Организация дежурства в классе.

2. Уход за комнатными цветами.

1. Беседа

«Наша школа и её правила»

1.Беседа

«Я школьник. Правила школы для меня»

2.Участие в конкурсе рисунков «Мои бабушка и дедушка»

1.Проведение классных часов «Разговоры о важном».

1.Заполнение анкет.

2. Родительское собрание

октябрь

1.День народного единства

2. Участие в акции «Поздравь учителя»

3. Минутка ПДД

1. Знакомство с библиотекой.

2. Беседа «Правила поведения в библиотеке»

3. Беседа «Её величество Природа»

1. Беседа о трудолюбии

2. Изготовление поделок

1.Декада пожилых людей

2. Участие в акции «Бабушкин сундук»

1.День учителя

2. Классный час «Дружба – чудесное слово»

1. Беседа «Как защитить себя от коронавируса»

1. Информация в вайбере для родителей по успеваемости и культуре поведения класса

ноябрь

1. Классный час «Я школьник»

2. Анализ работы классного коллектива

3. Минутка ПДД

1. «Как правильно питаться»

2. «Разговор о важном»

1. «Книжкина больница»

2. Уход за комнатными растениями.

1.Конкурс рисунков «Красота спасет мир»

1. Выставка «Мир моих увлечений».

2. Участие в конкурсе «Рисую сою маму».

1. Классный час «Мы за здоровый образ жизни»

2. Конкурс рисунков «Как правильно питаться»

3.Спортивно-развлекательная программа «Веселые старты»

1. Индивидуальные консультации для родителей

3.Спортивно-развлекательная программа «Веселые старты»

декабрь

1. Классный час «Борьба с коронавирусом»

2. Участие в подготовке новогодних праздников.

3. Минутка ПДД

1. «День отказа от вредных привычек»

2. Изучение стихов и песен к новогодним праздникам.

3. Классный час «Мои права. Конвенция прав ребенка»

1.Участие в конкурсе новогодних рисунков

1. Участие в акции «Спешите делать добро!»

2. Операция «Птичья

столовая» (изготовление кормушек)

1. Выставка рисунков «Мойдодыр у нас в гостях».

2. Новогодние праздники.

3. Лепка снежных фигур.

4. Классный час «Как в старину Новый год встречали»

1. «Здравствуй, гостья, зима!» — лыжная прогулка совместно с родителями.

2. Классный час «Режим дня и спорт»

1. Проведение родительского собрания

2. «Весело встретим праздник ёлки!» — совместно с родителями

январь

1. Игры на развитие логики, внимания, памяти «Что? Где? Когда?»

2. Классный час «Осторожно на дорогах»

3. Минутка ПДД

Познавательная игра

«Своя игра»

1. Выставка рисунков «Мы рисуем зимние забавы»

2. Уход за комнатными растениями.

1. Акция «Подарок своими руками ветеранам, детям- инвалидам» (поделки, игрушки, рисунки).

1. Классный час «Добрые традиции моего дома»

1. Спортивно-оздоровительные дни «Зимние забавы»

1. Проведение родительского собрания

февраль

1. Месячник патриотического

воспитания

2. Минутка ПДД

1. Классный час «В гости к нам пришёл боец»

2. Праздник прощания с Азбукой.

1. Изготовление сувениров, подарков для пап.

2. Уборка класса

1. Разучивание военной песни.

2. Создать книжку-малышку на тему «Наши самые классные папы»

1. Классный час Праздничное мероприятие в классе «Мы — будущие

защитники Отечества»

2. Участие в конкурсе «Рисую своего папу».

1. «Вставай на лыжню» — лыжная неделя с родителями

1. Классный час Познавательно-развлекательная программа «Ими гордится наша страна»

2. Индивидуальные беседы с родителями

март

1.Неделя детской книги.

2. Минутка ПДД

1.Мы рисуем «Пробуждение природы»

1. «Милым мамам» — выставка творческих работ.

2. Уборка класса

1. Классный час «Женщины-герои»

2. Вечер

«А ну-ка, бабушки! А ну-ка, девочки!»

1. Конкурс юных чтецов нашего класса.

2. Классный час

«Загляни в глаза своей мамочки»

1. Психологический классный час «Тренировка памяти»

2. Конкурс рисунков «Спорт в моей семье»

1. Индивидуальные беседы с родителями.

2. Проведение родительского собрания

апрель

1. Неделя правовых знаний

2. Минутка ПДД

3. Беседа «Мы знакомимся с космосом»

2. Классный час «Как хорошо уметь читать!»

1. Классный час «Байкал-жемчужина природы»

2. Участие в акции «Очистим планету от мусора»

3. Сбор макулатуры

1. Участие в конкурсе «Мы рисуем космос»

1. Выставка рисунков «Книжки – мои друзья!»

1. Всемирный День здоровья. «Игры на свежем воздухе» с родителями

2.«Папа, мама, я – спортивная семья» ко дню семьи.

1.Проведение соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья»

май

1. Классный час «Уроки мужества

2. Минутка ПДД

1. Классный час «Рядом живет ветеран» ко дню Победы.

2. Праздник «Окончание 1 класса»

1. Конкурс рисунков «Нам не нужна война!»

2. Приведение в порядок учебников

1. Классный час «Протяни мне руку, друг»

2. Участие в конкурсе рисунков о войне.

1. «Споёмте, друзья» разучивание военных песен.

2. Литературный час

«Чтение стихов о войне»

1. Классный час

«Гигиена и ее значение»

2. Прогулки на свежем воздухе с родителями

1. Презентация «Наши дети перешагнули первую ступень»

2. Проведение родительского собрания

5.2. Расписание уроков класса и классного руководителя 1б Панаевой Н.Б.

1б с 1 сентяб	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
8.00 – 8.40	Литер чтен	Литер чтен	Литер чтен	Окруж мир	Русский язык
8.50 – 9.30	Русский язык	Русский язык	Русский язык	Русский язык	Математика
Обед в шк столовой
9.40 – 10.20	Математика	Математика	Математика	Физ-ра	Изо
10.40 – 11.20	Окруж мир	Физ-ра	Технология	Родной язык	Литер чтен на родном языке
11.30 – 12.10		Музыка

6. Организация деятельности

Понедельник

1. Приём детей и настрой на рабочий день.

2. Выяснение причин отсутствия учащихся на занятии.

3. Организация питания учащихся.

4. Организация дежурства в классном кабинете.

5. Работа с классным журналом

6. Минутка ПДД.

7. День классного часа «Разговоры о важном»

Вторник

1. Приём детей и настрой на рабочий день.

2. Выяснение причин отсутствия учащихся на занятии.

3. Организация питания учащихся.

4. Организация дежурства в классном кабинете.

5. Работа с классным журналом.

6. Минутка ПДД.

7. День совещаний и семинаров

Среда

1. Приём детей и настрой на рабочий день.

2. Выяснение причин отсутствия учащихся на занятии.

3. Организация питания учащихся.

4. Организация дежурства в классном кабинете.

5. Работа с классным журналом.

6. Минутка ПДД.

7. Дежурство по школе.

Четверг

1. Приём детей и настрой на рабочий день.

2. Выяснение причин отсутствия учащихся на занятии.

3. Организация питания учащихся.

4. Организация дежурства в классном кабинете.

5. Работа с классным журналом.

6. Минутка ПДД.

Пятница

1. Приём детей и настрой на рабочий день.

2. Выяснение причин отсутствия учащихся на занятии.

3. Организация питания учащихся.

4. Организация дежурства в классном кабинете.

5. Работа с классным журналом.

6. Минутка ПДД.

7. Отчётные и аналитические материалы

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО

• ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ СЕМИНАРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

• ЗАПОЛНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ЖУРНАЛА

• ЗАПОЛНЕНИЕ МОНИТОРИНГА ПОСЕЩЕНИЯ ДЕТЬМИ ЗАНЯТИЙ

• ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ В КЛАССЕ ПО ПЛАНУ

• РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ПО СИТУАЦИИ

• РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ ПО СИТУАЦИИ

КАЖДЫЙ МЕСЯЦ

• КОНСУЛЬТАЦИИ У ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА

• РЕШЕНИЕ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ВОПРОСОВ

• ВСТРЕЧА С РОДИТЕЛЬСКИМ КОМИТЕТОМ

• РАБОТА С АКТИВОМ КЛАССА

• ЗАСЕДАНИЕ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ

• ОТЧЁТЫ ПО ЭЛЕКТРОННОМУ И КЛАССНОМУ ЖУРНАЛУ

• АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА РАБОТЫ ЗА ЧЕТВЕРТЬ

• КОРРЕКЦИЯ ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА НОВУЮ ЧЕТВЕРТЬ

• ПРОВЕДЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

• СБОР СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ О КЛАССЕ

ОДИН РАЗ В ГОД

• ОФОРМЛЕНИЕ ЛИЧНЫХ ДЕЛ УЧАЩИХСЯ

• АНАЛИЗ И СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ С КЛАССНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ

8. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

8.1. Сведения о родителях 1б

ФИО мамы	телефон	ФИО отца	телефон
Аганаева Виктория Петровна	89149865333	Аганаев Эдуард Тимофеевич	89148456642
Ангахаева Мария Васильевна	89021663782	Ангахаев Анатолий Константинович	89021616002
Уханаева Надежда Николаевна	89244570645	Бадмаев Бато Найданович	89025651510
Бадмаева Надежда Викторовна	89025655443	Бадмаев Дмитрий Игоревич	89025655605
Безбадченко Ольга Викторовна	89644048920	Безбадченко Олег Владимирович	89245564411
Борисова Татьяна Михайловна	89244575330	Борисов Андрей Николаевич	89244560101
Галсанова Валерия Викторовна	89244570706	Галсанов Валерий Пурбоевич	89243520700
Степченко Янина Викторовна	89246571810	Гармаев Юрий Петрович	89025644952
Шухоева Мария Георгиевна	89244567400	Дабаев Батор Далаевич	89245566677
Дмитриева Виктория Дмитриевна	89831463864	Дмитриев Александр Владимирович	89130302524
Шайнова Татьяна Юрьевна	89021672246	Дыршиков Доржи Цыренжапович	89021660997
Коновалова Оксана Александровна	89080198015	Коновалов Николай Алексеевич	89994470462
Новолодская Лилия Павловна	89024599161	Новолодский Дмитрий Владимирович	89085916591
Панаева Анастасия Павловна	89085997646	Панаев Батор Анатольевич	89021604554
Петрова Татьяна Николаевна	89246559105	Петров Сергей Владимирович	89244584990
Попова Людмила Владимировна	89025638414	Попов Алексей Сергеевич	89085997428
Рабданова Оксана Ивановна	89644069619	Рабданов Евгений Борисович	89644069618
Раднаева Анастасия Олеговна	89149897639	Раднаев Очир Эдуардович	89085959555
Раднаева Ирина Викторовна	89025631782	Раднаев Цырен Очирович	89021604691
Соковикова Евгения Николаевна	89148421434	Соковиков Алексей Григорьевич	89834380823
Унтанова Вера Владимировна	89140525295	прочерк в свидетельстве о рождении
Фёдорова Аюна Михайловна	89834358582	Фёдоров Александр Доржиевич	89676205585
Хабалова Татьяна Васильевна	89021609372	Хабалов Роман Алексеевич	89834351762
Хабитуева Наталья Леонидовна	89834335653	Хабитуев Виктор Валерьевич	89835315908
Хабудаева Наталья Баировна	89021611417	Хабудаев Радий Михайлович	89247552578
Хунхенова Виктория Валерьевна	8,92446E+11	Хунхенов Евгений Игоревич	89243545628
Цыбикова Лидия Борисовна	89243989979	Цыбиков Артём Николаевич	89244527457
Чагдурова Антонина Леонидовна	89149848166	Чагдуров Александр Сергеевич	89021686407
Чимитова Виктория Владимировна	89503915117	Чимитов Аюр Ринчинович	89244562239
Убеева Ольга Андреевна	89246557711	Шадапов Болот Александрович	89025645856
Эрдыниева Светлана Бальжинимаевна	89644095956	Шишмарёв Олег Николаевич	89246562415
Юкало Ольга Валерьевна	89148369800	Юкало Константин Викторович	89025658550

8.2. Тематика родительских собраний, даты проведения

Дата	Тема
06 сентября	Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. Внедрение ФГОС третьего поколения в 1 классе. ФГОС: внеурочная деятельность.Портфолио учащихся.Выборы родительского комитета.
20 декабря	Школьные трудности у учащихся первых классов. Важные аспекты воспитания в адаптационный период. Ваш малыш — школьник. Режим дня первоклассника и его влияние на учебную деятельность. Родителям о здоровом питании ребёнка. Организация горячего питания в школе.
14 марта	Как помочь ребёнку стать внимательным. Итоги адаптационного периода. Профилактика ДДТТ и соблюдение правил дорожного движения.
16 мая	Перелистываем страницы учебного года. «Погода в нашем доме». Организация и проведение летних каникул. Один дома: техника безопасности.Предупреждение ДДТТ во время каникул.

8.3. Состав родительского комитета класса

Председатель родительского комитета – Дмитриев Александр Владимирович

Заместитель председателя – Соковиков Алексей Григорьевич

Члены родительского комитета – Убеева Ольга Андреевна, казначей

Шайнова Татьяна Юрьевна, заместитель казначея

Степченко Яна Викторовна, организатор по работе с документами

Хабитуева Наталья Леонидовна, организатор мероприятий

Соковикова Евгения Николаевна, организатор мероприятий

Панаев Батор Анатольевич, работа по сотрудничеству с ПС

Гармаев Юрий Петрович, организатор спортивных мероприятий

8.4. План работы родительского комитета

1. Совещание родительского комитета и классного руководителя.

2. Анкетирование родителей (первое родительское собрание).

3. Организация детей и взрослых на мероприятия:

«Золотая осень» (1 неделя октября);

«Весело встретим праздник ёлки!» (4 неделя декабря)

«Красота зимнего леса» (зимние каникулы)

«Красота весеннего пробуждения» (2 неделя мая).

4. Заседания родительского комитета

Дата проведения	Основные вопросы
3 неделя августа	Планирование работы. Обсуждение вопросов о подготовке к празднику «День Знаний»
1 неделя сентября	Обсуждение вопросов о подготовке к мероприятиям.
3 неделя ноября	а) обсуждение вопросов по подготовке к празднику осенних именинников; б) определение возможностей участия родителей в мероприятиях класса.
2 неделя декабря	а) решение вопроса об участии родителей в подготовке к Новому году; б) обсуждение проблем организации зимних каникул учащихся.
3 неделя января	а) обсуждение вопросов по подготовке к празднику зимних именинников; б) решение вопроса об участии родителей в подготовке праздника «Прощание с Азбукой»
3 неделя февраль	а) обсуждение вопросов по подготовке к празднику «А ну-ка, девочки!»;
2 неделя марта	а) обсуждение проблем организации весенних каникул учащихся
3 неделя апреля	а) обсуждение вопросов о подготовке к празднику весенних именинников.
2 неделя мая	а) обсуждение вопросов о подготовке к празднику летних именинников; б) решение вопроса об участии родителей в подготовке летнего отдыха детей.

План работы классного руководителя с родителями

Проведение индивидуальных бесед для родителей (еженедельно).
Посещение семей с целью изучения соблюдения школьниками режима дня (по ситуации).
Проведение индивидуальных консультаций для родителей с детьми (еженедельно, по ситуации).
Участие родителей в совместных делах класса (ежемесячно).
Сбор заявок родителей о посещении учащимися класса летнего школьного лагеря (апрель).
Подготовка и вручение благодарственных писем родителям и детям (4 неделя мая).
Участие родителей в деятельности по благоустройству классного кабинета (1 декада июня)

Протоколы родительских собраний

Ведётся тетрадь протоколов на каждом родительском собрании

Листок учёта посещаемости родительских собраний

Заполняется родителями на каждом родительском собрании, вкладывается в тетрадь протоколов родительских собраний

Журнал протоколов классных часов

Заполняется в электронном журнале классный час «Разговор о важном»

Список детей, состоящих на различных учётах (если таковые есть)
Если есть СОП
Темы:

-по профилактике ЗОЖ (1-4 кл).

— профилактика по детскому травматизму (1-4 кл)

15. Журнал по мониторингу социальных сетей учащихся

Заполняем журнал у заместителя директора по воспитательной работе

Индивидуальная работа с «трудными» учащимися

1. Учащиеся, поставленные на учет ОППН и внутришкольный учет

_________________________________________________________________НЕТ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Индивидуальные беседы: __________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

3. Работа с учителями-предметниками _________________________

4. Анализ выполненной работы _______________________________

5. Список учителей-предметников

6. Состав семьи

1) ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

2) ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

3) ________________________________________________________

Источник

Администрация муниципального образования

Аркадакского муниципального района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-

средняя общеобразовательная школа №2 города Аркадака Саратовской области

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

классных руководителей 5-11 классов________/Борисов А.В./

Протокол №_______

от «____»_____2021г.

« Согласовано»

Заместитель директора по ВР МБОУ СОШ №2

г. Аркадака______________

/Гроль Е.В../

«____»_____________2021 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ-СОШ №2

г. Аркадака

__________/ Кравцова З.В./

Приказ № ________

от«_____»_____________2021 г.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 8 Б КЛАССА

МБОУ-СОШ №2 ГОРОДА АРКАДАКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

КАПКИНОЙ ИРИНЫ СЕРГЕЕВНЫ

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №_____

от «______»________2021 г.

2021-2022 учебный год

1.Пояснительная записка:

Воспитательная работа в классном коллективе направлена на решение задач гармоничного вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми; на разрешение вопросов гражданского и патриотического воспитания обучающихся, формирования российской идентичности школьников, их духовного и нравственного воспитания на основе российских традиционных ценностей, приобщения к культурному наследию, физического воспитания и формирования культуры здоровья, трудового воспитания и профессиональной ориентации и самоопределения, экологического воспитания, развития добровольчества (волонтерства) среди обучающихся; на решение вопросов организации воспитания в период каникулярного отдыха обучающихся и пр.

Целевые приоритеты воспитания:

В воспитании детей подросткового возраста таким приоритетом является создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений обучающихся, и, прежде всего, ценностных отношений:

— к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;

— к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне;

— к своему отечеству, своей малой и большой Родине как месту, в котором человек вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками и которую нужно оберегать;

— к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования, нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;

— к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и создания благоприятного микроклимата в своей собственной семье;

— к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;

— к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка, искусство, театр, творческое самовыражение;

— к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего настроения и оптимистичного взгляда на мир;

— к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как равноправным социальным партнерам, с которыми необходимо выстраивать доброжелательные и взаимоподдерживающие отношения, дающие человеку радость общения и позволяющие избегать чувства одиночества;

— к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся и самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное будущее.

Данный ценностный аспект человеческой жизни чрезвычайно важен для личностного развития обучающегося, так как именно ценности во многом определяют его жизненные цели, его поступки, его повседневную жизнь. Выделение данного приоритета в воспитании школьников, обучающихся на уровне основного общего образования, связано с особенностями детей подросткового возраста: с их стремлением утвердить себя как личность в системе отношений, свойственных взрослому миру. В этом возрасте особую значимость для детей приобретает становление их собственной жизненной позиции, собственных ценностных ориентаций. Подростковый возраст – наиболее удачный возраст для развития социально значимых отношений школьников.

Цель программы воспитания и социализации обучающихся 8Б класса: создание условий способствующих воспитанию человека нравственного, умеющего жить в классном коллективе и строить свои отношения с одноклассниками на основе дружбы и взаимопонимания.

Задачи программы на данном этапе воспитания и социализации:

Способстование успешному освоению учащимися образовательных программ.
Создание условий в школе для адаптации учащихся класса на средней ступени, посредством проведения тематических занятий и внеклассных мероприятий, сотрудничества с педагогами- предметниками и родителями.
Содействие формированию сознательного отношения ребенка к своему здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития.
Создание условий для гражданско-патриотического воспитания учащихся как граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, уважающих отношение к истории, традициям и культуре своего народа.
Укрепление взаимодействия с родительской общественностью, привлечение к воспитанию подрастающего поколения семьи через проведение совместных общешкольных и классных мероприятий, тематических родительских собраний, совместных коллективных творческих дел.

Характеристика классного коллектива

Состав класса:

На начало текущего учебного года в классе -22 обучающихся. Количественный состав обучающихся в 8б классе — 22 обучающихся: 14 девочек и 8 мальчиков в возрасте 13-14 лет. Физическое и психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается.

Учащиеся класса являются работоспособными, успеваемость за прошлый год составила 100 %.

Класс имеет активную группу; проявляет большой интерес к общественным делам, выполняет общественные поручения, сознательно относится к урочной и внеурочной деятельности.

Сплоченность класса:

Класс по количественному составу является полностью укомплектованным, в нём отсутствуют группировки по деловым интересам и группировки отрицательного характера, учащиеся относятся друг к другу положительно, готовы прийти на выручку.

Мальчики и девочки дружат между собой.

Организованность класса:

Учащиеся не всегда терпеливо и внимательно выслушивают друг друга на классных собраниях, на перемене, при выполнении различных дел. Дискутируют шумно и энергично.

Связь классного коллектива с общешкольным коллективом

Учащиеся класса всегда информированы о том, что происходит в школе в целом и в других классах. Общешкольные поручения (постоянные и эпизодические) всегда выполняются классом. Класс в общешкольных мероприятиях принимает активное участие. Все дети класса вовлечены во внеурочную и внеклассную деятельность, принимают участие в школьных мероприятиях, посещают занятия внеурочной деятельности.

В классе 100% охват внеурочной деятельностью, обучающиеся посещают учреждения и организации города:

Футбол МБУДО ДЮСШ — 3,

Фортепиано МУДО ДШИ- 4,

Скрипка МУДО ДШИ – 1,

Музыкальный фольклор МУДО ДШИ-3,

Живопись МУДО ДШИ-4,

«Юный эколог» МБОУ-СОШ №2 – 15,

«Химия и жизнь» МБОУ-СОШ №2 – 18.

Школьники относятся к учёбе положительно, осознавая важность учёбы в дальнейшей жизни. Уровень работоспособности, активности, самостоятельности учащихся в учебной и внеурочной деятельности соответствует норме.

Изолированных и отвергаемых учеников нет. Большинство учеников класса открыты и легки в общении. Класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности. Микрогрупп нет, ребята все дружные.

Отрицательным качеством для большинства детей является неусидчивость, которая мешает учебной работе.

В классе формируются обычаи и традиции, которые скрепляют классный коллектив.

Характеристика нравственных качеств учащихся, эмоционального состояния классного коллектива

В коллективе отсутствует тревожность и закрытость учащихся. У всех развито чувство сопереживания, доброжелательности. Конфликтов в классе нет. Учащиеся класса умеют сотрудничать и взаимодействовать с одноклассниками и педагогами. Уровень воспитанности на среднем уровне в среднем по классу. К классному руководителю и учителям-предметникам отношение доброжелательное, на полученные замечания реакция спокойная. У ребят хорошо развиты чувства товарищества и взаимопомощи.

Характеристика семей учащихся

Все родители интересуются учебными успехами своих детей. Регулярно посещают родительские собрания. Взаимоотношения между детьми и родителями спокойные, ровные.

Основные направления

1. Гражданское воспитание;

2.Патриотическое воспитание и — формирование российской идентичности;

3.Духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей;

4. Приобщение детей к культурному наследию — (Эстетическое воспитание);

5.Популяризация научных знаний среди детей (Ценности научного познания);

6. Физическое воспитание и формирование культуры здоровья;

7. Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение;

8. Экологическое воспитание.

II. Работа с классом

Осуществляя классное руководство, педагог организует

работу с классом;
индивидуальную работу с обучающимися вверенного ему класса;
работу с учителями, преподающими в данном классе;
работу с родителями учащихся или их законными представителями.

Работа с классным коллективом:

инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах, оказание необходимой помощи ученикам в их подготовке, проведении и анализе;
организация интересных и полезных для личностного развития обучающегося совместных дел с обучающимися вверенного ему класса (познавательной, трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной направленности), позволяющие с одной стороны, – вовлечь в них школьников с самыми разными потребностями и тем самым дать им возможность самореализоваться в них, а с другой, – установить и упрочить доверительные отношения с обучающимися класса, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения в обществе;
проведение классных часов, бесед, в рамках которых происходит плодотворное и доверительное общение педагога и обучающихся, основанное на принципах уважительного отношения к личности обучающегося, поддержки активной позиции каждого обучающегося в беседе, предоставления обучающимся возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения, обеспечение психоэмоциональной разгрузки;
сплочение коллектива класса через: игры и квесты, направленные на сплочение и командообразование; однодневные походы и экскурсии, организуемые классными руководителями и родителями; празднования в классе дней рождения обучающихся, включающие в себя подготовленные ученическими микрогруппами поздравления, сюрпризы, творческие подарки и розыгрыши; регулярные внутриклассные «огоньки» и вечера, дающие каждому школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни класса.

выработка совместно со школьниками законов класса, помогающих обучающимся освоить нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Дата проведения	Тема	Форма проведения	Основные направления воспитательной деятельности	Отметка о выполнении
сентябрь
1.09	День знаний: 1.Торжественное школьное событие, посвящённое началу учебного года. 2. Всероссийский урок, посвященный Году науки и технологий	Праздник Открытая лекция	Эстетическое воспитание, ценности научного познания
8.09	«День солидарности в борьбе с терроризмом». Уроки Памяти — «Имя трагедии- Беслан».	Урок памяти	Гражданское, патриотическое воспитание
15.09	Внимание! Дети идут в школу!	Интеллектуальный ринг	Гражданское воспитание
22.09	Международный день мира. Час духовности «Восстановление по принципу «лучше, чем было» для создания справедливого и устойчивого мира».	Тематический день	Гражданское, патриотическое воспитание
29.09	Болезни и их причины. Профилактика гриппа и простуды	Честный разговор	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья
Текущие дела	Выборная кампания по выдвижению и утверждению кандидатур в школьный и классные ученические органы самоуправления.
Благотворительная: «Тропинка к школе»
Организационное заседание школьного «Совета обучающихся.
Международный день пожилых людей. Поздравительная открытка для бабушек и дедушек «Мы вас любим». Онлайн-выставка на сайте школы и в соцсетях.
Участие в конкурсе на лучший классный уголок по безопасности дорожного движения.
октябрь
6.10	Международный День учителя. Праздничный видео-концерт «Учитель — всегда волшебник!»	Перфоманс	Эстетическое воспитание
13.10	Всемирный день математики. Информационный калейдоскоп	Интеллектуальная игра	Ценности научного познания
20.10	100-летие со дня рождения академика Российской академии образования Эрдниева Пюрвя Мучкаевича	Тематический день	Ценности научного познания
27.10	Международный день школьных библиотек	Мини-экспедиция	Ценности научного познания
Текущие дела	КТД «Поздравление учителей-ветеранов педагогического труда»
Акция «Согреем ладони, разгладим морщины»
Заседания школьного «Совета обучающихся» по вопросам планирования работы
Заседание школьных классных коллективов по текущим вопросам.
ноябрь
13.11	200-летие со дня рождения Ф.М. Достоевского	Устный журнал	Эстетическое воспитание
20.11	О той, что дарует нам жизнь и тепло	Праздник	Эстетическое воспитание
27.11	Информационное занятие по профилактике употребления ПАВ, алкоголя содержащей продукции «Я выбираю….»	Урок здоровья	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья
Текущие дела	Заседания школьного «Совета обучающихся» по вопросам планирования работы
Заседание школьных классных коллективов по текущим вопросам.
	Участие в смотре лучших классных уголков (отражение в классных уголках системы самоуправления в классе)
Всемирный день доброты. Волонтерская экологическая акция по изготовлению кормушек для птиц.
Мероприятие на каникулах 6.11	«Когда мы едины…»	Круглый стол	Патриотическое воспитание
декабрь
1.12	День добровольца	Открытая лекция	Гражданское воспитание
8.12	День героев Отечества	Тематический день	Патриотическое воспитание
15.12	Единый урок «Право знать право»	Открытая лекция	Гражданское воспитание
22.12	Жить по совести и чести	Информационный час	Гражданское воспитание
Текущие дела	Акция «Новогоднее настроение» (украшение здания школы, изготовление новогодних поделок для городской елки)
Экологическая акция: «Птицы – наши друзья» (подкормка пернатых в зимний период
Заседания школьного «Совета обучающихся» по вопросам планирования работы
Заседание школьных классных коллективов по текущим вопросам.
Мероприятие на каникулах 29.12	Новогодние забавы	Интеллектуальный ринг	Эстетическое воспитание
январь
12.01	Курить или жить?	Честный разговор	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья
19.01	День Российского студенчества	Тематический день	Гражданское воспитание
26.01	День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады	Информационный час	Патриотическое воспитание
Текущие дела	Заседания школьного «Совета обучающихся» по вопросам планирования работы
Заседание школьных классных коллективов по текущим вопросам.
Участие обучающихся в выставках рисунков: «Безопасность зимних забав!» и «Осторожно! Зимняя дорога!» «Осторожно! Тонкий лед!»»
февраль
2.02	«Профессионализм . Что это такое?»	Профориентационная игра	Гражданское воспитание
9.02	Самый осторожный пешеход	Квест	Гражданское воспитание
16.02	День памяти о россиянах,исполнявших служебный долг за пределами Отечества.	Тематический день	Патриотическое воспитание. Эстетическое воспитание
Текущие дела	Заседания школьного «Совета обучающихся» по вопросам планирования работы
Заседание школьных классных коллективов по текущим вопросам.
Поздравление с Днем Защитника Отечества
март
2.03	Волшебный мир дорожных знаков	Игра-путешествие	Гражданское воспитание
9.03	С праздником Весны мы поздравляем…	Перфоманс	Эстетическое воспитание
16.03	Урок мужества «День воссоединения Крыма с Россией»	Тематический день	Патриотическое воспитание
23.03	Беда, которую несут наркотики	Честный разговор	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья
Текущие дела	Заседания школьного «Совета обучающихся» по вопросам планирования работы
Заседание школьных классных коллективов по текущим вопросам.
Участие в конкурсе эссе «Старт в профессию»
Мероприятие на каникулах	«По музеям и выставочным залам»	Виртуальная экспедиция	Патриотическое воспитание
апрель
6.04	Безопасный интернет	Информационный час	Гражданское воспитание
13.04	День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы»	Тематический день	Патриотическое воспитание
20.04	О самом главном – о здоровье	Урок здоровья	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья
27.04	Всероссийский урок «ОБЖ» (день пожарной охраны)	Тематический день	Гражданское воспитание
	Заседания школьного «Совета обучающихся» по вопросам планирования работы
Заседание школьных классных коллективов по текущим вопросам.
Организация квест-игры для младших школьников «Светофор»
«Утренняя зарядка» (флешмоб-«Утренняя подзарядка») в рамках акции «Всероссийская эстафета здоровья».
Участие в конкурс проектов «Мы за здоровый образ жизни!»
май
4.05	Международный день семьи	Круглый стол	Гражданское воспитание
11.05	День Победы	Тематический день	Патриотическое воспитание
18.05	День славянской письменности и культуры	Исторический урок	Патриотическое воспитание
25.05	Мои безопасные каникулы	Интерактивная лекция	Гражданское воспитание
Текущие дела	Заседания школьного «Совета обучающихся» по вопросам планирования работы
Заседание школьных классных коллективов по текущим вопросам.
Участие в Вахте Памяти у копии Знамени Победы
Участие в муниципальных, Всероссийских мероприятиях ко Дню Победы
Участие в патриотических акциях: -«Бессмертный полк» -«Свеча Памяти» (онлайн)
Участие в Торжественной линейке, посвященной окончанию учебного года.
Участие в Выставке художественных работ «Рисуем Победу», посвященная празднованию Великой Победы.

III. Индивидуальная работа с обучающимися класса

Индивидуальная работа с обучающимися:

изучение особенностей личностного развития обучающихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни, в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир человеческих отношений, в организуемых педагогом беседах по тем или иным нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед классного руководителя с родителями школьников, с преподающими в его классе учителями, а также (при необходимости) – со школьным психологом;
поддержка обучающегося в решении важных для него жизненных проблем (налаживания взаимоотношений с одноклассниками или учителями, выбора профессии, вуза и дальнейшего трудоустройства, успеваемости и т.п.), когда каждая проблема трансформируется классным руководителем в задачу для школьника, которую они совместно стараются решить;
курирование участия во Всероссийской предметной олимпиаде школьников;
совместный анализ успеваемости обучающихся за предшествующий год, планирование и организация урочной и внеурочной работы, сопровождение дистанционного обучения, содействие в оказании технической поддержки;

коррекция поведения обучающегося через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими обучающимися класса; через включение в проводимые школьным психологом тренинги общения; через предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в классе.

Работа с одаренными детьми

Цели:

— выявление одарённых детей;

— создание условий для оптимального развития одарённых детей, чья одарённость на данный момент может быть ещё не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьёзная надежда на качественный скачок в развитии их способностей;

— развитие и выработка социально ценностных компетенций у учащихся.

Задачи:

— создать благоприятные условия для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых детей;

— изучать и использовать приемы и методы целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики;

-проводить различные внеурочные конкурсы, интеллектуальные игры, олимпиады, позволяющие учащимся проявлять свои способности;

— предоставлять возможность учащимся совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, педагогами, через самостоятельную работу.

Сроки проведения	Наименование мероприятия	Категория школьников
В течение года	Осуществление индивидуального подхода на уроках, использование в практике личностно-ориентированных технологий, проведение нестандартных форм уроков.	Одаренные дети
В течение года	Использование материалов Российских сайтов , посвящённым проблемам детской одарённости.	Одаренные дети
В течение года	Подготовка и защита творческих проектов на школьном уровне.	Одаренные дети
В течение года	Участие в акциях, конкурсах и выставках по общешкольному плану мероприятий.	Одаренные дети

IV. Работа с учителями, преподающими в данном классе

Работа с учителями, преподающими в классе:

регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками, направленные на формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и обучающимися;
проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на школьников;
привлечение учителей к участию во внутриклассных делах, дающих педагогам возможность лучше узнавать и понимать своих учеников, увидев их в иной, отличной от учебной, обстановке;
привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.

Месяц	Деятельность классного руководителя
сентябрь	Представление учителей-предметников классу Разговор с учителями-предметниками о первых впечатлениях от класса в целом Разговор с учителями-предметниками о первых впечатлениях от новых учащихся Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий
октябрь	Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий Совместная подготовка с учителем физической культуры проведения веселых стартов Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся Собеседование с учителями-предметниками по итогам первой четверти
ноябрь	Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий
декабрь	Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий Совместная подготовка с учителем информатики видеоролика с презентацией класса Собеседование с учителями-предметниками по итогам второй четверти
январь	Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся
февраль	Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий
март	Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся Совместная подготовка с учителем музыки концерта для родителей Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся Собеседование с учителями-предметниками по итогам третьей четверти
апрель	Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей
май	Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся

V. Работа с родителями учащихся или их законными представителями

Работа с родителями обучающихся или их законными представителями:

регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом;
помощь родителям школьников или их законным представителям в регулировании отношений между ними, администрацией школы и учителями-предметниками;
организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников;
создание и организация работы классных советов родителей обучающихся, участвующих в управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и обучения их детей;
привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса;
организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований, направленных на сплочение семьи и школы.

Направления работы с родителями обучающихся

1.Вовлечение родителей в управление деятельностью класса и школы

Состав совета родителей обучающихся класса:

— Представитель Школьного Совета родителей обучающихся от классного коллектива-Субботина Ю.В..

— Председатель Совета родителей обучающихся класса- Николаева Елена Николаевна.

-Заместитель председателя Совета родителей обучающихся – Попова Татьяна Анатольевна

— Члены Совета родителей обучающхся – Николаева Е.Н., Пономаренко Ю.С., Субботина Ю.В., Попова Е.А., Алханова Н.Н.

План работы с родителями обучающихся класса на 2019/2020 учебный год

Срок проведения заседания	Тематика обсуждаемых вопросов	Ответственный
I четверть	Требования классного руководителя и учителей-предметников в 8 классе. Выборы классного совета родителей обучающихся Организация отдыха детей на осенних каникулах. Всеобуч «Психологические и возрастные особенности развития подростков»	Николаева Е.Н.
II четверть	Подготовка к новогодним праздникам. Как укрепить здоровье в условиях современной жизни.	Попова Т.А.
III четверть	Организация отдыха детей на весенних каникулах. Трудности, возникающие в подготовке домашнего задания.	Пономаренко Ю.В.
IV четверть	Подведение итогов учебного года Ремонт кабинета Летний отдых детей	Субботина Ю.В.

2.Просветительская работа с родителями (законными представителями) с целью повышения педагогических знаний родителей.

Включает:

-лекции, семинары, консультации педагога и психолога по различным вопросам роста и развития ребёнка, его здоровья, факторов, положительно и отрицательно влияющих на здоровье детей, и т. п., экологическое просвещение родителей, родительские собрания, открытые уроки и т.п.;

-содействие в получении для родителей (законных представителей) необходимой научно-методической информации по воспитанию детей

(участие родителей в лекциях по всеобучу), открытых Днях и т.д.

Система по повышению педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся основана на следующих принципах:

совместная педагогическая деятельность семьи и классного коллектива;
сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей (законных представителей);
педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям (законным представителям);
поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей (законных представителей);
содействие родителям (законным представителям) в решении индивидуальных проблем воспитания детей;
опора на положительный опыт семейного воспитания.

3.Профилактика негативного семейного воспитания

Индивидуальные встречи, беседы;
Рейды в семьи «проблемных» учащихся и неблагополучных родителей;
Консультационные дни специалистов;
Вызов на школьный Совет профилактики правонарушений;

4.Вовлечение родителей в воспитательный процесс класса.

Включает:

-организацию совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных соревнований, дней экологической культуры и здоровья и т. п.;

-проведение праздников с детьми и родителями .

№ п/п	Мероприятие	Форма проведения	Сроки	Отметка о выполнении
1	Открытый классный час «Как стать успешным»	Час общения	февраль
2	Приглашение родителей на открытые уроки, праздничные мероприятия и классные часы.	внеурочная деятельность, через Skype	В течение учебного года

Предполагаемый результат

Повышение психолого-педагогической компетентности родителей;
Реализация личностно-профессионального роста педагогов;
Раскрытие личностного потенциала учащихся в воспитательной системе школы и семьи.

VI. А). Мероприятия, включенные в календарно -тематический план на 2021-2022 учебный год) по профилактике употребления ПАВ

№	Название мероприятия	Форма	Ответственный	Дата проведения
1	Информационное занятие по профилактике употребления ПАВ, алкоголя содержащей продукции «Я выбираю….»	Урок здоровья	классный руководитель	27.11
2	Курить или жить	Честный разговор	классный руководитель	12.01
3	Беда, которую несут наркотики	Честный разговор	классный руководитель	23.03
4	О самом главном – о здоровье	Урок здоровья	классный руководитель	20.04

Б). Мероприятия, включенные в календарно -тематический план на 2021-2022 учебный год по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

№	Название мероприятия	Форма	Ответственный	Дата проведения
1	Внимание! Дети идут в школу!	Интеллектуальный ринг	классный руководитель	15.09
2	Самый осторожный пешеход	Квест	классный руководитель	9.02
3	Волшебный мир дорожных знаков	Игра-путешествие	классный руководитель	2.03
4	Мои безопасные каникулы	Интерактивная лекция	классный руководитель	25.05

VII. Деятельность органов ученического самоуправления класса

Староста – Субботина Василиса

Заместитель старосты – Рожкова Виктория

Комиссии классного совета обучающихся:

Сектор печати – Савина Н., Попова Н.

Учебная комиссия – Малюгина А., Проневский Д.

Культмассовая комиссия – Струкова Е., Маркова А.

Спортивная комиссия – Кошелев А., Князев М.

Трудовая комиссия – Ермакова В., Николаев А.

Вожатые – Пономаренко В., Ульянкина У.

Санитарная комиссия – Хан П., Мельникова А.

Секретарь – Серебряков Олег

Представитель школьного Совета обучающихся – Серебряков Олег

Основная цель классного самоуправления — формирование саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности.

Задачи:

Создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности через участие в различных видах деятельности.
Стимуляция социального творчества, инициативы, формирования активной гражданской позиции детей.
Создание условий для воспитания у школьников демократической культуры, формирование умения действовать в интересах совершенствования не только своей личности, но и общества (класса, школы).

Органы самоуправления обучающихся
(Классное самоуправление)
Класс является одним из основных структурных элементов. Постоянный движущий рабочий коллектив – сектора. Их задача сводится к проведению индивидуальной работы с каждым учеником с учетом его склонностей и интересов.
Классное собрание избирает:
• классный актив, его председателя и заместителя;
• решает вопросы жизни классного коллектива;
• утверждает общественные поручения;
• слушает отчеты об их исполнении;
• Функции классного актива
• выполняет решения классного собрания обучающихся;
• организует дежурство по классу;
• организует внеклассные мероприятия;
• готовит и проводит классные собрания;
• организовывает участие класса в школьных ученических делах.

Роль родителей в работе ученического самоуправления

Союз семьи и школы – это важнейшее условие совершенствования воспитания в XXI веке. Ведь такое направление как ученическое самоуправление не должно быть в принципе организовано без участия семьи. Именно в семье формируется гражданская и социальная ответственность за самого себя, свою семью, окружающих людей, общество и Отечество. Прежде всего, в семье ребенок усваивает основные нормы социальной жизни.
Совет родителей обучающихся принимает участие:
• в поддержке воспитательных программ для реализации воспитательных целей;
• в коллективно-творческих делах;
• в подготовке общешкольных и классных мероприятий;

План работы органов ученического самоуправления класса

Сроки проведения	Наименование мероприятия	Ответственные
2.09	Разработка плана мероприятий класса на 1 четверть.	Кл.рук-ль, все члены ученического самоуправления класса
24.10	Разработка плана мероприятий класса на 2 четверть.	Кл.рук-ль, все члены ученического самоуправления класса
26.12	Подготовка к новогодним мероприятиям. Разработка плана мероприятий класса на 3 четверть.	Кл.рук-ль, спортивный сектор, культмассовый сектор
23.03	Подготовка к проведению школьных мероприятий «День Здоровья», «День птиц». Разработка плана мероприятий класса на 4 четверть.	Кл.рук-ль, спортивный сектор, культмассовый сектор
22.05	Отчеты о проделанной работе за год классного Совета обучающихся.	Кл.рук-ль, все члены ученического самоуправления класса

VIII. Планируемые результаты реализации плана

В совокупности цель и задачи, поставленные на 2021-2022 учебный год в 8Б классе направлены на создание условий способствующих воспитанию человека нравственного, умеющего жить в классном коллективе и строить свои отношения с одноклассниками на основе дружбы и взаимопонимания.

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы, т. е. в защищенной, дружественной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии, действии в открытом социуме, за пределами дружественной среды школы, для других, зачастую незнакомых людей, которые вовсе не обязательно положительно к нему настроены, юный человек действительно становится (а не просто узнает о том, как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком.

Источник

Модуль классное руководство

дела, события, мероприятия

дата проведения

ответственный, исполнители

сентябрь

Классный час. «Урок науки и технологий»**

1 сентября

классный
руководитель

Беседа «Опасные ситуации»**

1 сентября

классный руководитель

Беседа «Памятка юного пешехода».**

2 сентября

классный
руководитель

Классный час «Нет терроризму».**

3 сентября

классный
руководитель

Классный час «Государственные символы
России»

6 сентября

классный
руководитель

День именинника. Мини-поздравление.

7 сентября

классный
руководитель

Беседа «Пожарная безопасность».

8 сентября

классный
руководитель

Беседа «Здоровый образ жизни».

9 сентября

классный
руководитель

Классный час «Международный день распространения
грамотности»**

13 сентября

классный
руководитель

Индивидуальная беседа с учащимися по
культуре поведения.

14 сентября

классный
руководитель

Беседа о вежливости «Вежливые слова»

15 сентября

классный
руководитель

Индивидуальные задания учащимися по
оформлению классного уголка.

17 сентября

классный
руководитель

Классный час «Манеры поведения».
(Беседа-диалог)

20 сентября

классный
руководитель

Поход в музей писателей-орловцев.*

22 сентября

классный руководитель

День комплиментов

23 сентября

классный
руководитель

Беседа «Профилактика болезней»

24 сентября

классный
руководитель

Классный час «Минута час бережет».

27 сентября

классный
руководитель

Игра «Помню правила дорожного движения»**

28 сентября

классный
руководитель

октябрь

Классный час «Гражданской обороне России
80лет».**

4 октября

классный
руководитель

Конкурс рисунков «Мой любимый
учитель»**

5 октября

классный
руководитель

Беседа «Профилактика болезней»

6 октября

классный
руководитель

День именинника. Мини-поздравление.

7 октября

классный
руководитель

Выставка поделок. Золотая осень.

8 октября

классный
руководитель

Классный час «Поговорим о вежливости».

11 октября

классный
руководитель

Уроки Агния Барто.

12 октября

классный
руководитель

Классный час «Нет терроризму»

13 октября

классный
руководитель

Беседа с учащимися
класса по организации дежурства.

14 октября

классный
руководитель

Час мудрости «Я в
мире людей, или живи в согласии с другими».

15 октября

классный
руководитель

Классный час «Будь нетерпимым к грубости и
черствости, не будь равнодушным».

18 октября

классный
руководитель

День комплиментов

19
октября

классный
руководитель

Беседа «Учение труд все перетрут».

20 октября

классный руководитель

Пластилиновая выставка. «Клубничные истории»

21 октября

классный
руководитель

Поход в театр.

22 октября

классный
руководитель

Классный час «Имена и люди».

25 октября

классный
руководитель

Индивидуальная беседа. «Режим труда и учебы»

26 октября

классный
руководитель

Беседа «Пожарная безопасность».

27 октября

классный
руководитель

Путешествия с комнатными растениями.

28 октября

классный
руководитель

ноябрь

Конкурс рисунков «Мы едины».**

8 ноября

классный
руководитель

Беседа «Природа и человек»

9 ноября

классный
руководитель

Индивидуальная беседа «Зачем нужна
дисциплина»

10 ноября

классный
руководитель

Беседа «Профилактика болезней»

11 ноября

классный
руководитель

Акция «Синичкин день»*

ноябрь

Классный руководитель

Классный час «Чтобы праздник был всем в
радость»

15 ноября

классный
руководитель

Классный час «Нет терроризму».

16 ноября

классный
руководитель

Круглый стол «Каким ты представляешь себе
хорошего человека»

17 ноября

классный
руководитель

День комплиментов.

18 ноября

классный
руководитель

День именинника. Мини-поздравление.

19 ноября

классный
руководитель

Классный час «Все на земле от материнских
рук»**

22 ноября

классный
руководитель

День комплиментов

23 ноября

классный руководитель

Беседа «Пожарная безопасность».

24 ноября

классный
руководитель

Классный час «О заботливом отношении к
людям»

25 ноября

классный
руководитель

Беседа-размышление «Что такое этикет»?

26 ноября

классный
руководитель

Классный час «День матери в России».**

29 ноября

классный
руководитель

Индивидуальная беседа с учащимися по
культуре поведения.

30 ноября

классный
руководитель

декабрь

День комплиментов

2 декабря

классный
руководитель

Беседа «Кто сказал,что вы не такие»**

3 декабря

классный
руководитель

Классный час «Люди, берегите природу»

6 декабря

классный
руководитель

Игра «Как избежать болезни»

7 декабря

классный
руководитель

Классный час «Путешествие в страну правовых
знаний».

10 декабря

классный
руководитель

Классный час «Конституция-закон нашей
жизни».

13 декабря

классный
руководитель

Беседа «Пожарная безопасность».

14 декабря

классный
руководитель

День именинника. Мини-поздравление.

17 декабря

классный
руководитель

Классный час «Помоги братьям нашим меньшим».

20 декабря

классный
руководитель

Беседа «Профилактика болезней»

21 декабря

классный
руководитель

Классный час «Нет терроризму».**

22 декабря

классный
руководитель

Беседа «Опасно, дорога».**

23 декабря

классный
руководитель

Классный час «Осторожно,пиротехника!Или
безопасный новый год»

27 декабря

классный
руководитель

январь

Классный час «Путешествие в страну толерантности»

10 января

классный
руководитель

Беседа «Профилактика болезней»

11 января

классный
руководитель

Классный час «Нет терроризму».**

12 января

классный
руководитель

Беседа «Пожарная безопасность».

13 января

классный
руководитель

Классный час « Правила поведения в
общественных местах».

17 января

классный
руководитель

День именинника. Мини-поздравление.

17 января

классный
руководитель

Беседа «Путешествие в страну дорожных
знаков»

18 января

классный
руководитель

День комплиментов

19 января

классный
руководитель

День именинника. Мини-поздравление.

21 января

классный
руководитель

Классный час « Здоровье в наших руках»

24 января

классный
руководитель

Выставка художественных произведений
«Строкою Пушкина воспеты»

25 января

классный
руководитель

Конкурс рисунков «Память жива».

27 января

классный
руководитель

Классный час «О вреде бранных слов».

31 января

классный
руководитель

февраль

Беседа «Профилактика болезней»

1 февраля

классный
руководитель

День именинника. Мини-поздравление.

2 февраля

классный
руководитель

День именинника. Мини-поздравление.

3 февраля

классный
руководитель

Классный час «Профессии моих родителей».

6 февраля

классный
руководитель

Беседа «Пожарная безопасность».

7 февраля

классный
руководитель

Классный час « Кого можно назвать другом.
Дружба»

13 февраля

классный
руководитель

Классный час «Нет терроризму».

14 февраля

классный
руководитель

Индивидуальная беседа с учащимися по
культуре поведения.

15 февраля

классный
руководитель

Классный час «Нет терроризму».

21 февраля

классный
руководитель

Беседа «Правила дорожного движения»

22 февраля

классный
руководитель

День комплиментов

25 февраля

классный
руководитель

Классный час «К подвигу солдата сердцем»**

27 февраля

классный
руководитель

март

Классный час «Всемирный день гражданской
обороны**

1 марта

классный
руководитель

Беседа «Профилактика болезней»

2 марта

классный руководитель

День комплиментов

3 марта

классный
руководитель

Классный час « Как празднуют 8марта в разных
странах мира».

7 марта

классный
руководитель

Детские вытворяшки «Бумажные открытия»

9 марта

классный
руководитель

Игра «Красный свет – дороги нет

10 марта

классный
руководитель

Беседа «Пожарная безопасность».

11 марта

классный
руководитель

Классный час « Твои действия при пожаре»

14 марта

классный
руководитель

Классный час «Нет терроризму».

15 марта

классный
руководитель

Конкурс «Экологический фотокросс»*

март

классный
руководитель

апрель

Классный час «Уважая себя, уважай других»

4 апреля

классный
руководитель

День комплиментов

5 апреля

классный
руководитель

Классный час «Нет терроризму».

7 апреля

классный руководитель

Классный час « Человек в космосе».**

11 апреля

классный
руководитель

Беседа «Пожарная безопасность».

12 апреля

классный
руководитель

Беседа «Профилактика болезней»

14 апреля

классный
руководитель

Классный час «Я и другие.Я глазами других».

18 апреля

классный
руководитель

Классный час «Экология начинается с нас».

20 апреля

классный
руководитель

Классный час ПДД « Мой двор. Моя улица».

25апреля

классный
руководитель

Беседа «Пожарным можешь ты не быть, но
правила противопожарной безопасности ты знать обязан».**

30 апреля

классный
руководитель

май

Классный час « Их имена не забыты»

3 мая

классный
руководитель

День комплиментов

4 мая

классный
руководитель

Конкурс рисунков «Что я знаю о той войне»?*

6 мая

классный
руководитель

Классный час « Моя семья».

10 мая

классный
руководитель

Классный час «Нет терроризму».

11 мая

классный
руководитель

День именинника. Мини-поздравление.

12 мая

классный
руководитель

Выставка художественных произведений

13 мая

классный
руководитель

Классный час «Моя семья – моя защита».**

15 мая

классный
руководитель

Классный час «Здравствуй,лето!ПДД во время
летних каникул».

17 мая

классный
руководитель

Беседа «Пожарная безопасность».

18 мая

классный руководитель

Беседа «Профилактика болезней»

19 мая

классный
руководитель

Урок-беседа «Как появилась письменность».

20 мая

классный
руководитель

Модуль “Классное руководство”

Задача модуля: реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы.

Модуль “Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования”

Задача модуля: вовлекать школьников а кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности.

Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности происходит в рамках следующих выбранных школьниками ее вид

1. Информационная культура:

Моя информационная культура.

2. Интеллектуальные марафоны:

Я — путешественник.

3. Учение увлечением:

Читаю в поисках смысла.

Мой друг – иностранный язык.

4. Проектно – исследовательская деятельность:

Люби и знай свой отчий край

Мы любим русский язык

5. Коммуникативная деятельность:

Учимся общаться.

Разговоры о важном.

6. Художественно –эстетическая творческая деятельность:

Искусство иллюстрации.

Модуль “Школьный урок”

Задача модуля: использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование па уроках интерактивных форм занятий с учащимися.

Расписание уроков

Расписание уроков 2 б класс.

№	Время	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1	08.30-09.15	Англ. язык	Литературное чтение	Математика	Англ. язык	Математика
2	09.25.-10.10	Родной язык	Русский язык	Литературное чтение	Математика	ЛЧРЯ
3	10.30-11.15	Физ. культура	Математика	Русский язык	Русский язык	Русский язык
4	11.35-12.20	Литературное чтение	Окружающий мир	Физ. культура	Окружающий мир	ИЗО
5	12.30-13.15		Музыка	Технология	Физ. культура

СЕНТЯБРЬ

Месячник « Внимание дети!»

Модуль воспитательной работы

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Общешкольные дела

1. День знаний. Торжественная линейка.

2. День солидарности в борьбе с терроризмом

3. 210 лет со дня Бородинского сражения

4. Месячник Безопасности Акция «Внимание, дети»

5. День пожилого человека . Акция «К людям с добром»

1 сентября

3.09.22

7.09.22

Сентябрь

29.09.22

Кл.рук.

Кл. рук.

Профориентация

1.Конкурс рисунков «Дорожная азбука»(ПДД)

2.Неделя противопожарной безопасности. Нужная профессия-пожарный»

3.Кл.час»Все профессии важны, все профессии нужны»

19-23.09.22

6.09.22

16.09.22

Кл.рук.

Классное руководство

1. Урок знаний.

2. Акция «Внимание, дети»

3. Кл. час «Безопасность дорожного движения Дом-Школа»

4.Единый урок «Безопасность в интернете»

5. Корректировка/заполнение социального паспорта классов.

1.09.22

сентябрь

9.09.22

20-30.09.22

До 15.09.22

Кл.рук.

Экскурсии, походы

1. экскурсия по тульскому кремлю

25.09. 22

Кл. руководитель

Школьный урок

1. Операция «Класс мой дом и мне комфортно в нем» (благоустройство и озеленение классных комнат)

2. Тематический урок, посвященный Дню Знаний

3. Урок безопасности

В течение месяца

1.09.22

15.09.22

Кл. рук.

Кл.рук.

Работа с родителями

1.Общешкольное родительское собрание

2.Родительское собрание в классе

— «Здоровое питание — гарантия нормального развития ребенка»,

Беседа: «Ознакомление родителей с режимом работы школы.»

12.09.22

Первая неделя сентября

Администрация

Кл. рук.

Самоуправление

1. Распределение обязанностей между

всеми учениками классных

коллективов., назначение поручений в классах

2.Классные собрания «Планирование работы класса на 2022-23 уч. год»

3.Рейд по проверке соблюдения уч-ся единой школьной формы.

4.Оформление школьных уголков

До 15.09.22

12-16.09.22

6.09.22

Кл. рук.

ОКТЯБРЬ

Месячник «Я гражданин»

Модуль воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Общешкольные дела	1. День здоровья (проведение спортивных праздников, флешмобов, конкурсов, соревнований 2. Посвящение в первоклассники 3. КТД «День учителя»	октябрь 22.10.22 5.10.22	Кл.рук. Кл.рук. Педагог-организатор, Учком
Профориентация	1. День учителя. Праздничный концерт для учителей. 2.Конкурс рисунков «Учитель-важная профессия» 3.Библиотечный урок «Книжки — ребятишкам!» 4.) Всемирный день защиты животных. Классные часы «Мы в ответе за тех, кого приручили» «Профессии людей, которые работают с животными.»	5 октября 6 октября 14.10.22 04.10.22 21.10.22	Кл.руков. Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук.
Классное руководство
	1. Организационные классные ученические собрания «Правила внутреннего распорядка. Правила поведения в школе» 2. Классные мероприятия, посвященные Дню пожилого человека. 3. Планирование на каникулы. Акция «Безопасные каникулы» 4. День здоровья. Веселые старты 5. Классные часы по формированию жизнестойкости, толерантности 6. Профилактика несчастных случаев на водных объектах в осенне-зимний период Проведение инструктажей	15.10.22 27.09-4.10.22 20.10.22 26.10.22 октябрь октябрь	Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук.
Экскурсии, походы	Экскурсия по пришкольному участку	13.10.22	Кл.рук.
Школьный урок	1. Всемирный день защиты животных	4.10.22	Кл.рук.
Работа с родителями	1. Посещение семей с целью проверки бытовых условий и выполнение режима дня. 2. Индивидуальные консультации «Мой ребенок -в школе. Успехи и трудности при обучении» 3.Беседа с родителями «Поговорим о правильном питании и о занятости детей во внеурочное время.»	В течение месяца 10-14.10.22 17-21.10.22	Кл. рук. Кл.рук. Кл.рук.
Самоуправление	1.Международный День учителя. Праздничное мероприятие в классе «Учитель будет вечен на Земле!» 2.) Рейд чистоты «Как ты заботишься о школьных учебниках?»	4-5.10.22 20.10.22	Кл.рук. Кл.рук.

НОЯБРЬ

Месячник «Правовых знаний и профилактики правонарушений»

Модуль воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Общешкольные дела	1. Месячник «ЗОЖ» и КТД «Здоровый образ жизни» проведение мероприятий в шефских парах, игра по станциям «ЗОЖ» 2. День народного единства 3. КТД «Подарок русской избе» 4. КТД «День матери» 5. Декада мужества, посвященная оброне г.Тулы Уроки воинской славы, посвященные «Дню героев Отечества»	В течение месяца 8.11.22 Ноябрь 25.11.22 28.11-02.12	Зам.директора по ВР,классные рук. Классные руководители, Члены учкома Кл.рук.
Профориентация	1. 200 лет со дня рождения Е.И.Чарушина. Знакомство с профессией — писатель. 2. Профессия моих родителей.	11.11.22 18.11.22	Кл.рук. Кл.рук.
Классное руководство	1. Классные часы посвященные Дню народного единства» 2. Классные часы «Здоровый образ жизни» 3. Конкурс рисунков «Милая моя мама» 4. Мастер — классы от мам на разные виды прикладного творчества и т.п. 5. Праздничная программа для мам 6. Профилактика несчастных случаев на водных объектах в осенне-зимний период. Проведение инструктажа по ТБ.	8.11.22 ноябрь 23.11.22 24.11.22 25.11.22 ноябрь	Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук.
Экскурсии, походы	Экскурсия в школьный музей «Русская изба»	15.11.22	Кл. рук.
Школьный урок	1.Урок мужества «Мы этой памяти верны» 2. Урок национальной культуры «Мы разные, но мы вместе»	25.11.22 28.11.22	Кл. рук.
Работа с родителями	1. Индивидуальные беседы с родителями учащихся по теме «Режим младшего школьника.» 2. Участие в программе ВФСК ГТО 3. Оформление альбома «Мое здоровье – мое богатство!»	В течение месяца	Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук.
Самоуправление	1. Украсим класс к празднику День Матери 2. Организация осенних каникул (по особому плану)	22-23.11.22	Кл. рук. Кл. рук.

ДЕКАБРЬ

месячник «Новый год у ворот!», « Я и мое место в мире»

Модуль воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Общешкольные дела	Месячник правовых знаний День конституции Мероприятие «Мы встречаем Новый год»	декабрь 12.12.22 24.12.22	Зам.директора по ВР,классные рук. Кл. рук. Кл.руководитель
Профориентация	1. Путешествие в новогоднюю сказку. ( люди, каких профессий, устраивают новогодний праздник) 2. Конкурс новогодних открыток, газет. Мы — редакторы и журналисты. 3. Беседа на тему «Кто обеспечивает безопасность на дорогах.».	13-16.12.22 23 декабря 8.12.22	Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук. Кл. рук.
Классное руководство	1.Классные часы «Все ребята должны знать основной закон страны» ,посвящённые Дню Конституции РФ 2. День героев Отечества 3. Классные часы «Экстремизм и терроризм» 4. Работает мастерская Деда Мороза( украшение классов, поздравления) 5. Акция «Безопасные каникулы» 6. Новогодний калейдоскоп	12.12.22 9.12.22 Декабрь 2-3 неделя декабря 25.12.22 26.12.22	Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук. Кл .рук. Кл. рук. Кл. рук.
Экскурсии, походы	Виртуальные экскурсии » Новый год в разных странах. Традиции, обычаи, необычные новогодние музеи.»	1,8,15 декабря	Кл рук.
Школьный урок	1.Спортивные соревнования « Весёлые зимние старты» на уроках физической культуры 2.Участие в программе ВФСК ГТО 3. Урок памяти , посвященный Дню неизвестного солдата	В течение месяца 3.12.22	Кл. рук. Кл. рук., родители
Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями «Учи показом, а не рассказом. Роль родительского авторитета в воспитании.» по итогам первого полугодия и второй четверти Родительское собрание в классе Нормативно-правовые документы	19-23.12.22	Кл. рук. Кл. рук.
Самоуправление	Конкурс «Новогодняя игрушка» Участие в конкурсе на лучшее новогоднее оформление класса	19-23.12.2022	Кл. рук.

Январь

Модуль воспитательной работы

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Общешкольные дела

1) Рождественские чтения. Конкурс стихов «Рождество»

2) Единый классный час День полного освобождения Ленинграда

11.01.23

27.01.23

Кл.рук.

Кл.руководитель

Профориентация

1.) Кл.часы «Я в рабочие пойду,

пусть меня научат»

2) Профессии моих родителей ( беседа, презентации)

13.01.23

20.01.23

Кл.рук.

Классное руководство

1) Беседа: «Я — Россиянин».

2) Кл.час: «Наше настроение».

3) Конкурс рисунков «Мир встречает Рождество».

4. Единый классный час «День полного освобождения Ленинграда»

17.01.23

20.01.23

12.01.23

27.01.23

Кл.рук.

Экскурсии, походы

1.) Дни здоровья «Зимние забавы»

во время школьных каникул.

2.)Экскурсия в природу: «Зима».

3.)Зимняя школьная спартакиада

4.)Проведение тематических классных часов по ЗОЖ

5.)Спортивные соревнования « Весёлые зимние старты»

27 и 29. 12.23

19.01.23

20.01.23

26 и 27.01.23

31.01.23

Кл рук.

Кл.рук.

Школьный урок

1)Классные фотогалереи «Хороша ты, Зимушка-Зима!»

2)День заповедников

16-20.01.23

11.01. 23

Кл. рук.

Работа с родителями

1.)Разработка положения классного конкурса «Созвездие талантов»

2.)участие в программе ВФСК ГТО

3.) Организация зимних каникул (по особому плану)

В течение месяца

27.12.2022по 9.01.2023

Кл. рук.

Самоуправление

Расширенное заседание Совета Лидеров с приглашением командиров классов начальной школы

24.01.23

Кл. рук. начальных классов

Февраль.

Модуль воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Общешкольные дела	1. КТД «Боевой поход» 2. День российской науки Проекты «Великие изобретения человечества» Встречи с интересными людьми 3. День родного языка	22.02.23. 8.02.23 19.02.23	Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук..
Профориентация	1)Встреча с инспектором ПДН. «Что есть Закон?» 2) Викторина «В мире профессий»	24.02.23 16.02.23	Кл.рук. Кл.рук.
Классное руководство	1) Операция «Кормушка» 2) Классные часы в рамках формирования жизнестойкости «Хорошие качества людей» «Что такое сотрудничество?» «Ссора и драка» «Мои эмоции» 3) Участие в КТД «Боевой поход» Конкурс рисунков «Есть такая профессия — Родину защищать», «Моя армия…»	В течение месяца 3.02.23 10.02.23 17.02.23 20.02.23 21-22.02.23	Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук.
Экскурсии, походы	Виртуальные экскурсии «История Российской армии», «Экскурсия по военным музеям России»	9.02,15.02,21.02.2023	Кл рук.
Школьный урок	День родного русского языка	17.02.23	Кл.рук.
Работа с родителями	1.Конкурс фотоколлажей «Папа и я – мы большие друзья!» 2. Родительское собрание в классе «Нравственные ценности семьи»	21 и 22.02.23	Кл. рук. Кл.рук. Кл.рук.
Самоуправление	Классные досуговые мероприятия «От солдата – до генерала»	С 14.02. по 22.02.2023	Кл.рук.

Март

Модуль воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Общешкольные дела	1) День воссоединения Крыма и России. Кл .час. 2) КТД «С любовью к женщине»	18.03.23. март	Кл.рук. Кл. рук.
Профориентация	1.Игра «В мире профессий» 2. Беседа » Я выбираю профессию.»	10.03.23 16.03.23	Кл.рук. Кл.рук.
Классное руководство	1.Участие в КТД « С любовью к женщине» 2.Поздравления девочек и мам Изготовление открыток и сувениров 3.Всероссийская неделя детской и юношеской книги. Праздник «Книжкины именины»	1 — 6.03.23 6.03.23 20.03 -24.03.23	Кл.рук. Кл. рук. Кл. рук.
Экскурсии, походы	Виртуальные экскурсии в музей занимательных наук Экспериментаниум.	15.03 и 22.03.23	Кл рук. начальных классов.
Школьный урок	1. Проведение пятиминуток по ЗОЖ на уроках технологии, окружающего мира.	В течение месяца	Кл. рук.
Работа с родителями	1. Групповые консультации: «Как помочь ребёнку справиться с трудностями в школе» 2. Индивидуальные беседы с родителями: «Забота о здоровье детей» «Организация свободного времени» 3. Посещение семей учащихся ( жилищно – бытовые условия, рабочее место учащегося, морально – психологический климат в семье) 4.Родительское собрание в классе Формирование активной жизненной позиции в школе и дома 5. Акция «Сообщи где торгуют смертью» Защитим наших детей.	3.03.23 10.03.23 17.03.23 В течение месяца По плану соцпедагога	Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук. соцпедагог
Самоуправление	1.Праздничное мероприятие, посвященное 8марта. 2. Классный конкурс, организованный совместно с обучающимися «Созвездие талантов»	7.03.23 23.03.23	Кл. рук. Кл. рук. .

Апрель

Модуль воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Общешкольные дела	1)Кл.час:12 апреля. День космонавтики. Всероссийский Гагаринский урок «Космос – это мы!»	12.04.23.	Кл.рук.
Профориентация	1.Часы общения по теме «День пожарной охраны». Виртуальные экскурсии в пожарную часть. 2. Выставка «Мастерство и вдохновение». 3. Единый день профориентации	5.04, 12.04.23 19.04.23 апрель	Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук.
Классное руководство	1. Кл. час «Наша семья в годы войны» Участие в КТД «Спасибо за жизнь» 2.Классные часы «Гагаринский урок»» 3. Классный час «Правила гигиены». 4. Тематич.кл.час: «ЗОЖ». «Я здоровье берегу- сам себе я помогу»	21.04.23 12.04.23 5.04.23 25.04.23	Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук.
Экскурсии, походы	Экскурсия в школьный сад. Экскурсия в природу: «Весна».	20.04.23 27.04.23	Кл рук. начальных классов.
Школьный урок	1.Беседы, игры, задания по теме :»Земля — наш дом. Так позаботимся о ней.» ( на уроках математики, окружающего мира, литературного чтения, изо, технологии) 2. Гагаринский урок 3. Урок по окружающему миру «Берегите нашу природу	В течении месяца 19.04.23 26.04.23	Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук.
Работа с родителями	1) Групповые консультации: « Дети и интернет» « Как помочь детям справиться с агрессией» 2) Индивидуальные беседы с родителями: «Как преодолеть скромность и застенчивость» «Как помочь детям в трудных ситуациях» 3) Родительское собрание «Летняя оздоровительная компания. Предварительные итоги учебного года» 4) Анкетирование родителей «Удовлетворённость организацией учебно-воспитательной деятельностью»	7.04, 14.04, 21.04. 2023 13.04, 20.04.2023 В течение месяца	Кл. рук. Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук., родители администрация
Самоуправление	Рейд чистоты » У ученика должны быть в порядке внешний вид, книжки и тетрадки»	С 24 по 28.04.2023	Кл.рук.

Май

Модуль воспитательной работы

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Общешкольные дела

1.Акция «Салют, Победа!» «Открытка ветерану»
2.КТД « Спасибо за жизнь»
3.Уроки мужества.

Митинг, посвященный Великой Победе

До 9.05.23

2.05-5.05.23

7.05.23

Кл.рук.

Профориентация

1.» Есть такая профессия — Родину защищать»

2. Игра «В мире профессий»

3. Беседа «Мои увлечение и интересы»

11.05.23

24.05.23

18.05.23

Кл.рук.

Классное руководство

1.Классный час «Урок мужества»

2. Изготовление поздравительных открыток ветеранам.

3. Организация летней занятости

4. Акция «Безопасные каникулы»

5. Час общения «День славянской письменности и культуры»

6.Классный час: «Человек в природе и его здоровье».

8.05.23

3-4.05.23

Май

23.05.23

24.05.23

18.05.23

Кл.рук.

Экскурсии, походы

1) Экскурсия в школьный сад. «Весны улыбки теплые»

2) Виртуальные экскурсии «Музей Победы»

11.05.23

17.05.23

Кл рук.

Кл.рук.

Школьный урок

1)Беседы, игры, задания по теме:»Этот день Победы, мы приближали, как могли» ( на уроках литературного чтения, окружающего мира, русского языка, изо, технологии)

2) День Солнца.

3. Уроки чтения «Читаем детям о войне»

В течение месяца

3.05.23

В течение месяца

Кл.рук.

Работа с родителями

1) Родительское собрание: «Итоги первого года обучения».

«Организация отдыха и безопасность детей в летний период»

2) Индивидуальные беседы с родителями:

«Как помочь детям в учении»
«Как помочь детям пережить стресс»

19.05.2023

4.05 и 11.05.2023

Кл. рук.

Кл.рук.

Самоуправление

Итоговое ученическое собрание “Анализируем, оцениваем, планируем”

Игра на собрании “Лукошко наших дел”.

19.05.2023

Кл.рук.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ

ГБПОУ РА «АДЫГЕЙСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ИМ. Х. АНДРУХАЕВА»

«УТВЕРЖДАЮ»

ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ

____________________Л.П. ТЕРЧУКОВА

«____________»__________________ 2015Г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Классное руководство

Майкоп, 2015 г.

Рабочая программа профессионального модуляразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

Организация-разработчик: ГБПОУ РА «Адыгейский педагогический колледж им.Х.Андрухаева»

Разработчик:

Гучетль С.А., преподаватель специальных дисциплин

Рассмотрена и одобрена на заседании П(Ц)К

Преподавателей психолого – педагогических дисциплин

Протокол № ______ то «________» _______________2015г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	7
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	8
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	18
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)	20

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Классное руководство

Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО

44.02.02 Преподавание в начальных классах

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Классное руководство

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику.

ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.

ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия.

ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.

ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.

ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.

ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями.

ПК 3.8. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

педагогического наблюдения, диагностики и интерпретации полученных результатов;

анализа планов и организации деятельности классного руководителя, разработки предложений по их коррекции;

определения цели и задач, планирования деятельности классного руководителя, в том числе классного руководителя класса компенсирующего или коррекционно-развивающего образования;

планирования, организации и проведения внеурочных мероприятий;

определения целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания;

наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий, обсуждения отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, мастерами, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;

в организации и приведении психолого-педагогических исследований.

уметь:

выбирать методы педагогической диагностики личности (индивидуальности) обучающихся, развития группы, составлять программу педагогического наблюдения, проводить его и анализировать результаты;

формулировать цели и задачи воспитания и обучения класса и отдельных обучающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, причин и характера трудностей в обучении и школьной адаптации;

планировать деятельность, в том числе классного руководителя классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования;

оказывать педагогическую поддержку в процессе адаптации детей к условиям образовательного учреждения;

совместно с обучающимися планировать внеурочные мероприятия, организовывать их подготовку и проведение;

использовать разнообразные методы, формы, средства обучения и воспитания при проведении внеурочных мероприятий;

организовывать детский досуг, вовлекать детей в различные виды общественно-полезной деятельности и детские творческие объединения;

осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении внеурочных мероприятий;

создавать условия для развития ученического самоуправления, формирования благоприятного психологического микроклимата и сотрудничества обучающихся в классе;

помогать обучающимся предотвращать и разрешать конфликты;

составлять план работы с родителями (лицами, их заменяющими);

вести диалог с родителями, организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьей (родительские встречи, консультации, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;

изучать особенности семейного воспитания младших школьников;

формулировать цели и задачи работы с семей с учетом специфики семейного воспитания, возрастных и индивидуальных особенностей детей, причин и характера трудностей, испытываемых ребенком в обучении и школьной адаптации;

анализировать процесс и результаты работы с родителями (лицами, их заменяющими);

использовать разнообразные методы, формы и приемы взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации по вопросам обучения и воспитания обучающихся класса;

анализировать процесс и результаты классного руководства, внеклассные мероприятия (классные часы, организованные досуги, занятия с творческим коллективом);

определять оптимальность, надежность методов исследования.

обрабатывать и интерпретировать результаты научных данных.

разрабатывать план организации психолого-педагогического исследования.

организовывать опытно-экспериментальное исследование.

разрабатывать программу наблюдения.

разрабатывать проекты с учетом всех требований по предложенной теме.

проводить математическую и статистическую обработку данных

знать:

теоретические и методические основы деятельности классного руководителя начальных классов, в том числе классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования;

методику педагогического наблюдения, основы интерпретации полученных результатов и формы их представления;

особенности адаптации младшего школьника к условиям начального общего образования;

возрастные и индивидуальные особенности младших школьников, причины и характер затруднений в обучении и школьной адаптации;

основные документы о правах ребенка и обязанности взрослых по отношению к детям;

особенности процесса социализации младших школьников, в том числе испытывающих трудности в обучении и школьной адаптации;

условия развития ученического самоуправления в начальной школе, формирования благоприятного психологического микроклимата и сотрудничества обучающихся в классе;

особенности работы классного руководителя с социально неадаптированными (дезадаптированными) детьми;

теоретические основы и методику планирования внеурочной деятельности, формы проведения внеурочных мероприятий;

содержание, формы, методы и средства организации различных видов внеурочной деятельности и общения в начальной школе;

педагогические и гигиенические требования к организации и проведению различных видов внеурочной работы;

основы делового общения;

особенности планирования, содержание, формы и методы работы с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими);

задачи и содержание семейного воспитания;

особенности современной семьи;

содержание и формы работы с семьей;

способы диагностики результатов воспитания;

методы, формы и приемы взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации;

логику анализа деятельности классного руководителя

функции психолого-педагогических исследований в системе образования.

соотношение методологического, теоретического и эмпирического уровней образования.

методологические характеристики психолого-педагогического исследования.

категориально-понятийный аппарат научного исследования.

общую логику и структуру психолого-педагогического исследования.

классификацию методов исследования.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – _133 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – _100_часов;

самостоятельной работы обучающегося – _33часа;

лекций-44

практические занятия-60

учебной и производственной практики – 72_ часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности

Классное руководство, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 3.1.	Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
ПК 3.2.	Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
ПК 3.3.	Проводить внеклассные мероприятия.
ПК 3.4.	Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
ПК 3.5.	Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.
ПК 3.6.	Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.
ПК 3.7.	Анализировать результаты работы с родителями.
ПК 3.8.	Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10.	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11.	Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.
ОК 12.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессио- нальных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля^[1]*	Всего часов (макс. учебная нагрузка)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса	Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося	Самостоятель- ная работа обучающегося	Учебная часов	Производствен- ная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
Всего часов	практические занятия, часов	Лекции, часов	Всего, часов	вт.ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Раздел 1. Организация деятельности классного руководителя начальных классов и классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования	133	100	36	64	33	—		72

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел ПМ 1. Организация деятельности классного руководителя начальных классов и классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования		133
МДК 03.01. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя.		100

Тема 1. Понятие о классном руководстве. Характеристика деятельности классного руководителя.	Содержание 1.Роль классного руководителя в процессе воспитания в современных условиях. 2.Функции работы классного руководителя. 3.Направления работы классного руководителя Здоровье, Нравственность, Интеллект, 4. Досуг, Семья, Взаимодействие. 5. Характеристика личностных и профессиональных качеств классного руководителя	10	2
	Практические занятия 1.Анализ «Положения о классном руководителе». 2.Анализ направлений работы классного руководителя в начальной школе.	4	2
	Самостоятельная работа 1.Реферат «Функции классного руководителя». 2.Подбор материала для работы классного руководителя по направлениям: Здоровье, Интеллект, Нравственность, Досуг, Семья, Взаимодействие.	4	3
Тема. 2.Теоретические основы и методика планирования деятельности классного руководителя в классах компенсирующего и КРО.	Содержание 1.Планирование и прогнозирование в деятельности классного руководителя: перспективное, текущее, годовое. 2.Технология составления воспитательного плана. Структура плана работы классного руководителя. 3.Права и обязанности ребенка. Содержание основных документов о правах и обязанностях ребенка. Декларация и Конвенция ООН о правах ребенка. 4.Права и обязанности родителей	8	1
	Практические занятия 1.Знакомство с планом воспитательной работы учителя начальных классов. 2.Анализ «Декларации и Конвенции о правах ребенка» Решение пед.ситуаций: Права и обязанности ребенка.	4	2
	Самостоятельная работа 1.Анализ плана воспитательной работы (1-4 классы).	2	3
Тема 3. Теоретические и методические особенности работы с классным коллективом в начальной школе.	Содержание 1.Классный коллектив. Технология и стадии формирования классного коллектива. Развития ученического самоуправления в начальной школе. 2.Формирование традиций в коллективе. 3.Диагностика в работе с классным коллективом. 4. Особенности работы классного руководителя с социально неадаптированными детьми. 5.Предпосылки девиации в младшем школьном возрасте	10	2
	Практические занятия 1.Составление модели ученического самоуправления класса. 2.Особенности и структура составления характеристики классного коллектива. Составление характеристики классного коллектива младших школьников. 3.Составление диагностики взаимоотношений в классном коллективе. 4. Составление диагностики школьной мотивации младшего школьника.	8	2
	Самостоятельная работа 1.Реферат «Диагностика в работе классного руководителя». 2.Подготовка диагностики взаимоотношений в классе. 3.Подбор игровых упражнений на сплочение классного коллектива	6	3
Тема 4.Теоретические основы и методика планирования внеурочной деятельности классным руководителем	Содержание 1.Особенности организации и проведения внеурочной деятельности и общения в начальной школе. Методы и средства организации различных видов внеурочной деятельности и общения в начальной школе. 2.Методика организации и проведения этической беседы. 3.Методикаорганизации и проведения викторин, КВН-ов. 4.Методика организации и проведения читательской конференции. 3.Методика организации и проведения экскурсий.	10	2
	Практические занятия 1.Проведение читательской конференции по книге А.П.Гайдара «Тимур и его команда». 2.Проведение и анализ этических бесед. 3.Составление сценария проведения КВНа. Викторин.	6	2
	Самостоятельная работа 1.Реферат «Методы и средства организации различных видов внеурочной деятельности и общения в начальной школе». 2.Разработка игрового материала для организации досуга учащихся младшего школьного возраста.	4	3
Тема 5. Основы делового общения классного руководителя	Содержание 1.Возрастные особенности коммуникативной сферы младшего школьника. Конфликты в сферах «ученик-родители», «ученик-ученик», «ученик-учитель». 2.Методика организации и проведения «Уроков общения» для младших школьников. 3.Взаимодействие классного руководителя с педагогическим коллективом.	6	2
	Практические занятия 1.Анализ конфликтов в сферах «ученик-родители», «ученик-ученик», «ученик-учитель». 2.Проведение и анализ «Уроков общения»	4	2
	Самостоятельная работа 1.Реферат «Проблема формирования коммуникативной сферы младшего школьного возраста». 2.Конфликты в сферах «ученик – родители», « ученик – ученик», «ученик – учитель».	4	3
Тема .6. Работа классного руководителя с родителями обучающихся.	Содержание 1.Особенности развития современной семьи. Функции семьи. 2. Отношения в семье. Типы семей. 3.Национальные и культурные традиции семейного воспитания. Семья в зеркале законодательства. 4.Содержание семейного воспитания. Формы работы с семьей.	8	2
	Практические занятия 1.Разработка одной из форм проведения собрания для родителей младших школьников. 2.Анализ памятки для успешного проведения родительского собрания.	6	2
	Самостоятельная работа 1.Реферат «Актуальные направления работы классного руководителя с семьей». 2.Реферат «Конституция РФ о семье, материнстве и детстве».	4	3
Тема 7. Педагогический контроль в воспитательной деятельности классного руководителя	Содержание 1.Контроль в процессе воспитательной деятельности классного руководителя: сущность, содержание. 2.Типы и виды контроля	4	1
	Практические занятия 1.Диагностика уровня воспитанности учащегося младшего школьного возраста	2
	Самостоятельная работа 1.Подбор методов диагностики для определения уровня воспитанности младшего школьника.	2	3
Тема 8. Мониторинг эффективности деятельности классного руководителя	Содержание 1.Понятие мониторинга эффективности деятельности классного руководителя. 2.Модель мониторинга эффективности деятельности классного руководителя. 3.Работа классного руководителя в методическом объединении классных руководителей. 4.Портфолио классного руководителя.	8	2
	Практические занятия 1.Анализ «Положения об организации и проведении мониторинга деятельности классного руководителя» Анализ «Положения о методическом объединении классных руководителей».	2	2
	Самостоятельная работа 1.Анализ публикаций из журнала «Классный руководитель» по проблеме мониторинга деятельности классного руководителя. 2.Реферат «Портфолио классного руководителя». 3.Разработка анкеты «Итоги года»	7	3

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов:

педагогики и психологии

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов: доска, ученические столы 1-2 местные с комплектом стульев, стол для преподавателя, компьютерный стол, демонстрационный стеллаж, шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.

Технические средства обучения: видеодвойка, мультимедийный проектор; средства новых информационных технологий (СНИТ); традиционные экранно-звуковые средства обучения; компьютер преподавателя, компьютеры для студентов.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

МДК 03.01

Основные источники:

Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя 1-4 классы. «Вако», 2003.
Дереклеева Н.И. Родительские собрания 1-11 классы.М.:Вербум-М,2000.
ЛепневаО.А.,Тимошенко Е.А. Классный коллектив : технология формирования.ООО «ЦГЛ»,2005
Степанов Е.Н. Педагогический контроль в процессе воспитания.ООО «ТЦ Сфера», 2006

Интернет-ресурсы

http://www.geometry.ru

http://www.school.msu.ru

http://www.schoolpress.ru

http://500metrov.ru

www.readings.

http://www.mccme.ru

http://schools.techno.ru

http://www.history.ru/freemath.htm

http://festival.1september.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием организации образовательного процесса в рамках профессионального модуля «Классное руководство» является освоение программ общепрофессиональных дисциплин и программ ПМ 01, ПМ.02.

Обязательным условием реализации модуля является организация учебной и производственной практики (рассредоточенная), консультационной помощи обучающимся.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам и осуществляющих руководство практикой: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Классное руководство», имеющий опыт работы в качестве классного руководителя, повышающий квалификацию на курсах по классному руководству.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.	Проведение педагогического наблюдения и диагностики в соответствии с требованиями к методам пед. исследования. Интерпретация полученных результатов исследования в соответствии с диагностической процедурой.	Наблюдение и диагностика воспитательного процесса в работе классного руководителя.
ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.	Определение цели и задач внеклассной работы с учетом особенностей возраста и индивидуальных особенностей обучающихся. Планирование внеклассной работы с учетом особенностей возраста и особенностей классного коллектива.	Практическое письменное задание – составление плана-конспекта внеклассного занятия для младших школьников.
ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия.	Проведение внеклассного мероприятия с использованием методической литературы и др. источников информации, необходимых для подготовки и проведения внеклассного мероприятия. Использование различных методов и форм организации внеклассной работы, построение ее с учетом особенностей возраста и особенностей классного коллектива.	Проведение внеклассного мероприятия Формализованное наблюдение внеклассного мероприятия.
ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.	Анализ процесса и результатов внеклассных мероприятий в соответствии со схемой анализа.	Развернутый анализ наблюдаемого мероприятия в дневнике педпрактики
ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.	Определение цели и задач, планирование работы с родителями в соответствии с требованиями к работе классного руководителя	Составление плана работы с родителями.
ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.	Обеспечение взаимодействие классного руководителя с родителями при решении задач обучения и воспитания.	Решение пед. ситуаций.
ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями.	Анализ работы с родителями	Анализ в соответствии с направлениями работы классного руководителя с родителями.
ПК 3.8. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом.	Эффективное взаимодействие кл. руководителя с сотрудниками образовательного учреждения, работающих с классом.	Отражение процесса взаимодействия в журнале классного руководителя.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	— понимание сущности и демонстрация интереса к профессии учителя начальных классов	— интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения профессиональной программы
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области воспитания младших школьников, оценка эффективности и качества выполнения воспитательной деятельности в соответствии с диагностическими картами;	— наблюдение за воспитанниками на производственной практике; — оценка уровня воспитанности младших школьников.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	— решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области воспитания младших школьников, и нести за них ответственность	— решение педагогических ситуаций в области воспитания
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	— эффективный поиск и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	— оценка эффективности работы с источниками информации при формализованном наблюдении
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	— демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	— оценка эффективности работы обучающегося с ИКТ при формализованном наблюдении
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.	— взаимодействие с воспитанниками, преподавателями и методистами в ходе обучения	— интерпретация результатов взаимодействия с классным коллективом и коллективом педагогов ОУ, родителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.	— организация целостного педагогического процесса, проявление ответственности за качество и результат	— оценка эффективности организации педагогического процесса в диагностической карте.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	— планирование процесса самообразования, самовоспитания для профессионального и личностного развития	-оценка результативности выполнения плана самообразования, самовоспитания обучающегося
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.	— анализ и применение инноваций в области воспитательной деятельности классного руководителя начального общего образования	— оценка эффективности применения инноваций в области внеурочной деятельности начального общего образования при формализованном наблюдении
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.	— соблюдение техники безопасности и норм СанПин	— наблюдение за процессом соблюдения обучающимся охраны жизни и здоровья детей согласно техники безопасности и норм СанПин
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.	— соблюдение правовых норм на основе локальных актов ОУ в соответствии с профессиональной деятельностью классного руководителя по организации воспитательной деятельности	— оценка эффективности соблюдения правовых норм в профессиональной деятельности
ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	— демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	— оценка готовности обучающегося к исполнению воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

[1]*

Модуль «Классное
руководство и наставничество»

СЕНТЯБРЬ

Девиз месяца: «Мы
за безопасное детство!»

Календарь дат:

1 сентября – День знаний

8 сентября – Международный день распространения грамотности

8 сентября – День финансиста

11 (24) сентября – 125 лет со дня рождения В.Л. Гончарова

130 лет со дня рождения И.М. Виноградова

23 сентября – День жестовых языков

Направление воспитательной
работы

Название
мероприятия

Дата
проведения

Участники

Ответственный

Гражданско-патриотическое
воспитание

Классный час «Мы за мир.
Древо жизни.», посвящённые Дню солидарности в борьбе с терроризмом

— Классный час «Ставрополье — край

золотых сердец»

03.09.2021г.

17.09.2021 г.

8а класс

Классные руководители

Нравственно-эстетическое

воспитание

-Праздник «Здравствуй школа!»

— Смотр классных уголков

01.09.2021г.

27.09.2021г.

1-10классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР,

Классные руководители, актив
школы.

Старшая вожатая

Экологическое воспитание

— Озеленение классов

— Акция «Наш двор – территория
чистоты и порядка»

В течение месяца

Последняя неделя

1-10 классы

5-10 классы

Классные руководители

Классные руководители.

Физкультурно-оздоровительное
воспитание

—
Утренняя зарядка по классам

-Организация питания.

— Акция «Найди себя»: вовлечение
учащихся в работу кружков и спортивных секций.

— Беседа: Гигиена при гриппе,
коронавирусной инфекции и других ОРВИ

— Беседа «Правильное питание»

—День здоровья

— Подготовка документации для
проведения социально-психологического тестирования обучающихся.

В течение месяца

25.09.2021г.

До 21.09.2021г.

1 — 10 классы

1-10 классы

8а класс

8-10 классы

Классные руководители

Медсестра.

Старшая вожатая

Классные руководители

Учителя физкультуры.

Педагог-психолог

Профилактика правонарушений и
преступлений

— Формирование социального
паспорта школы.

-Посещение на дому учащихся 1 и 5
классов, вновь прибывших учеников, детей, находящихся под опекой, а также
детей «Группы риска», составление актов жилищно-бытовых условий.

-Заседание Совета по
профилактике.

— Мероприятия по противодействию
коррупции.

— Знакомство родителей с Уставом
школы, законом РФ «Об образовании», с законодательством о защите прав и
законных интересов несовершеннолетних (ФЗ- №71, КЗ- №52).»

— Беседа с учащимися
«Знакомство с законодательством о защите прав и законных интересов
несовершеннолетних (ФЗ- №71, КЗ- №52).»

— Индивидуальные беседы с
учащимися.

-наблюдение за детьми «группы
риска»

До 15.09.2021г.

До 20.09.2021г.

В течение месяца.

В течение месяца

01.09 -05.09. 2021 г.

В течение месяца

1-10 классы

5-10 классы

1-10 классы

1-10 классы.

Зам. директора по ВР, социальный
педагог

Классные руководители

соц. Педагог

Зам. директора по ВР

Классные руководители

соц. педагог

Классные руководители

соц. Педагог

педагог – психолог

соц. Педагог

Трудовое и профориентационное
воспитание

1)
— Международный день распространения грамотности

2) —
Организация дежурства в классе и школе

-Акция «Сбереги учебник!»

-Трудовые десанты «Наш
двор-территория чистоты и порядка»

—Дни финансовой грамотности

08.09.2021г

В течение месяца.

03.09 — 18.09.2021г.

В течение месяца.

01.09 – 08.09.2021

1-10 классы

1 – 10 классы

1 -10 классы

Классные руководители

Зам. директора по ВР,

Библиотекарь

Классные
руководители,

Классные руководители

Семейное воспитание

-Выборы общешкольного и классных
родительских комитетов.

-Индивидуальные консультации для
родителей

Общешкольное родительское
собрание

— рейд по проверки наличия схем
безопасного маршрута

— проверка о наличие световозращающих
элементов

-родительский патруль

До 10.09.2021г.

В течение месяца

10.09.2021г.

В течение месяца

1.09 – 15.09.2021г.

1 – 10 класс

1 -10 класс

1-10 классы

1 -10 классы

Классные руководители

Соц. педагог, педагог-психолог

Зам.директора по ВР

Актив школы

Руководитель отряда юид

Самоуправление в школе

и в классе

—Выборы органов классного
самоуправления.

-Разработка и утверждение плана
работы на новый 2021-2022 учебный год.

— Проведение рейдов «Школьная
форма».

-Размещение материалов
пресс-центра на школьный сайт и страничку в соц. сети «Инстаграм»,
«Одноклассники», «VK»

— Работа в «Зоне милосердия».

— Формирование волонтёрского
отряда «Доброе сердце».

-подготовка к Дню учителя

— заседание актива школы

В течение месяца.

До 18.09.2021г.

В течение месяца.

До 20.09.2021г.

В течение месяца

1 раз в месяц

1-10 классы

8-10 классы

5-10 классы

Зам. директора по ВР,

классные руководители.

Зам. директора по ВР,

классные руководители.

Администрация МБОУ СОШ №3

Зам. директора по ВР

Рук. кружка «Пресс-центр»

Старшая вожатая, классные
руководители.

Старшая вожатая

Актив школы

Безопасность обучающихся

Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (урок подготовки детей к действиям в условиях различного рода
чрезвычайных ситуаций)

-Операция «Внимание, дети!»

(по плану)

— Тест «Правила пешеходов. Все ли мы знаем?»

-Обновление уголка по ПДД

-Организация и
проведение тематических часов, бесед по вопросам пожарной безопасности,
плановая эвакуация учащихся и работников школы.

— Работа
«Родительского патруля»

— Инструктажи
обучающихся и родителей по правилам безопасного поведения.

-Неделя
безопасности дорожного движения

-Акция «Стань заметней
на дороге»

С 03-07.2021г.

В течение месяца.

10.09.2021

В течение месяца.

02.09 – 08.09.2021

До 10.09.2021г.

25.09 – 29.09.2021 г.

В течение месяца

1-10 класс

1-10 классы

8а

1-10 классы

Учитель ОБЖ

Зам. директора по ВР , старшая
вожатая

Классные руководители.

Старшая вожатая.

Классные руководители,
педагог-организатор ОБЖ.

Руководитель кружка ЮИД Классные руководители.

Классные руководители

Руководитель отряда ЮИД

Работа кружков и спортивных
секций

— Составление расписания работы
кружков

— Составление банка данных о
занятости учащихся.

В течение месяца

1-10 класс

Руководители кружков

Зам.директора по ВР

Классные руководители

ОКТЯБРЬ

Девиз месяца:
«Живая планета»

Календарь дат:

1 октября – Международный день музыки

5 октября – День учителя

15 октября – Всемирный день математики

21 октября – 125 лет со дня рождения русского писателя,
драматурга Е.Л.Шварца

25 октября – Международный день библиотек

Направление воспитательной
работы

Название
мероприятия

Дата
проведения

Участники

Ответственный

Гражданско-патриотическое
воспитание

1) —
Акция «Открытка ветерану педагогического труда»

-День пожилого человека.

-Тимуровские рейды «Протяни руку
помощи».

— Классный час «Кавказ,
как раскаленный уголёк», приуроченный 78 –й годовщине окончания битвы за
Кавказ

01.10.2021 г

01.10.2021 г.

В течение месяца.

08.10.21

8а класс

1-10 классы

5-10 классы

8а класс

Классные руководители

Старшая вожатая

Классные руководители

Нравственно-эстетическое

воспитание

— Линейка ко Дню учителя:
«Спасибо вам, учителя!»

— конкурс рисунков «Наши бабушки
и дедушки»;

— Участие в краевом конкурсе
творческих работ «Имею право и обязан»

— Конкурс творческих работ «Мы
против коррупции»

— Международный День библиотек «И
девчонки и мальчишки – все на свете любят книжки!»

05.10.2021г.

01.10.2021г.

В течение месяца

25.10.2021г.

1-10 классы

1-4 классы

5 -10 классы

5-10 классы

1 -10 классы

Зам.директора по ВР,

классные руководители

Классные руководители

Руководитель кружка «Волшебная
кисть»

библиотекарь

Экологическое
воспитание

— выставка поделок из природного
материала «Дары осени» (1-5 классы);

-Акция «Сохраним природу
Ставрополья»

— Участие
во всероссийском уроке «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского
фестиваля энергосбережения # Вместе Ярче

—
участие в декаде естественных наук

18.10 – 20.10.2021 г.

В течение месяца.

15.10.2018г.

По
плану

1 – 4 классы

5-10 классы

1-10 классы

1 -10 классы

классные руководители.

Зам.директора по ВР, учителя
биологии и географии

Руководитель МО естественных наук

Физкультурно-оздоровительное
воспитание

-Организация и проведение
утренней зарядки в классе

—
Организация льготного питания для учащихся, уточнение и обновление списков.

— Классный час «Культура
питания древняя и современная» по формированию культуры питания у
учащихся 1-10 классов, по правилам этикета, соблюдения норм гигиены и
правилам поведения в школьной столовой;

-Проведение физминуток на уроках.

— Заочная акция учащихся
Ставропольского края «Спорт против наркотиков»

-Участие в районных
спортивных соревнованиях.

В течение месяца.

15.10.21

В течение месяца.

1- 10 классы

8а класс

1- 10 классы

8-10 классы

5-10 классы

Классные руководители,

соц. педагог.

Классные руководители, медсестра.

Учителя-предметники.

Актив школы.

Учителя физкультуры.

Профилактика правонарушений и
преступлений

—Рейд «Подросток»
(контроль занятости учащихся в вечернее время).

-Встречи с работниками
прокуратуры и ОГИБДД.

— Классный час «Мы в
ответе за свои поступки» по профилактике жестокости среди
несовершеннолетних.

— Индивидуальные беседы с
учащимися.

В течение месяца.

По согласованию.

22.10.21

В течение месяца.

8-10 классы

1-10 классы

8а класс

1-10 классы.

Рабочая группа

Зам.директора по ВР,
уполномоченный по правам ребенка

Классные руководители

Соц. педагог.

Классные руководители,

соц. педагог, педагог-психолог.

Трудовое и профориентационное
воспитание

— Рейд «Генеральная уборка
классов перед каникулами»

— Дежурство по классу и школе.

— Оформление информационного стенда
«Куда пойти учиться»

— Участие в Ярмарке вакансий
(9-11 классы)

23.10.-25.10.2021г.

В течение месяца.

По согласованию

1 – 10 класс

8-10 классы

9-10 классы

Классные руководители.

Зам. директора по УВР.

Классные руководители

Семейное воспитание

— Посещение семей «Группы риска»
в рамках операции «Подросток» с целью проверки бытовых условий.

— Индивидуальные консультации с
родителями.

В течение месяца.

1-10 классы.

1-10 классы

Зам. директора по ВР,

соц. педагог.

Классные руководители,
педагог-психолог.

Самоуправление в школе

и в классе

-День самоуправления.

— Выборы Президента УСУ.

-Размещение материалов пресс-центра
на школьный сайт и страницы в соц. Сетях

-Рейд «Школьный дневник».

05.10.2021г.

В течение месяца.

21.10.-.25.10.2021г.

9-10 класс

1-10 класс

2-10 классы

Совет Старшеклассников

Актив школы.

Старшая вожатая.

Рук. кружка «Пресс-центр»

Зам.директора по ВР

Безопасность обучающихся

-Тематические классные часы по
ПДД.

-Беседы по профилактике детского
травматизма.

—Классный час «Я хочу,
чтоб Интернет был моим другом!», приуроченные ко Дню интернета «Мы
за безопасный интернет», выпуск листовок, буклетов

—
Инструктажи обучающихся и родителей по правилам безопасного поведения.

— игра-викторина «Светофорный ринг

— акция «Засветись»

— пропагандистская
акция «Безопасная дорога детям»

— акция «Родительский патруль».

В течение месяца.

29.10.21

В течение месяца.

9.10.2021 г.

В течение месяца

1 – 10 классы

8а класс

1 – 10 классы

1-4 классы

8-10 классы

Классные руководители.

Классные руководители, учитель
ОБЖ.

Классные руководители, учитель
информатики.

Классные руководители.

Руководитель кружка «ЮИД».

Классные руководители

Работа кружков и спортивных
секций

Составление плана работы на
осенние каникулы.

До 28.10.2021г.

2-10 класс

Зам. директора по ВР,

классные руководители,
руководители кружков

НОЯБРЬ

Девиз месяца: «Я живу
в правовом государстве»

Календарь дат

4 ноября – День народного единства

11 ноября – 200 летие со дня рождения Ф. М. Достоевского

13 ноября – Международный день слепых

16 ноября – Международный день толерантности

20 ноября – День начала Нюрнбергского процесса

26 ноября – День матери в России

Направление воспитательной
работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Участники

Ответственный

Гражданско-патриотическое
воспитание

— Классный час «Имя ближе, чем Россия не сыскать»,
посвященные «Дню народного единства»

— Беседа «Традиции и
обычаи народов Северного Кавказа»

—Познавательный час «Имею
право и обязан», посвященный всемирному дню ребенка

Патриотическая викторина
«Примером сильным и сердцем отважным»

— правовой турнир с участием
Уполномоченного по правам детей «Человек. Государство. Закон»

30.10.2021 г.

12.11.21

19.11.21

16.11.2021 г.

До 20.11.2021 г.

8А

8а класс

7 классы

9-10 классы

Зам. директора по ВР,

уч. обществознания

Классные руководители

Старшая вожатая

Уполномоченный по правам ребенка

Нравственно-эстетическое

воспитание

-Праздничный
концерт ко дню Матери «Святость материнства».

— акция
«Пятерка для мамы»

— Изготовление
открыток и стенгазет «Любимой маме»

25.11.2021г.

До 25.11.2021г.

До 23.11.2021г.

1 — 10 классы

1-4 классы

1-11 классы

Зам.директора по ВР, классные
руководители,

Классные руководители

Экологическое воспитание

Акция «Уютный
школьный дом» (озеленение кабинетов)

— операция
«Кормушка»

Осенние каникулы

В течение месяца

1-10 классы

1-4 классы

Классные руководители,

актив школы

классные руководители

Физкультурно-оздоровительное
воспитание

— организация физ. Минуток на
уроках

— Организация
льготного питания для учащихся, уточнение и обновление списков.

— Классный
час «25 000 шагов к здоровью,
или движение – это жизнь!» о здоровом образе жизни.

— акция «Здоровье дороже!»,
посвященная международному дню отказа от курения.

-Акция «Ударим мячом по вредным
привычкам» (спортивные игры)

-Участие в
районных спортивных соревнованиях.

— Показ
видеороликов по профилактике употребления ПАВ.

— Выставка рисунков
«СТОП вредным привычкам!»

В течение месяца

26.11. 21

В течение месяца

27.11 -30.11.2021 г

В течение месяца

1-10 классы

1 – 10 классы

8а класс

5-10 классы

7 – 10 классы

8-10 классы

5-10 классы

Учителя предметники

Зам. директора по ВР,

классные руководители

Классные руководители

Старшая вожатая

Учитель физ. культуры

Учителя физкультуры

Педагог-психолог

Классные руководители

Правовое просвещение и
профилактика правонарушений и преступлений

-Посещение опекунских и
социально-незащищенных семей с целью оказания педагогической помощи «Притяни
руку помощи».

-Заседание
Совета отцов.

— Неделя
правовых знаний. Беседы с участковым, Уполномоченным по правам ребёнка,
представителями прокуратуры.

— Единый день
профилактики правонарушений.

— Встречи с
представителями ГДН ОУИПДН

В течение месяца

18.11 — 25.11.2021г.

20.11.2021г.

В течение месяца

1 – 10 классы

1-10 классы

9-10 классы

1-10 классы

Соц. педагог

классные руководители,

внештатный инспектор по охране
прав детства

Зам. директора по ВР, классные
руководители

Соц. педагог

Зам. директора по ВР

Безопасность обучающихся

— Встречи с
сотрудниками ГИБДД.

-Инструктажи с детьми
родителями по правилам безопасного поведения.

-Подготовка и
проведение всемирной акции «Памяти жертв ДТП», «Пусть дорога станет
безопасной»

— Конкурс
рисунков и творческих работ по пожарной безопасности.

— Единый день
профилактики «Детям Ставрополья – безопасность на дорогах!»

В течение месяца

12.11.2021г.

1 – 10 классы

1-10 классы

1 – 10 классы

Зам.директора по ВР,

классные руководители

Старшая вожатая

Актив школы

Старшая вожатая

Трудовое и профориентационное
воспитание

-Подготовка школы к зимнему
периоду.

-Изготовление кормушек для птиц
«Каждой пичужке по кормушке».

— Тимуровская работа.

— Дежурство по школе и классу

-Тематические
классные часы:

«Профессии моей семьи».

— Классный час по финансовой
грамотности. «Дети и деньги»

В течение месяца

До 28.11.2021г.

В течение месяца

26.11.21

5- 10 классы

1-4 классы

5-8 классы

8-10 классы

1-5 классы

8а класс

Классные руководители,

Актив школы

Классные руководители

Семейное воспитание

-Классно-семейные праздники, посвященные Дню матери.

— Мероприятия, посвящённые Дню опекуна,
приёмного родителя.

— Рейды общешкольного
родительского комитета по проверке качества питания.

— Индивидуальная работа с
семьей.

— Заседание общешкольного родительского комитета.

В течение месяца

30.11.2021г.

1 – 10 классы

7,9 классы

1-10 классы

1-11 классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР,

классные руководители

Соц. педагог

Зам. директора по ВР

Соц. педагог, педагог-психолог

Зам. директора по ВР

Самоуправление в школе

и в классе

-Флеш-моб, посвященный всемирному дню молодежи «Танцуй
пока молодой!»

-Акция «Школьный дневник»

— Рейд по оценке санитарного состояния кабинетов

11.11.2021г.

В течение месяца

5-10 классы

1-10 классы

Совет старшеклассников

актив школы

Зам. директора по ВР

Работа кружков и спортивных секций

— Посещение занятий кружков (контроль)

В течение месяца

1-10 класс

Классные руководители

ДЕКАБРЬ

Девиз месяца:
«Новогодний серпантин»

Календарь дат

1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом

3 декабря – День Неизвестного солдата

3 декабря – Международный день инвалидов

5 декабря – День добровольца (волонтера)

9 декабря – День Героев Отечества

10 декабря – 200 – летие со дня рождения Н.А. Некрасова

12 декабря – День Конституции Российской Федерации

25 декабря – 165 летие со дня рождения И.И. Александрова

Направление воспитательной работы

Название
мероприятия

Дата проведения

Участники

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

— Классный час «Право, права, обязанности»

— Классный час «Конституция — основной закон
государства», посвященный Дню Конституции

—Классный час «Жизнь, отмеченная звездой»,
посвященный Дню Дню героев Отечества

Акция «Красная ленточка»

10.12.21

12.12.2021г.

03.12.21

01.12.2021г.

8а класс

8-10 классы

Классные руководители

Старшая вожатая

Нравственно-эстетическое

воспитание

—
Волонтерская акция «Ладошка доброты», посвященная Дню инвалидов

-Благотворительная ярмарка
«Спешите делать добро».

— Конкурс новогодних открыток

-Поздравление ветеранов
педагогического труда с новогодними праздниками.

— Участие в творческих конкурсах различного уровня,
посвященных празднованию Нового года.

— Акция «Новогодние пожелания»

— Новогодние праздники.

— Праздничное оформление школьных кабинетов и школы к
Новому году.

03.12.2021г.

До 20.12.2021г.

До 28.12.2021г.

В течение месяца

До 28.12.2021г.

25.12.2021г.

До 30.12.2021г.

С 16.12.2021г.

1 -10 классы

1-10 классы

1 — 5 классы

1 – 10 классы

1- 10 классы

5-10 классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР, Классные руководители,

актив школы

Классные руководители

Старшая вожатая

Зам. директора по ВР

Старшая вожатая

Зам. директора по ВР, классные руководители

Актив школы

Экологическое воспитание

— Акция «Покормите птиц зимой»

— Акция «Чисто не там – где
убирают, а там где не мусорят»

В течение месяца

1-4 классы

5-10 классы

Классные руководители

Актив школы

Физкультурно-оздоровительное воспитание

— Проведение физминуток.

— Организация льготного питания для учащихся, уточнение и
обновление списков.

-Классные часы на тему: «Сколько стоит твое здоровье».

-Подвижные игры на свежем воздухе.

В течение месяца

1-10 классы

8-10 классы

1-5 классы

Учителя-предметники

Соц. педагог

Педагог-психолог

Классные руководители, медсестраУчителя физк

Профилактика правонарушений и преступлений

-Заседание Совета профилактики.

-Заседание Совета отцов.

— Инструктажи с учащимися и
родителями по правилам безопасного поведения.

— Проверка посещаемости уроков
детьми «Группы риска»

— Встречи с представителями ГДН
ОУИПДН

В течение месяца

1-10 классы

Зам. директора по ВР, соц. педагог.

Классные руководители

Соц. педагог

Зам. директора по ВР

Трудовое и профориентационное воспитание

— Рейд «Генеральная уборка классов перед каникулами».

— Дежурство по школе и классу

— Классные часы по финансовой грамотности

23.12-28.12.2021г.

В течение месяца

1 – 10 класс

1-10 классы

Классные руководители

Зам. директора по ВР

Классные руководители

Семейное воспитание

-Участие родителей в подготовке
и проведении новогодних праздников.

— Общешкольное родительское
собрание.

— Заседание общешкольного
родительского комитета.

В течение месяца

23.12.2021г.

11.12.2021г.

1 – 10 классы

Зам.директора по ВР, классные руководители

Администрация МБОУ СОШ №3

Зам. директора по ВР

Самоуправление в школе

и в классе

— Анкетирование «Как сделать нашу школьную жизнь содержательной
и полезной».

— Рейд «Школьные принадлежности»

— Подготовка к новогодним праздникам.

-Подготовка плана работы на зимние каникулы.

До10.12.2021г.

В течение месяца

До 28.12. 2021г.

5-10 классы

1-10 классы

Старшая вожатая, Совет старшеклассников

Совет старшеклассников

Актив класса

Зам. директора по ВР

Безопасность учащихся

— Беседы: «Пожарная безопасность. Пиротехнические
средства».

-Инструктажи с учащимися и родителями по правилам
безопасного поведения во время Новогодних праздников.

— Встреча с начальником ПЧ «Пиротехника и последствия
шалости с пиротехникой».

— Встречи с представителями
ГИБДД

В течение месяца

По согласованию

1 -10 классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР,

классные руководители

Классные руководители

Зам. директора по ВР

Работа кружков и спортивных секций

Составление плана работы школы, работы кружков и секций
на зимние каникулы

22 .12– 26.12.2021 г.

1-10 класс

Зам. директора по ВР, руководители кружков

ЯНВАРЬ

Девиз месяца: «В
мире добра»

Календарь дат

4 января – Всемирный день азбуки Брайля

27 января – День полного освобождения Ленинграда от
фашисткой блокады

27 января – Международный день памяти жертв холокоста

Направление воспитательной работы

Название
мероприятия

Время проведения

Участники

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

—Классный час «Подвиг
Ленинграда», посвященные Дню снятия блокады Ленинграда.

-Цикл книжно-иллюстративных
выставок «Великая Отечественная: известная и неизвестная».

— Международный день памяти жертв Холокоста.

— Уроки Мужества в школьном музее.

— Участие в проекте «Памятные даты военной истории
Отечества»

— Акция «Блокадный хлеб»

— Патриотические мероприятия в рамках Недели Памяти, приуроченной к освобождению Ставропольского края от немецко
–фашистских захватчиков (январь 1943 г.), дню полного освобождения Ленинграда
от фашистской блокады (27 января 1944г.)

— Патриотические мероприятия в рамках месячника оборонно-массовой
и спортивной работы

27.01.2022г.

В течение месяца

27.01.2022г.

В течение месяца

27.01.2022г.

21.01-28.01.2022г.

Январь 2022г.

8а класс

5-8 классы

1-10 классы

5-10 классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР,

классные руководители

Педагог — библиотекарь

Зам. директора по ВР, учитель истории

Учитель истории

Старшая вожатая

Учитель истории

Зам. директора по ВР,

учителя физкультуры

классные руководители

Нравственно-эстетическое

воспитание

— Неделя экскурсий в зимние каникулы.

— Классный час «Турнир вежливости»

— Круглый стол на тему «Моя семья — мой дом»

— акция «Милые Татьяны»

— Подготовка к Вечеру встречи выпускников.

— Классный час «Жизнь прекрасна!»

В зимние каник.

14.12.22

В течение месяца

24.01.2022г.

В течение месяца

21.01.22

1-10 класс

8а класс

6-8 классы

5-7 классы

1-10 классы

8а класс

Классные руководители

Соц. педагог

Педагог – психолог

Старшая вожатая

Зам. директора по ВР

Классные руководители

Экологическое воспитание

— Акция «Каждой пичужке – по
кормушке».

— Озеленение классных кабинетов
и рекреации.

В течение месяца.

В течение месяца

1-4 класс

1-10 классы

Классные руководители

Классные руководители, актив школы.

Семейное воспитание

Индивидуальные консультации с
родителями детей «Группы риска»

В течение месяца.

Для родителей

Администрация МБОУ СОШ №3,соц. педагог

Безопасность обучающихся

— Инструктажи с учащимися по
правилам безопасного поведения.

— Беседы «Здоровье детей в
наших руках»

В течение месяца

1 – 10 классы

Классные руководители

Медсестра

Физкультурно-оздоровительное воспитание

-Проведение спортивных конкурсов, зимних забав на свежем
воздухе.

-Участие в спортивных соревнованиях.

В течение месяца

По плану

7-10 классы

Классные руководители, учителя физкультуры

Учителя физкультуры

Самоуправление в школе

и в классе

-Заседание советов классов.

-Флэш-моб, посвященный всемирному Дню «Спасибо».

-День ручного письма (День почерка).

Выставка лучших тетрадей обучающихся.

18.01.2022г.

23.01.2022г.

5-10 классы

1-10 классы

Совет старшеклассников

актив школы

Зам. директора по ВР

Работа кружков и спортивных секций

— Посещение занятий кружков и секций

В течение месяца

1-10 классы

Классные руководители

Трудовое и профориентационное воспитание

— Дежурство по классу

— Конкурс мультимедиа презентаций «Профессия моих
родителей»

— акция «Снежный десант»

В течение месяца

До 23.01.2022г.

В течение месяца

5-10 классы.

8-10 классы

5-10 классы

Классные руководители

Учителя технологии

Профилактика правонарушений и преступлений

-Цикл бесед по профилактике жестокости среди
несовершеннолетних

— Встречи с сотрудниками ГДН
ОУИПДН

— Рейд «Выполнение единых
требований к внешнему виду для учащихся»

-Контроль за посещаемостью и
дисциплиной учащихся

В течение месяца

1-10 классы

Соц. педагог

уполномоченный по правам ребёнка

Зам. директора по ВР

Соц. педагог, классные руководители

ФЕВРАЛЬ

Девиз месяца:
«Доблесть и мужество!»

Календарь дат:

8 февраля – День Российской науки

15 февраля – День памяти о россиянах, исполнявших служебный
долг за пределами Отечества

21 февраля – Международный день родного языка

23 февраля – День защитника Отечества

Направление воспитательной
работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Участники

Ответственный

Гражданско-патриотическое
воспитание

-Уроки мужества «Память,
которой не будет конца!»

—День памяти «День
героя-антифашиста».

—Классный час «Армейский
экспресс»

-Экскурсии в Зал боевой славы.

— День памяти о
россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества

— Классный час «Героями
не рождаются, героями становятся»

— Акция
«Посылка солдату»

— Просмотр
фильмов о Великой Отечественной войне

—
Книжная выставка «Они защищали Родину»

— Встречи с военнослужащими РА,
курсантами военных училищ, работниками военкомата, ветеранами войн.

18.02.22

14.02.2022г.

22.02.22

В течение месяца

17.02.22

До 20.02.2022 г.

В течение месяца

8а класс

6-10 классы

8а класс

1-10 классы

5-6 классы

8а класс

1-10 классы

Зам. директора по ВР,

классные руководители

Педагог — библиотекарь

Классные руководители

Учитель истории

Старшая вожатая

Зам. директора по ВР

Классные руководители

Старшая вожатая, учитель истории

Библиотекарь

Классные руководители

Нравственно-эстетическое

воспитание

— Вечер встречи
выпускников

— Краевой
конкурс творческих работ «Наследники Победы» (февраль-апрель)

— Конкурсная
программа «Вперёд, мальчишки!»

— Смотр песни и
строя, посвящённый Дню защитников Отечества

— Патриотическая квест-игра

— КТД «Проводы зимы. Масленица».

05.02.2022 г.

В течение месяца

До 23.02.2022 г.

28.02.2022 г.

1-10 классы

5-10 классы

2-4 классы

1-10 классы

8-10 классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР

Зам. директора по ВР,

Классные руководители

Зам. директора по ВР

актив школы

Старшая вожатая

Старшая вожатая, актив школы

Экологическое
воспитание

— Озеленение
классных кабинетов и рекреации

В течение
месяца

1-10 классы

Классные
руководители

Семейное
воспитание

— Общешкольное
родительское собрание

—
Индивидуальные консультации с родителями

—Совместные
праздники с папами: «Мой папа-защитник Отечества».

— Заседание
общешкольного родительского комитета.

В течение
месяца

Родители

1-10 класс

1-10 классы

Администрация
МБОУ СОШ

Соц. педагог,

педагог —
психолог

Классные
руководители

Зам. директора
по ВР

Физкультурно-оздоровительное
воспитание

—Соревнования по стрельбе.

-Спортивный конкурс «А ну-ка, парни!»

—Конкурсная программа «Рыцарский турнир».

-Праздник «Забавы для настоящих мальчишек!»

-Спортивный праздник «А ну-ка, мальчишки! »

-Игры на свежем воздухе.

— Беседа «Профилактика
инфекционных заболеваний»

В течение месяца

8-10 классы

9-10 классы

7-8 классы

5-6 классы

1-4 классы

1 -10 классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР,

классные руководители,

учителя физкультуры

актив школы

Медсестра

Самоуправление в школе

и в классе

-Создание творческой группы по
проведению оборонно-массового месячника.

— Проведение военно-патриотического
месячника

До 05.02.2022 г.

В течение месяца

Актив 5-10 классов

Совет старшеклассников

актив школы зам. директора по ВР

Актив школы, зам. директора по ВР

Профилактика правонарушений и
преступлений

— Заседание
Совета отцов.

— Беседы «Подросток и закон» по
профилактике правонарушений и преступлений

— Встречи с
сотрудниками ГДН ОУИПДН и сотрудниками ГИБДД

— Правовой лекторий Моя жизнь – в
моих руках»

— Встречи с сотрудниками ГДН
ОУИПДН и ГИБДД

В течение месяца

1 -10 классы

1-10 классы

8-10 классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР,

Соц. педагог

Зам. директора по ВР

Педагог-психолог

Зам. директора по ВР

Безопасность обучающихся

-Мероприятия
по профилактике негативных ситуаций во дворе, на улице, дома, в общественных
местах.

— Беседы-практикумы
«Поведение в экстремальных ситуациях»

— Единый
день профилактики «Детям Ставрополья – безопасность на дорогах»

— Инструктажи
с учащимися по правилам безопасного поведения.

В течение месяца

28.02.2022 г.

В течение месяца

1 -10 классы

1-110классы

1-10 классы

Соц. педагог классные
руководители

Педагог-организатор ОБЖ

Классные руководители

Трудовое и профориентационное
воспитание

— Дежурство по
классу и школе

— Показ
презентаций «Папа и его профессия».

— Выставка
книг «Компас в мир профессий»

В течение
месяца

16.03.-23.03.2020

5-10 классы

1-7 классы

8-10 классы

Классные руководители

Библиотекарь

Работа кружков и спортивных
секций

— Посещение занятий кружков

В течение месяца

1-10 класс

Классные руководители

МАРТ

Девиз месяца: «В
мире прекрасного»

Календарь дат

1 марта – Всемирный день иммунитета

8 марта – Международный женский день

14 – 20 марта – Неделя математики

18 марта – День воссоединения России с Крымом

21-27 марта – Всероссийская неделя музыки для детей и
юношества

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Участники

Ответственный

Гражданско-патриотическое
воспитание

— Поздравление
женщин – ветеранов пед. труда с праздником 8 марта

-Классный
час «В единстве наша сила!»
, посвященные воссоединения России и Крыма

I декада
месяца

11.03.22

1-10 классы

8а класс

Старшая вожатая, классные
руководители

Зам. директора по ВР, классные
руководители

Нравственно-эстетическое

воспитание

-Конкурс для девочек «Королевы
спорта».

-Конкурс «Мисс нежность»

-Конкурс «А ну-ка, девушки!»

— Поздравительные плакаты

— Неделя детской и юношеской
книги

-Неделя музыки для детей и
юношества

04.03.2022г.

5.03. 2022 г.

До 8.03.2022 г.

21.03- 27.03.2022

1-4 классы

5 — 7 классы

8-10 классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР, классные
руководители,

актив школы

Старшая вожатая

Педагог — библиотекарь

Старшая вожатая

Экологическое

воспитание

— Трудовой
десант «Наш двор — самый лучший».

-Озеленение классных кабинетов.

-Генеральная
уборка классных кабинетов.

-Акция «Наше село — самое
чистое!»

— Краевая
экологическая акция «Сохраним природу Ставрополья»

— Акция «Посади дерево»,

— Всемирный День Воды, День
Земли, День защиты окружающей среды

В течение месяца

До 25.03.2022 г.

В течение месяца

21.03.2022 г.

1-10 классы

5-10 классы

1-10 классы

1-11 классы

Классные руководители,

актив школы

Классные руководители

Зам. директора по ВР

Классные руководители

Семейное
воспитание

— Психолого педагогический
консилиум для родителей, испытывающих трудности в воспитании своих детей.

—классные
мероприятия «Моя мама лучше всех»

-Консультации
для родителей обучающихся 9-го и 10-го классов по вопросам профориентации.

По графику

До 8.03.2022 г.

В течение месяца

Родители

1-10 классы

Родители 9, 10 классы

Зам. директора по ВР, соц.
педагог, классные руководители, педагог-пс.

Зам. директора по ВР

классные руководители

Физкультурно-оздоровительное
воспитание

— Конференция
для старшеклассников «Социальные последствия употребления алкоголя».

— Классный
час «Формула здоровья».

-Спортивные
игры, конкурсы

17.03.2022 г.

18.03.22

В течение месяца

9-10 класс

8а класс

1-4 классы

Зам. директора по ВР, соц.
педагог, педагог-психолог

Классные руководители

Учителя физкультуры

Самоуправление
в школе

и
в классе

-Операция
«Забота».

-Организация и
проведение каникулярного времени.

-Подготовка к районному конкурсу
«Лидер».

— Рейд по сохранности учебников.

В течение месяца

Актив 5-10 классов

2-10 классы

9-10 классы

7-10 классы

Совет старшеклассников

актив школы

зам. директора по ВР

Старшая вожатая

Актив школы, библиотекарь

Безопасность
обучающихся

— Беседа Виды транспортных средств.

— Краевой
Интернет-урок антинаркотической направленности «Имею право знать!»

— Инструктажи
с учащимися по правилам безопасного поведения.

23.03.22

В течение месяца

8а класс

8-10 классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР, классные
руководители

Зам. директора по ВР

Классные руководители

Профилактика
правонарушений и преступлений

— Встречи с сотрудниками ГДН
ОУИПДН и ГИБДД

— Индивидуальные беседы с
учащимися «группы риска»

В течение месяца

1-10 классы

Зам. директора
по ВР

Соц. педагог,
педагог-психолог

Трудовое
и профориентационное воспитание

-Анкета «Мой выбор. Мое будущее».

-Круглый стол: «Калейдоскоп
профессий».

В течение месяца

8 -10 классы

8-10 классы

Классные руководители 8-11

Старшая вожатая

Работа
кружков и спортивных секций

— Составление плана работы
кружков и секций на весенние каникулы.

До 23.03.2022 г.

1-10 класс

Зам. директора по ВР, классные
руководители

АПРЕЛЬ
Девиз месяца: «Мы выбираем ЗОЖ»

Календарь дат

12 апреля – День космонавтики

21 апреля – День местного самоуправления

30 апреля – День пожарной охраны

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Участники

Ответственный

Гражданско-патриотическое
воспитание

— Классный час
«Покорители вселенной», посвященные Дню космонавтики

— Оказание посильной помощи учителям-ветеранам
пед. Труда.

— Акция «Георгиевская лента»

— Подготовка к празднованию Дня Победы

— классные часы Спасатели
и пожарные — герои нашей страны!», посвященные
Дню пожарной охраны, МСЧ

12.04.2022

В течение месяца

01.04.2022 г.

8а класс

1-10 классы

8а класс

Классные руководители

Старшая вожатая

Зам. директора по ВР

Классные руководители

Нравственно-эстетическое

воспитание

— Конкурс плакатов «Мы и космос»

— Конкурс видеороликов: «Я
выбираю спорт»

—Классный час «Культурный
человек. Какой он?», посвященных Всемирному дню культуры

— День смеха — развлекательная
программа.

— Выставка поделок «Пасхальный
сувенир»

— Урок доброты «Пасха – праздник
праздников»

— Библиотечные уроки «День
Космонавтики»

— Цикл бесед: «Человека встречают
по одежке»

06.04.-12.04.2022

20.04.-27.04.2020

15.04.2022

01.04.2022

18.04.-23.04.2022

18.04.-24.04.2022

06.04.-12.04.2022

В течение месяца

1-6 классы

7-11 классы

8а класс

1-4 классы

1-8 классы

1-10 классы

5-8 классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР

Классные руководители,

Педагог — библиотекарь

Классные руководители

Старшая вожатая

Классные руководители

Библиотекарь

Классные руководители

Экологическое
и трудовое

воспитание

— Операция «БУНТ» (большая уборка
нашей территории»)

-Международный
день Земли

-15
апреля – международный день экологических знаний

-Участие в районном этапе
краевого конкурса УПБ.

— Всемирный день птиц.

Каждую пятницу

15.04.2022

В течение месяца

02.04.2022

5-10 классы

8а класс

5-6 классы

7-8 классы

9-10 классы

1-10 классы

Зам. директора по ВР, классные
руководители

Классные руководители

Зам. директора по ВР

Старшая вожатая

Семейное
воспитание

— Заседание общешкольного
родительского комитета.

-Индивидуальные консультации для
родителей.

В течение месяца

Родители 1-10 классов

Администрация МБОУ СОШ

Соц. педагог, педагог-психолог

Физкультурно-оздоровительное
воспитание

— Всемирный
день здоровья.

— Месячник
здоровья

-«Сильные,
ловкие, умелые»

-Выпуск бюллетеней: «Всему начало
-…здоровье»

— Участие в районных спортивных
соревнованиях

07.04.2022 г.

В течение месяца

08.04.22

До 20.04.2022 г.

В течение месяца

1-10 классы

8а класс

5-7 классы

5-10 классы

Учителя физкультуры,

актив школы классные руководители

Старшая вожатая

Зам. Директора по ВР, учителя
физкультуры

Самоуправление
в школе

и
в классе

— Организация отчетных собраний в
классах.

-Создание
творческой группы по подготовке и проведению месячника Здоровья.

В течение месяца

До 04.04.2022

Актив 5-10 классов

Совет старшеклассников

актив школы

Зам. директора по ВР

Безопасность
обучающихся

— Тест «Мы — велосипедисты. Все ли мы знаем?»

-Инструктажи по
правилам безопасного поведения.

-Подготовка к
районному конкурсу «Законы дорог уважай!»

-Классный час
« «Пожарным можешь ты не быть, но
правила противопожарной безопасности ты знать обязан!».

— Акция «Телефону доверия. Да!»

— Тестирование по
ПДД

22.04.22

В течение месяца

29.04.22

В течение месяца

8а класс

1-10 классы

Отряд ЮИД

8а класс

1-10 классы

Соц. педагог, классные
руководители

Классные руководители

Старшая вожатая

Педагог-организатор ОБЖ,

учителя нач. классов

Педагог-психолог

Зам. директора по ВР

Профилактика
правонарушений и преступлений

— Встречи с сотрудниками ГДН
ОУИПДН и ГИБДД

— Индивидуальные беседы с
учащимися «группы риска»

В течение месяца

1-10 классы

Зам. директора по ВР

Соц. педагог, педагог-психолог

Трудовое
и профориентационное

— Участие в
мероприятиях «Дни открытых дверей», организованных

учреждениями профессионального образования
(на базе учреждений).

В течение месяца

9-10 классы

Классные руководители

Работа
кружков и спортивных секций

Посещение занятий кружков.

В течение месяца

1-10 класс

Классные руководители

МАЙ
Девиз месяца: «Мы памяти нашей верны!»

Календарь дат

5 мая – Международный день борьбы за права инвалидов

9 мая – День Победы

15 мая – Международный день семьи

24 мая – День славянской письменности и культуры

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Участники

Ответственный

Гражданско-патриотическое
воспитание

— Библиотечные уроки «Поклонимся
великим тем годам»

— Классный час Мы будем чтить ваш подвиг вечно…».

-Акция «Ветеран живет рядом!»

-Уроки мужества «Мир нужен всем».

-Митинг Памяти.

— Участие в краевой акции «Вахта
Памяти»

— Акция «Георгиевская ленточка»

— Выставка книг о ВОВ

13.05.22

06.05.22

В течение месяца

9.05. 2022 г.

В течение месяца

До 10.05.2022 г.

8а класс

1-10 класс

1-10 классы

Зам. директора по ВР, классные
руководители

Старшая вожатая

Классные руководители

Зам. директора по ВР

Библиотекарь

Нравственно-эстетическое

воспитание

-КТД «Прощание с Букварем»

-КТД «Последний звонок».

-Утренник «Прощай, начальная
школа».

-Акции ко Дню детского телефона
доверия.

-Классный час «Моя семья
— мое богатство», посвященный Международному дню семьи

В течение месяца

25.05.2022 г.

28.05.2022 г.

В течение месяца

15.05.2022 г.

1 класс

1–10 класс

4 классы

8-10 классы

8 а класс

Кл. руководитель 1 класса

Зам. директора по ВР, Классные
руководители 4 кл.

педагог — психолог

Классные руководители

Экологическое
и трудовое воспитание

-Операция «БУНТ» (большая уборка
нашей территории»)

-Помощь учителям – ветеранам
пед.труда.

— Генеральная уборка классных
кабинетов (перед летними каникулами)

В течение месяца

Последняя неделя

5–10 классы

5-10 классы

1-10 классы

Классные руководители

Зам. директора по ВР Старшая
вожатая

Классные руководители

Физкультурно-оздоровительное
воспитание

— Конкурс рисунков, плакатов
«Жизнь без дыма».

-Агитбригада «Мы за ЗОЖ»

-Юнармейская игра «Зарница»

В течение месяца

5 – 10 классы

2-4 класс

5-10 классы

Классные руководители

Учителя физкультуры

Самоуправление
в школе

и
в классе

-Круглый стол «Наши успехи и
неудачи»

-План работы в летний период.

— Конкурс на озеленение школьного
двора «Наш двор самый лучший»

В течение месяца

До 20.05.2022 г.

5-10 классы

1-10 классы

Совет старшеклассников

актив школы

зам. директора по ВР Классные
руководители

Семейное
воспитание

— Общешкольное родительское
собрание.

— Индивидуальные консультации для
родителей «Организация летнего отдыха детей».

18.05.2022

В течение месяца

Родители

Зам. директора по ВР

Классные руководители

соц. педагог

Безопасность
обучающихся

-Акция «Внимание, дети!»

— Беседа «Как вести себя при ДТП». «Ты —
участник дорожного движения!»

-Мероприятия по профилактике
негативных ситуаций во дворе, на улице, дома, в общественных местах.

-Профилактика КГЛ, пожарная безопасность.

-Участие в районном конкурсе
«Законы дорог уважай!»

В течение месяца

20.05.22

В течение месяца

1 -10 классы

8а класс

1 -10 классы

Отряд ЮИД

Зам. директора по ВР, актив
школы, классные руководители, м/с, педагог-организатор ОБЖ, педагог —
психолог

Руководитель кружка ЮИД

Профилактика
правонарушений и преступлений

-Заседание Совета профилактики.

-Заседание
Совета отцов.

— Встречи с сотрудниками ГДН
ОУИПДН и ГИБДД

— Индивидуальные беседы с
учащимися «группы риска».

В течение месяца

1-10 классы

1 -10 классы

Зам. директора по ВР

Работа
кружков и спортивных секций

— Организация выставок поделок и
рисунков творческих объединений.

В течение месяца

1-10 класс

Руководители кружков

Скачано с www.znanio.ru

Модуль «Классное руководство и наставничество»

Беседа: Гигиена при гриппе, коронавирусной инфекции и других

Международный день распространения грамотности 2) —

Безопасность обучающихся

ОКТЯБРЬ Девиз месяца: «Живая планета»

Экологическое воспитание — выставка поделок из природного материала «Дары осени» (1-5 классы); -Акция «Сохраним природу

Классный час «Мы в ответе за свои поступки» по профилактике жестокости среди несовершеннолетних

Инструктажи обучающихся и родителей по правилам безопасного поведения

Уполномоченного по правам детей «Человек

Заседание Совета отцов. — Неделя правовых знаний

Индивидуальная работа с семьей

Нравственно-эстетическое воспитание —

Заседание общешкольного родительского комитета

Холокоста. — Уроки Мужества в школьном музее

Самоуправление в школе и в классе -Заседание советов классов

ФЕВРАЛЬ Девиз месяца: «Доблесть и мужество!»

Смотр песни и строя, посвящённый

Профилактика правонарушений и преступлений —

День воссоединения России с Крымом 21-27 марта –

Физкультурно-оздоровительное воспитание —

Гражданско-патриотическое воспитание —

Индивидуальные консультации для родителей

В течение месяца 9-10 классы

Экологическое и трудовое воспитание -Операция «БУНТ» (большая уборка нашей территории») -Помощь учителям – ветеранам пед

В течение месяца В течение месяца

«Утверждаю» ______________

Директор МОАУ «СОШ № 85»

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

во 2 а классе

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Казанцевой Риммы Фаритовны

МОАУ «СОШ № 85»

г. Оренбург

на 2021- 2022 учебный год

Содержание

I.Цель и задачи работы классного руководителя.

II.Анализ воспитательной работы за предшествующий период.

III. Сведения об обучающихся.

IV. Характеристика классного коллектива.

V. План воспитательных мероприятий с классом.

VI.Модель ученического самоуправления класса.

VII. Занятость учащихся класса в учреждениях дополнительного образования.

VIII.Маршрут внеурочной деятельности класса, журнал учета внеурочной деятельности.

IX. Индивидуальная работа с обучающимися.

X. Работа с родителями.

XI.Копии протоколов родительских собраний.

XII.Сценарии классных мероприятий, методические разработки классных часов.

XIII.Результаты диагностик, психологических исследований.

XIV.Копии актов обследования жилищно-бытовых условий.

I. Цель и задачи работы классного руководителя

1. Цель воспитательной системы школы: личностное развитие школьников, проявляющееся:

в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);

в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);

в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).

2. Цель воспитательной работы в классе:

Создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально значимых знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.

быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим;

быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;

знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну;

беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы);

проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе;

стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;

быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;

соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;

уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться

устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;

— быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём- то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.

Знание младшим школьником данных социальных норм и традиций, понимание важности следования им имеет особое значение для ребенка этого возраста, поскольку облегчает его вхождение в широкий социальный мир, в открывающуюся ему систему общественных отношений.

Задачи воспитательной работы в классе на 2021-2022 учебный год:

—формирование детского коллектива, воспитание чувства дружбы и товарищества и других моральных качеств.

-создание благоприятных психолого-педагогических условий в классе путем гуманизации межличностных отношений, формирования навыков общения учеников, детско-взрослого общения, основанного на принципах взаимного уважения и взаимопомощи, ответственности, коллективизма и социальной солидарности, недопустимости любых форм травли, насилия, проявления жестокости;

-формирование у учеников высокого уровня духовно-нравственного развития, основанного на принятии общечеловеческих и российских традиционных духовных ценностей и практической готовности им следовать;

-формирование внутренней позиции личности ученика по отношению к негативным явлениям окружающей социальной действительности, в частности по отношению к культу насилия, жестокости и агрессии, обесцениванию жизни человека и др.;

II. Анализ воспитательной работы за 2020-2021 учебный год

Основной целью работы было моделирование и построение воспитательной работы в классе, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи. Исходя, из основной цели мною были поставлены следующие задачи:

способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей легкой адаптации детей к школе;

начать работу по формированию классного коллектива, через активизацию деятельности каждого ребёнка;

воспитывать стремление вести здоровый образ жизни и формировать культуру здоровья;

развитие творческих способностей учащихся, через различные виды деятельности;

осуществлять диалог семьи и школы в воспитательной работе с учащимися.

С первых дней пребывания в школе было видно, что есть дети застенчивые, упрямые, грубоватые в общении, не реагирующие на замечания.
Нужно было помочь ребятам наиболее безболезненно адаптироваться к новым условиям жизнедеятельности, а именно к школьному распорядку.
Поэтому главной задачей было способствовать организации положительной атмосферы в классе, позволяющей лёгкой адаптации детей к школе.
Ставя перед собой данную задачу, я прогнозировала следующие результаты: изучить характерные особенности детей, определить школьную мотивацию, вести наблюдения и по мере необходимости корректировать процесс адаптации первоклассников.
Самым главным для решения этой задачи было умение найти «общий язык» с родителями и детьми.
С этой целью, во-первых, я провела анкетирование родителей «Давайте знакомиться». В данной анкете родители сообщили необходимые сведения о себе и своей семье. Всем родителям был дан мой номер телефона, по которому, они могли бы со мной связаться в любое время и по любому вопросу.
Проведены в 1 полугодии родительские собрания в форме диалога , а также индивидуальные беседы и консультации по вопросам адаптации детей к школе.

Были проведены классные часы «Твой режим дня», «Вежливость на уроках и переменах», «Правила школьника». Внеклассные мероприятия « Давайте знакомиться», «Мы теперь не просто дети» и т.д. « По морю моих увлечений»( с выставками работ) – результаты помогли увидеть ребят с другой стороны.
По наблюдению в течение года, можно сделать вывод: большинство детей хорошо адаптировались к школьной жизни. С большой охотой посещают школу, активно принимают участие в работе. Большинство детей демонстрируют доброжелательные отношения друг к другу, умение контактировать и дружить с ребятами. Однако есть в классе ребята, которые были замечены в конфликте (Мациевский Егор, Сасин Артем, ПестеревКирилл)..
Работая с детским коллективом всегда очень важно знать, как относятся друг к другу все ребята, значит ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы особенности взаимоотношений.
Прогнозируемый результат: доброжелательное отношение в классе; добиваться, чтобы жизнь в классе была интересной, а стиль общения мягким и доверительным.
В течение всего года старалась создавать в классе доброжелательную атмосферу и доверительные отношения друг к другу. Одновременно подводила детей к пониманию необходимости их общему участию в делах, через коллективную и групповую деятельность.
В решении данной задачи проводились моделирующие игры, классные часы «Настроение в школе», «Что такое хорошо, что такое плохо?»и т.д, внеклассные мероприятия( «День именинника») , конкурс рисунков на экологическую тему: «Планета в опасности». Ребята совместно с родителями активно участвовали в конкурсе новогодних ёлочек, открыток к 8 Марта и ко Дню Победы на общешкольные выставки. Показателям воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, его поступки, его ориентиры, отношения к одноклассникам, к старшим, а также к самому себе. Поэтому необходимо правильно скорректировать работу на следующий год для повышения уровня воспитанности ребят.
Учащиеся класса энергичны, пытливы, с удовольствием берутся за любое дело, проявляют творческий подход, но часто не доводят дело до конца. Наряду с этим дети нетерпимы, стремятся к лидерству, не имея для этого необходимых качеств.
Со 2 четверти, дети выполняли разовые поручения, учились дежурить по классу, участвовали в классных и внеклассных мероприятиях. Во 2 полугодии были распределены поручения в классе. Доля самостоятельности в данном возрасте мала, проходилось их направлять и контролировать.
Считаю, что прогнозируемый результат по начальному формированию классного коллектива достигнут, но не в полном объёме. Ещё предстоит работать над развитием самодеятельных и самоуправленческих начал в коллективе класса, способствующих становлению самостоятельной творческой личности младшего школьника. Буду организовывать деятельность классного коллектива, способствующую развитию творческого потенциала каждого ребенка, через систему сменных поручений в классе, а также продолжать способствовать формированию ответственности за порученное дело и развивать чувство коллективизма.

Исходя, из выше сказанного я поставила перед собой цель: раскрытие творческой индивидуальности личности младшего школьника через создание в классном коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности и поддержки.

III.Сведения об обучающихся

№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

IV. Характеристика классного коллектива

Во 2 а классе обучается 32 человека- 15 мальчиков и 17 девочек. Уровень интеллектуального развития класса средний. Есть дети с ярко выраженным интеллектуальным потенциалом: Прошина Есения, Барабанова Дарья, Арсентьева Варвара, Лавров Арсений. Есть дети, которые проявляют большую активность на уроках. Это Савинкова Вероника, Нарыжная Варвара, Щетинин Егор, Курносенко Анна, Бучнева Влада, Петухова Полина и другие.

Все учащиеся класса активно участвуют в учебной деятельности, у большинства учащихся сформирована стойкая учебная мотивация, выраженная высокой активностью на уроках, стремление получить хорошую оценку на уроке.

Трудности в учении испытывают Рубилкин Артем, Шарафутдинов Рафаэль, Шарафутдинова Лейсан, Закирова Шахзода. К этим ребятам нужен особый подход учителя, обязательны занятия с логопедом-дефектологом. Один обучающийся: Пашевкин Макар, находится на домашнем обучении по рекомендации ПМПК.

Классный коллектив в основном дружный. Многие из класса ходили в один детский сад. В классе нет ярко выраженных групп, все ребята охотно помогают друг другу и общаются все вместе, они доброжелательно приняли новеньких девочек и мальчика, помогают им и поддерживают их во всем.

Одной из главнейших задач, стоящим перед классным руководителем во 2 классе является создание сплоченного, слаженного классного коллектива, умеющего выступать инициатором коллективных дел. Ребята хорошо воспринимают руководство со стороны классного руководителя, адекватно реагируют на замечания со стороны старших и своих одноклассников. Они поддерживают друг друга в трудных ситуациях. Мальчики не обижают девочек. Многие учащиеся вовлечены во внешкольную и во внеклассную деятельность.

Наблюдается контроль со стороны родителей за учебой детей в школе.

Многие родители учащихся проявляют интерес к школе и учебным достижениям своих детей, проявляют инициативу в помощи классу и школе по подготовке мероприятий и общественной работе.

VI. Модель ученического самоуправления класса

VII. Занятость учащихся класса в учреждениях дополнительного образования

VIII. Маршрут внеурочной деятельности класса, журнал учета внеурочной деятельности класса

X. Работа с родителями

г. Оренбург «____»_______20__г.

Мною __________________________________________________________________________________________________________________________________________совместно__________________________________________________________________________________________________________________________________в присутствии_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В результате обследования установлено, что семья состоит из ____ человек,_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На момент проверки в доме:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Санитарное состояние:____________________________________________________________

Общий заработок семьи_________________ на ______ человек.

Взаимоотношения в семье:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В связи с чем производилось обследование______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Источник

1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития школьников.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием реализации модуля является организация учебной и производственной практики (рассредоточенная), консультационной помощи обучающимся.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Модуль «Классное руководство и наставничество»

Беседа: Гигиена при гриппе, коронавирусной инфекции и других

Международный день распространения грамотности 2) —

Безопасность обучающихся

ОКТЯБРЬ Девиз месяца: «Живая планета»

Экологическое воспитание — выставка поделок из природного материала «Дары осени» (1-5 классы); -Акция «Сохраним природу

Классный час «Мы в ответе за свои поступки» по профилактике жестокости среди несовершеннолетних

Инструктажи обучающихся и родителей по правилам безопасного поведения

Уполномоченного по правам детей «Человек

Заседание Совета отцов. — Неделя правовых знаний

Индивидуальная работа с семьей

Нравственно-эстетическое воспитание —

Заседание общешкольного родительского комитета

Холокоста. — Уроки Мужества в школьном музее

Самоуправление в школе и в классе -Заседание советов классов

ФЕВРАЛЬ Девиз месяца: «Доблесть и мужество!»

Смотр песни и строя, посвящённый

Профилактика правонарушений и преступлений —

День воссоединения России с Крымом 21-27 марта –

Физкультурно-оздоровительное воспитание —

Гражданско-патриотическое воспитание —

Индивидуальные консультации для родителей

В течение месяца 9-10 классы

Экологическое и трудовое воспитание -Операция «БУНТ» (большая уборка нашей территории») -Помощь учителям – ветеранам пед

В течение месяца В течение месяца

А вот и еще наши интересные статьи:

1.
Результаты воспитания, социализации и саморазвития школьников.