Проводимая в период руководства страной хрущевым

Цели урока:

• обобщить и систематизировать знания учащихся
  по изученной теме;
• осуществлять контроль качества знаний учащихся
  по теме: «СССР в 1953-1964 гг.»

Этапы урока:

1. Организационный момент
2. Вводное слово учителя о задачах и целях урока,
об актуальности полученных знаний
3. Проверка знаний учащихся
4. Подведение итогов урока
5. Домашнее задание

Содержательные элементы, которые будут
проверяться в процессе данного урока:

– Знание дат, периодов наиболее значительных
событий и процессов;
– Знание факторов – мест, обстоятельств,
участников, результатов событий;
– Знание исторических терминов и понятий;
– Знание причин и следствий событий;
– Соотнесение единичных фактов и общих явлений;
– Установление последовательности исторических
событий;
– Указание характерных, существенных признаков
событий и явлений, систематизация исторического
материала;
– Сравнение исторических событий и явлений,
анализ исторической ситуации, анализ
исторических оценок;
– Установление принадлежности источника;
– Поиск информации в источнике

Виды заданий на:

– хронологию событий
– систематизация фактов
– знание основных понятий и терминов
– анализ исторической ситуации
– анализ исторических оценок и версий
–создание исторического портрета

Закрепляемые умения и навыки:

– Соотносить общие и исторические процессы и
отдельные факты
– Проводить поиск исторической информации в
источниках разного типа, анализировать её
– Группировать исторические явления и события
по заданному признаку
– Формулировать собственную позицию по
обсуждаемым вопросам
– Выявлять существенные черты исторических
процессов, событий и явлений
– Представлять результаты
историко-познавательной деятельности в форме
исторического сочинения

ХОД УРОКА

1. Организационный момент (раздача
контрольно-измерительных материалов, проверка
готовности учащихся к работе)
2. Вводное слово учителя:
Сегодня на занятии мы проанализируем развитие
СССР в 1950 – 1960-х годах, когда во главе нашего
государства находился Н.С.Хрущёв. Это было время
больших перемен в различных сферах жизни
советского общества. Сегодня будут проверяться
ваши знания и умения по теме «СССР в 1953 – 1964
годах» в соответствии с кодификатором
проверяемых элементов содержания ЕГЭ по истории.
Вы самостоятельно будете выполнять задания и
закреплять знания, полученные на предыдущих
уроках и в ходе самостоятельного изучения
материала. Желаю успехов  в работе.

Часть А. 

I вариант

А1. И.В.Сталин умер в:

1 – 1951 г.
2 – 1956 г.
3 – 1953 г.
4 – 1959 г.

А2. Лидером КПСС с сентября 1953 г. был
избран:

1 – Н.С.Хрущёв
2 – Л.П.Берия
3 – Л.М.Каганович
4 – Г.М.Маленков

А3. Назовите причину, заставившую
«наследников» Сталина обвинить вождя в культе
личности:

1 – искренне стремление преодолеть последствия
сталинизма;
2 – намерение демонтировать тоталитарную
систему
3 – боязнь политических разоблачений со стороны
жертв репрессий
4 – расширение прав и свобод личности

А4. Какое из названных событий
произошло раньше других

1 – «Карибский кризис»
2 – образование ОВД
3 – расстрел Л.П.Берии
4 – XX съезд КПСС

А5. Одним из первых главных редакторов
«Нового мира» в период «оттепели» был:

1 – А.И.Солженицын
2 – А.В.Сафронов
3 – М.А.Шолохов
4 – А.Т.Твардовский

А6. Прочтите отрывок из документа и
укажите, когда происходило это событие?

«После смерти Сталина Центральный Комитет
партии стал строго и последовательно проводить
курс на разъяснение недопустимости чуждого духу
марксизма – ленинизма возвеличивания одной
личности, превращение её в какого-то
сверхчеловека, обладающего сверхъестественными
качествами, наподобие Бога. Этот человек будто бы
всё знает, всё видит, за всех думает, всё может
сделать; он непогрешим в своих поступках»

1 – в 1953 г.
2 – в 1951 г.
3 – в 1956 г.
4 – в 1961 г.

А7. Кто является лишним в ряду?
Соперники Н.С.Хрущёва в борьбе за власть после
смерти И.В.Сталина:

1 – Г.М.Маленков
2 – Н.А.Вознесенский
3 – Л.П.Берия
4 – В.М.Молотов

А8. Какая из экономических реформ не
относится к реформам Н.С.Хрущёва?

1 – сокращение нерентабельных предприятий
2 – развитие атомной энергетики
3 – внедрения принципа планирования снизу
4 – повышение закупочных цен на колхозную
продукцию

А9. Назовите причину ухудшения
положения в сельском хозяйстве в начале 60-х гг.

1 – развитие рыночных отношений
2 – сокращение посевных площадей
3 – появление фермерских хозяйств
4 – списание долгов с колхозов

А10. Что не относится к основным
направлениям социальной политики Н.С.Хрущёва?

1 – широкомасштабное жилищное строительство
2 – рост заработной платы в промышленности
3 – курс на снижение цен на продукты питания
4 – сокращение продолжительности рабочей недели

А11. Освоение космоса связано с именем

1 – Б.Л.Лысенко
2 – П.Л.Капицы
3 – И.В.Курчатова
4 – С.П.Королёва

Часть В

В1. Расположите в хронологической
последовательности следующие события:

а – Запуск первого в мире искусственного
спутника
б – События в Новочеркасске
в – Смерть И.В.Сталина
г –Ввод войск стран ОВД в Венгрию

В2. Какие три события из перечисленных
ниже относятся к эпохе Н.С.Хрущёва?

а – Семилетний план развития народного
хозяйства
б – межнациональный конфликт в Фергане
в – Проведение в Москве VI Всемирного фестиваля
молодёжи и студентов
г – XXII съезд КПСС. Принятие новой программы
партии.

В3. Соотнесите термины и их значения

 В4. Прочтите отрывок из
воспоминаний Ф.М.Бурлацкого и напишите фамилию
военачальника, о котором идёт речь

«…Хрущёв добился освобождения [маршала] с
постов члена Президиума ЦК и министра обороны
СССР.
Сделано это было в традиционном для того времени
духе – в момент, когда маршал находился в
зарубежной командировке. Ему не было
представлено минимальной возможности
объясниться, точно также, как не было дано
необходимого разъяснения партии и народу о
причинах изгнания с политической арены самого
выдающегося полководца Великой Отечественной
войны.»

В5. Кто является лишним в ряду?

Д.Шостакович, С.Прокофьев, Р.Фальк, В.Шебалин

В6.  Напишите пропущенное слово

Обожествление представителей власти,
приписывание им замечательных человеческих
качеств, наделение их необычайной мудростью,
способностью предвидеть будущее называется
________________________________________.

В7. Заполните пустые ячейки таблицы,
используя представленные в приведённом ниже
списке данные. Для каждой ячейки обозначенной
буквами, выберите номер нужного элемента

1. И.Эренбург, В.Панова, А.Твардовский и др.
2. Г.Маленков, Л.Берия, Н.Хрущёв
3. Карибский кризис
4. март 1953 г. – март 1958 г.
5. октябрь 1962 г.
6. июль 1961 г.
7. Возведение Берлинской стены

Часть С

Прочтите отрывок из исторического источника и
кратко ответьте на вопросы С1-С3. Ответы
предполагают использование информации из
источника, а также применение исторических
знаний по курсу истории соответствующего
периода.

Из доклада Н.С.Хрущёва

«О культе личности и его
последствиях»

(февраль 1956 г.)

Сталин ввёл понятие «враг народа». Этот термин
сразу освобождал от необходимости всяких
доказательств идейной неправоты человека или
людей, с которыми ты ведёшь полемику; он давал
возможность всякого, кто в чём-то не согласен со
Сталиным, кто был только заподозрен во
враждебных намерениях, всякого, кто был просто
оклеветан, подвергнуть самым жестоким
репрессиям, с нарушением всяких норм
революционной законности. Это понятие «враг
народа» по существу уже снимало, исключало
возможность какой-либо идейной борьбы или
выражения своего мнения по тем или иным вопросам
даже практического значения. Основным и, по сути
дела, единственным доказательством вины
делалось, вопреки всем нормам современной
юридической науки, «признание» самого
обвиняемого, причём это «признание», как затем
показала проверка, получалось путём физических
мер воздействия на обвиняемого.
Это привело к  вопиющим нарушениям
революционной законности, к тому, что пострадали
многие совершенно ни в чём не виновные люди,
которые в прошлом выступали за линию партии.
Следует сказать, что и в отношении людей, которые
в своё время выступали против линии партии, часто
не было достаточно серьёзных оснований, чтобы их
физически уничтожить…
Произвол  одного лица поощрял и допускал
произвол других лиц. Массовые аресты и ссылки
тысяч и тысяч людей вызывали страх и даже
озлобление.
Это, конечно, не способствовало сплочению рядов
партии, всех слоёв трудового народа, а, наоборот,
приводило к уничтожению, отсечению от партии
честных, но не угодных Сталину работников.

С1. Как Хрущёв объясняет понятие «враг
народа»? В чём видит причины его появления? Как
это понятие использовалось в борьбе с
политическими противниками?
С2. В чем Н.С.Хрущёв видит последствия
культа личности? Какие из них, по Вашему мнению,
докладчик не назвал? Почему?
С3. Какое влияние на общественное
сознание оказало осуждение культа личности?
С4. Сравните внешнеполитический курс
СССР в период руководства Н.С.Хрущёва и Л.И.
Брежнева
С5. Выберите из предложенных вариантов
одного исторического деятеля и напишите его
исторический портрет:

1 Н.С.Хрущёв; 2 А.И.Солженицын; 3
С.П.Королёв

Вариант № 2

Часть А

А1. Кто стал председателем совета
министров сразу после смерти И.В.Сталина?

1 – В.М.Молотов
2 – Л.П.Берия
3 – Н.С.Хрущёв
4 – Г.М.Маленков

А2. Когда состоялся XX съезд КПСС?

1 – в 1956 г.
2 – в 1959 г.
3 – в 1961 г.
4 – в 1963 г.

А3. Какое из событий произошло раньше
остальных?

1 – «Ленинградское дело»
2 – Расстрел рабочих в Новочеркасске
3 – Корейская война
4 – Арест и казнь Л.П.Берии

А4. Одним из соперников Хрущёва Н.С. за
власть в 1953 – 1957 гг. был

1 – Л.Д.Троцкий
2 – Г.М.Маленков
3 – А.А.Жданов
4 – Л.И.Брежнев

А5. Какие черты
общественно-политической жизни СССР появились
после XX съезда КПСС?

а – преследование инакомыслящих
б – политический плюрализм
в – освобождение политических заключённых
г – возникновение гражданского общества
д – реабилитация некоторых репрессированных
народов
е – увеличение числа издаваемых журналов

Верный ответ:

1.
АБВ                                   
3. БГЕ
2.
ГДЕ                                   
4. ВДЕ

А6. Прочтите отрывок из воспоминаний
бывшего посла СССР в Республике Куба
А.И.Алексеева и укажите в каком году происходили
описываемые события
«…Никто из советских руководителей не возражал
против планов Хрущёва, а маршал Малиновский
довольно активно их поддерживал. Его можно было
понять: ведь в тот период соотношение ядерных сил
СССР и США было 1 : 17. Появление же наших ракет на
Кубе практически уравновешивало степень
ядерного риска для обеих стран»

1 – 1975 г.
2 – 1962 г.
3 – 1954 г.
4 – 1985 г.

А7. Что является лишним в ряду?

1 – Суэцкий кризис
2 –Возведение Берлинской стены
3 – События в Венгрии
4 – «кукурузная эпопея»

А8. Какая реформа была проведена в
период руководства Н.С.Хрущёва?

1 – перевод всех предприятий на
самоокупаемость
2 – принятие закона об индивидуальной трудовой
деятельности
3 –ликвидация МТС и передача их материальной
базы колхозам
4 – отмена государственной монополии на внешнюю
торговлю

А9. В 1950-е гг. Нобелевской премии был
удостоен советский учёный-химик

1 С.П.Королёв
2 И.В. Курчатов
3. М.В.Келдыш
4 Н.Н.Семёнов

А10.  В каком году в Москве был
подписан Договор между СССР, США и 
Великобританией о запрещении ядерных испытаний
в атмосфере, космосе и под водой?

1 – в 1953
2 – в 1963
3 – в 1972
4 – в 1982

А11. Первый в мире полёт в космос
Ю.А.Гагарина был совершён на космическом
корабле-спутнике:

1 – «Восход»
2 – «Горизонт»
3 – «Союз»
4 – «Восток»

Часть В

В1. Расположите в хронологической
последовательности следующие события

а – Подписание Белградской декларации о
нормализации отношений между СССР и Югославией
б – Первый полёт в космос женщины-космонавта
В.В.Терешковой
в – Первый визит главы правительства СССР в США
г – Передача  по инициативе Н.С.Хрущёва Крыма
из состава РСФСР в состав Украинской ССР

В2. Какие три события из перечисленных
ниже относятся к эпохе Н.С.Хрущёва?

а – Прекращение следствия по «делу врачей»
б – Создание Совета Экономической взаимопомощи
в – Укрупнение колхозов и сселение
неперспективных деревень
г – Увеличение масштабов жилищного
строительства

В3. Соотнесите понятия и их значения:

В4. Прочтите отрывок из редакционной
статьи в газете «Правда», опубликованной в июле
1953 года и впишите пропущенную в тексте фамилию
политического деятеля, о котором идёт речь.

«Свои подлые махинации, направленные к захвату
власти, ________________ начал с того, что пытался
поставить Министерство внутренних дел над
партией и правительством… Неопровержимые факты
показывают, что Он потерял облик коммуниста,
превратился в буржуазного перерожденца, стал на
деле агентом международного империализма»

В5. Кто является лишним в ряду?

М.Калатозов, А.Вознесенский, А.Косыгин,
Б.Пастернак

В6. Напишите пропущенное слово:

Учение, научная теория, руководящий
политический принцип, политическая система
называется ________________________________.

В7. Заполните пустые ячейки таблицы,
используя представленные в приведённом ниже
списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной
буквами, выберите номер нужного элемента

1. Демократическая антисталинская революция
2. Н.С.Хрущёв, И.Надь, Эрнё Герё, Г.Жуков и др.
3. Карибский кризис
4. 12 – 13 августа 1961 г.
5. Эрих Хонеккер, Никита Хрущёв и др.
6. октябрь – ноябрь 1962 г.

Часть С

Прочтите отрывок из исторического источника и
кратко ответьте на вопросы С1-С3. Ответы
предполагают использование информации из
источника, а также применение исторических
знаний по курсу истории соответствующего
периода.

Из статьи Н.С.Хрущёва

«Карибский кризис является украшением нашей
внешней политики, в том числе моей, как члена того
коллектива, который проводил эту политику и
добился блестящего успеха для Кубы, не сделав ни
одного выстрела».

Из статьи Б.Поклада

«30 лет спустя: уроки кризиса»

«Существовали объективные причины для
провокаций  против Кубы и для возникновения
кризиса, поскольку налицо было противоборство 2-х
систем – социалистической и капиталистической.
Мы же своей безнравственной операцией,
предпринятой без учёта реальной обстановки, дали
хороший повод империалистическим кругам США для
провокационных  действий. Был допущен просчёт,
который едва не привёл к катастрофе,
международному престижу Советского Союза был
нанесён большой ущерб. Наше достоинство унижено;
мощное социалистическое государство стояло
перед своим антиподом – ведущим
капиталистическим государством, – как школьник
перед учителем… Могут сказать – выхода не было.
Это правильно. Но ведь нас никто не толкал на
авантюру. Мы пошли на неё по своей инициативе…
надо признать, что её инициатор, а это был
Н.С.Хрущёв, не учитывал реальной обстановки, был
не в состоянии оценить последствия акции, не
проявлял даже предвидения. Можно представить
состояние наших моряков на судах, вывозивших с
Кубы ракеты, когда они должны были совершать
унизительные процедуры – раскрывать брезент,
давать американцам считать ракеты,
фотографировать их…»

С1.  Какую оценку дает Н.С.Хрущёв
Карибскому кризису? Что даёт ему основания
считать кризис «украшением нашей внешней
политики»? Можно ли согласиться с такой оценкой?

С2. Как Б.Поклад характеризует события
Карибского кризиса? Как он аргументирует своё
мнение? (приведите не менее трёх аргументов)

С3. Что объединяет оценку карибских
событий, данную обоими авторами? Назовите
основные отличия во взглядах авторов на
последствия Карибского кризиса?

С4. Раскройте особенности культурной,
духовной жизни в СССР во второй половине 1950-х –
первой половине 1960 гг.

С5. Выберите из предложенных вариантов
одного исторического деятеля  и напишите его
исторический портрет

1 – Г.К.Жуков; 2 – Г.М.Маленков;
3 – А.Тарковский

Выводы учителя:

Сегодня на итоговом уроке по теме: «СССР в 1953 –
1964 гг.» мы ещё раз убедились, что Н.С.Хрущёв был
убеждённым сталинистом. Проводимые им и его
окружением преобразования не имели своей целью
изменить созданную Сталиным систему. Хрущёв
хотел придать этой системе  большую
устойчивость, несколько модифицировать её.
Хрущёвские преобразования смягчили, но не смогли
полностью изменить тоталитарный характер власти
КПСС. Во времена Н.С.Хрущёва была только намечена
тенденция перехода от тоталитарного государства
к авторитарному.

Домашнее задание:

1. Взять интервью у родных и близких,
живших в годы руководства страной Н.С.Хрущёва.
Выяснить, какие наиболее яркие воспоминания о
периоде оттепели сохранились в их памяти, какие
изменения в жизни людей того времени им
запомнились больше всего.

2. Синквейн по темам (по выбору):

– Оттепель в духовной жизни;
– Внешняя политика Н.С.Хрущёва;
– Внутренняя политика Н.С.Хрущёва.

Ключи

Вариант №1

Часть А

Часть С

С1. Н.С.Хрущёв объясняет понятие «враг
народа» так: «Этот термин сразу освобождал от
необходимости всяких доказательств идейной
неправоты человека или людей  с которыми ты
ведёшь полемику; он давал возможность всякого,
кто в чём-то не согласен со Сталиным, кто только
заподозрен во враждебных намерениях, всякого,
кто был просто оклевётан, подвергнуть самым
жестоким репрессиям, с нарушением всяких норм
революционной законности».
– Причины появления врагов народа Н.С.Хрущёв
видит в стремлении Сталина установить жесткую
единоличную власть, которая не допустит никакого
инакомыслия в партии, в обществе. На врагов
народа можно было списать неудачи в
строительстве коммунизма, в первые годы Великой
Отечественной войны, небогатую жизнь миллионов
советских людей.
– Понятие «враг народа» по существу уже снимало,
исключало возможность какой-либо идейной борьбы
или выражение своего мнения по тем или иным
вопросам, даже практического значения.

С2. Последствия культа личности
Сталина Н.С.Хрущёв видит в:
– вопиющих нарушениях революционной законности;
– страданиях ни в чём неповинных людей;
– физическом уничтожении оппонентов;
– произвол одного лица поощрял и допускал
произвол других лиц. Массовые аресты и ссылки
тысяч и тысяч людей вызывали страх и даже
озлобление.
Н.С.Хрущёв не критиковал действий партии, формы и
методы социалистического строительства, так как
он сам и его соратники были активными
участниками всех событий и несут персональную
ответственность за все последствия культа
личности Сталина.

С3. Осуждение культа личности Сталина
вызвали глубокие перемены в общественном
сознании, началось разрушение системы страха,
начался процесс либерализации
общественно-политической жизни не только в СССР,
но и во всех социалистических странах начался
процесс реабилитации репрессированных
партийных и государственных деятелей, началась
массовая реабилитация миллионов советских людей
и целых народов.

С4. Содержание ответа:

Общие черты

– Международная обстановка – противостояние
капиталистического и социалистического блока
– Идеологические основы внешнеполитического
курса – подход с позиций марксистской теории
– Партийное руководство внешней политикой
– Стремление к снижению международной
напряжённости, к нормализации отношений с
Западом
– Подавление попыток изменения политических
систем в социалистических странах (в 1956 году – в
Венгрии, в 1968 году – в ЧССР)
Черты сходства определялись сущностью советской
системы.

РАЗЛИЧИЯ

В период руководства Н.С.Хрущёва

– Выдвижение концепции мирного
сосуществования государств с разными
общественно-политическими системами
– Борьба за мир и разоружение (1963 г – договор о
запрещении ядерных испытаний в 3-х средах)
– Карибский кризис и его преодоление.

 В период руководства Л.И.Брежнева

– содействие разрядке международной
напряженности (договор с ФРГ, соглашение по
Западному Берлину, договоры с США об ограничении
системы ПРО, участие в Хельсинском процессе)
– «Доктрина Брежнева» – курс на усиление
интеграции социалистических стран, возрастание
руководящей роли СССР.
Различия определялись особенностями конкретных
ситуаций. 

Вариант №2

Часть А

Часть С.

С1. Н.С.Хрущёв дает высокую оценку
своей деятельности во время Карибского кризиса.
Думаю, что основанием для гордости своей внешней
политикой, советский лидер считает возможность
создать на Кубе группу советских войск (как в
Германии, Польше, Венгрии), взяв за основу
ракетные войска. В случае конфликта почти вся
территория США находилась бы в пределах
досягаемости советских ядерных ракет.
Н.С. Хрущев также считает, что «не сделав ни
одного выстрела», Советский Союз укрепил позиции
Кубы – первого социалистического государства в
Северной Америке (соседа США). Соединенные Штаты
больше не предпринимали попыток высадки десанта
на острове Свободы, оставили революционный режим
Ф. Кастро в покое. Дж. Кеннеди обязался вывезти
американские ракеты из Турции.
– Н.С.Хрущев отмечает только положительные
последствия Карибского кризиса, но были, к
сожалению, еще и отрицательные последствия.
Оценка Хрущева односторонняя, субъективная.

С2. Б.Поклад негативно характеризует
последствия Карибского кризиса. Он отмечает
следующие действия Н.С.Хрущева:
– операция абсолютно не была просчитанной, «едва
не привела к катастрофе» (третьей мировой войне);
– был нанесен большой ущерб международному
престижу СССР;
– было униженно достоинство советских
военнослужащих.

С3. Оба автора рассматривают Карибский
кризис как составную часть холодной войны, как
противоборство 2-х систем – социалистической и
капиталистической.
Основные отличия во взглядах авторов на
последствия Карибского кризиса заключаются в
следующем:
– Н.С.Хрущев оценивает кризис положительно.
– Б.Поклад видит в нем только отрицательные
стороны.
Думаю, что кризис  научил многому
правительства и США, и СССР – он научил их искать
компромисс. После него наметился процесс
улучшения отношений между капиталистическими и
социалистическими странами – в августе 1963 г. был
подписан договор ядерными державами (кроме
Китая) о запрещении испытаний  атомного оружия
в атмосфере, космосе и под водой.

С4. Особенности культурной, духовной
жизни в СССР во второй  половине 1950-х – первой
половине 1960-х гг.:
– период либерализации во всех сферах жизни 
общества – годы «оттепели»;
– реабилитация ранее осужденных представителей
научной и творческой интеллигенции;
– появление новых литературных изданий
(«Юность», «Новый мир»);
– создание новых театров (театр на Таганке,
«Современник»);
– снятие запретов на публикацию и исполнение
ряда произведений литературы и музыки;
– реформирование системы образования;
– рост культурных контактов с зарубежными
странами;
– сохранения партийного диктата;
– осуждение Б.Пастернака;
– критика художественных выставок.

Вывод: в рассматриваемый период
развитие культуры носило противоречивый
характер.

Методическая
разработка итогового урока по истории: СССР в 1953-1964 гг. 11 класс.

Проект урока.

Цель урока: обобщить и
систематизировать знания учащихся по изученной теме; осуществить контроль
качества знаний учащихся по теме: «СССР в 1953-1964 гг.»; выявить
умения выполнять работу разной степени сложности.

Этапы урока:

1.
Организационный момент.
2. Вводное слово учителя о задачах и целях урока, об актуальности полученных
знаний.
3. Проверка знаний учащихся.
4. Подведение итогов урока.
5. Домашнее задание.

Содержательные элементы,
которые будут проверяться на уроке.

1.      XX съезд
КПСС и осуждение культа личности.

2.      Экономические
реформы 1950–1960-х гг., причины их неудач.

3.      Замедление
экономического роста.

Ход урока.

1.Организационный
момент (раздача контрольно-измерительных материалов, проверка готовности
учащихся к работе)

2.
Вводное слово учителя:
Мы подводим итог этапу исторического развития СССР в 1950 – 1960-х годах, когда
во главе нашего государства находился Н. С. Хрущёв. В этот период были проведены
реформы, которые привели к изменениям в различных сферах жизни советского
общества. Сегодня будут проверяться ваши знания и умения по этой теме в
соответствии с кодификатором проверяемых элементов содержания ЕГЭ по истории.
Вы самостоятельно будете выполнять задания на установление хронологии событий,
систематизацию фактов, анализировать исторические ситуации, исторические версии
и оценки.

3.
Умения и навыки, которые будут закрепляться при проведении письменной работы:

·        
Знание
основных фактов, процессов и явлений

·        
Умение
проводить поиск исторической информации в источниках разного типа

·        
Умение
осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника (характеризовать авторство
источника, время, обстоятельства, цели его создания, степень достоверности)

·        
Умение
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых
системах

·        
Умение
использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального,
временнόго и пространственного анализа для изучения исторических процессов и
явлений

·        
Умение
систематизировать разнообразную историческую информацию 

·        
Умение
использовать исторические сведения для аргументации в ходе дискуссии

4.
Характерные для данной эпохи документы, которые использовались в данной
проверочной работе – воспоминания Ф. М. Бурлацкого (советский и российский
политолог), отрывок из доклада Н.С. Хрущёва «О культе личности и его последствиях»
(февраль 1956 г.), отрывок из воспоминаний бывшего посла СССР в Республике Куба
А. И. Алексеева, статья в газете «Правда», опубликованная в июле 1953 года, отрывок
из статьи Б. Поклада «30 лет спустя: уроки кризиса».

Тестовая работа.

Часть А.

I вариант

А1. И. В. Сталин умер в:

     
1) 1951 г.                  2) 1956 г.                3) 1953
г.                     4)1959 г.

А2. Лидером КПСС с сентября 1953 г. был избран:

     
1) Н. С. Хрущёв        2) Л. П. Берия           3) Л. М. Каганович      4) Г. М.
Маленков

А3. Назовите причину, заставившую «наследников» Сталина
обвинить вождя в культе личности:

      
1) искренне стремление преодолеть последствия сталинизма;
       2) намерение демонтировать тоталитарную систему
       3) боязнь политических разоблачений со стороны жертв репрессий
       4) расширение прав и свобод личности

А4. Какое из названных событий произошло раньше других

      
1) «Карибский кризис»    2) образование ОВД       3) расстрел Л. П. Берии     
4) XX съезд КПСС

А5. Одним из первых главных редакторов «Нового мира» в
период «оттепели» был:

      
1) А. И. Солженицын      2) А. В. Сафронов           3) М. А. Шолохов       4) А.
Т. Твардовский

А6. Прочтите отрывок из документа и укажите, когда
происходило это событие?

«После смерти
Сталина Центральный Комитет партии стал строго и последовательно проводить курс
на разъяснение недопустимости чуждого духу марксизма – ленинизма возвеличивания
одной личности, превращение её в какого-то сверхчеловека, обладающего
сверхъестественными качествами, наподобие Бога. Этот человек будто бы всё
знает, всё видит, за всех думает, всё может сделать; он непогрешим в своих
поступках»

       
1) в 1953 г.                      2) в 1951 г.                       3) в 1956
г.                    4) в 1961 г.

А7. Кто является лишним в ряду? Соперники Н. С. Хрущёва в
борьбе за власть после смерти И. В. Сталина:

     
1) Г. М. Маленков           2) Н. А. Вознесенский    3) Л. П.
Берия               4) В. М. Молотов

А8. Какая из экономических реформ не относится к реформам
Н. С. Хрущёва?

     
1) сокращение нерентабельных предприятий                     

     
2) развитие атомной энергетики     

     
3) внедрения принципа планирования снизу  

     
4) повышение закупочных цен на колхозную продукцию

А9. Назовите причину ухудшения положения в сельском
хозяйстве в начале 60-х гг.

     
1) развитие рыночных отношений                      2) сокращение посевных
площадей
      3) появление фермерских хозяйств                    4) списание долгов с
колхозов

А10. Что не относится к основным направлениям социальной
политики Н. С. Хрущёва?

        
1) широкомасштабное жилищное строительство
         2) рост заработной платы в промышленности
         3) курс на снижение цен на продукты питания
         4) сокращение продолжительности рабочей недели

А11. Освоение космоса связано с именем

1)      Б. Л. Лысенко             
2)  П. Л. Капицы           3) И. В. Курчатова        4) С. П. Королёва

Часть В.

В1. Расположите в хронологической последовательности
следующие события:

      
А) Запуск первого в мире искусственного спутника      Б) События в Новочеркасске
       В) Смерть И. В.
Сталина                                                    Г) Ввод войск стран
ОВД в Венгрию

В2. Какие три события из перечисленных ниже относятся к
эпохе Н. С. Хрущёва?

      
А) Семилетний план развития народного хозяйства
       Б) межнациональный конфликт в Фергане
       В) Проведение в Москве VI Всемирного фестиваля молодёжи и студентов
       Г) XXII съезд КПСС. Принятие новой программы партии.

В3. Соотнесите термины и их значения

В4. Прочтите отрывок из воспоминаний Ф. М. Бурлацкого и
напишите фамилию военачальника, о котором идёт речь

«…Хрущёв добился
освобождения [маршала] с постов члена Президиума ЦК и министра обороны СССР.
           Сделано это было в традиционном для того времени духе – в момент,
когда маршал находился в зарубежной командировке. Ему не было представлено минимальной
возможности объясниться, точно также, как не было дано необходимого разъяснения
партии и народу о причинах изгнания с политической арены самого выдающегося
полководца Великой Отечественной войны».

В5. Кто является лишним в ряду?

Д. Шостакович, С. Прокофьев,
Р. Фальк, В. Шебалин

В6.  Напишите пропущенное слово

Обожествление
представителей власти, приписывание им замечательных человеческих качеств,
наделение их необычайной мудростью, способностью предвидеть будущее называется
________________________________________.

В7. Заполните пустые ячейки таблицы, используя
представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки обозначенной
буквами, выберите номер нужного элемента.

1. И.Эренбург, В.Панова, А.Твардовский и др.
2. Г.Маленков, Л.Берия, Н.Хрущёв
3. Карибский кризис
4. март 1953 г. – март 1958 г.
5. октябрь 1962 г.
6. июль 1961 г.
7. Возведение Берлинской стены

Часть С.

Прочтите
отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С3. Ответы
предполагают использование информации из источника, а также применение
исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из доклада Н.С.Хрущёва

«О культе личности и его
последствиях»

(февраль 1956 г.)

Сталин ввёл
понятие «враг народа». Этот термин сразу освобождал от необходимости всяких
доказательств идейной неправоты человека или людей, с которыми ты ведёшь
полемику; он давал возможность всякого, кто в чём-то не согласен со Сталиным,
кто был только заподозрен во враждебных намерениях, всякого, кто был просто
оклеветан, подвергнуть самым жестоким репрессиям, с нарушением всяких норм
революционной законности. Это понятие «враг народа» по существу уже снимало,
исключало возможность какой-либо идейной борьбы или выражения своего мнения по
тем или иным вопросам даже практического значения. Основным и, по сути дела,
единственным доказательством вины делалось, вопреки всем нормам современной
юридической науки, «признание» самого обвиняемого, причём это «признание», как
затем показала проверка, получалось путём физических мер воздействия на
обвиняемого.
             Это привело к  вопиющим нарушениям революционной законности,
к тому, что пострадали многие совершенно ни в чём не виновные люди, которые в
прошлом выступали за линию партии.
Следует сказать, что и в отношении людей, которые в своё время выступали против
линии партии, часто не было достаточно серьёзных оснований, чтобы их физически
уничтожить…
             Произвол  одного лица поощрял и допускал произвол других лиц.
Массовые аресты и ссылки тысяч и тысяч людей вызывали страх и даже озлобление.
             Это, конечно, не способствовало сплочению рядов партии, всех слоёв
трудового народа, а, наоборот, приводило к уничтожению, отсечению от партии
честных, но не угодных Сталину работников.

С1. Как Хрущёв объясняет понятие «враг народа»? В чём
видит причины его появления? Как это понятие использовалось в борьбе с
политическими противниками?
С2. В чем Н. С. Хрущёв
видит последствия культа личности? Какие из них, по Вашему мнению, докладчик не
назвал? Почему?
С3. Какое влияние на
общественное сознание оказало осуждение культа личности?
                                               
_________________________________________

С4. В исторической науке существуют дискуссионные
проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки
зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в
исторической науке.

«Отстранение от
власти Н. С. Хрущева – это победа консервативных сил, сопротивлявшихся курсу
реформ».

   
   Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно
подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть
ее.

      
Ответ запишите в следующем виде.

      
Аргументы в подтверждение:

1)      ….

2)      ….

      
Аргументы в опровержение:

1)      ….

2)      ….
                                                               Вариант
№ 2

Часть А.

А1. Кто стал председателем совета министров сразу после
смерти И. В. Сталина?

      
1) В. М. Молотов             2) Л. П. Берия             3) Н. С.
Хрущёв            4) Г. М. Маленков

А2. Когда состоялся XX съезд КПСС?

     
1) в 1956 г.                        2) в 1959 г.                   3) в 1961
г.                     4) в 1963 г.

А3. Какое из событий произошло раньше остальных?

     
1) «Ленинградское дело»                                     2) Расстрел рабочих
в Новочеркасске
      3) Корейская война                                               4) Арест
и казнь Л. П. Берии

А4. Одним из соперников Хрущёва Н.С. за власть в 1953 –
1957 гг. был

1)      Л. Д.
Троцкий             2) Г. М. Маленков       3) А. А. Жданов             4) Л. И.
Брежнев

А5. Какие черты общественно-политической жизни СССР
появились после XX съезда КПСС?

А)
преследование инакомыслящих                                       Б) политический
плюрализм
В) освобождение политических заключённых                    Г) возникновение
гражданского общества

Д)
реабилитация некоторых репрессированных народов  Е) увеличение числа издаваемых
журналов

Верный ответ:

           
1) АБВ          2)
ГДЕ           3)
БГЕ            4) ВДЕ

А6. Прочтите отрывок из воспоминаний бывшего посла СССР в
Республике Куба А. И. Алексеева и укажите, в каком году происходили описываемые
события
       «…Никто из советских руководителей не возражал против планов Хрущёва, а
маршал Малиновский довольно активно их поддерживал. Его можно было понять: ведь
в тот период соотношение ядерных сил СССР и США было 1 : 17. Появление же наших
ракет на Кубе практически уравновешивало степень ядерного риска для обеих
стран»

1)      1975
г.           2) 1962 г.            3) 1954 г.         4) 1985 г.

А7. Что является лишним в ряду?

1)      Суэцкий кризис                                      
2) Возведение Берлинской стены

      
3) События в Венгрии                                   4) «Кукурузная эпопея»

А8. Какая реформа была проведена в период руководства Н. С.
Хрущёва?

      
1) перевод всех предприятий на самоокупаемость
       2) принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности
       3) ликвидация МТС и передача их материальной базы колхозам
       4) отмена государственной монополии на внешнюю торговлю

А9. В 1950-е гг. Нобелевской премии был удостоен
советский учёный-химик

1)      С. П.
Королёв          2)  И. В. Курчатов         3) М. В. Келдыш             4) Н. Н.
Семёнов

А10.  В каком году в Москве был подписан Договор
между СССР, США и  Великобританией о запрещении ядерных испытаний в
атмосфере, космосе и под водой?

1)      в
1953                      2) в 1963                          3) в
1972                          4) в 1982

А11. Первый в мире полёт в космос Ю. А. Гагарина был
совершён на космическом корабле-спутнике:

     
1) «Восход»                   2) «Горизонт»                  3)
«Союз»                        4) «Восток»

Часть В.

В1. Расположите в хронологической последовательности
следующие события

      
А) Подписание Белградской декларации о нормализации отношений между СССР и
Югославией
       Б) Первый полёт в космос женщины-космонавта В. В. Терешковой
       В) Первый визит главы правительства СССР в США

      
Г) Передача  по инициативе Н. С. Хрущёва Крыма из состава РСФСР в состав
Украинской ССР

В2. Какие три события из перечисленных ниже относятся к
эпохе Н. С. Хрущёва?

      
А) Прекращение следствия по «делу врачей»
       Б) Создание Совета Экономической взаимопомощи
       В) Укрупнение колхозов и сселение неперспективных деревень
       Г) Увеличение масштабов жилищного строительства

В3. Соотнесите понятия и их значения:

В4. Прочтите отрывок из редакционной статьи в
газете «Правда», опубликованной в июле 1953 года и впишите пропущенную в тексте
фамилию политического деятеля, о котором идёт речь.

«Свои подлые
махинации, направленные к захвату власти, ________________ начал с того, что
пытался поставить Министерство внутренних дел над партией и правительством…
Неопровержимые факты показывают, что он потерял облик коммуниста, превратился в
буржуазного перерожденца, стал на деле агентом международного империализма»

В5. Кто является лишним в ряду?

М. Калатозов, А. Вознесенский,
А. Косыгин, Б. Пастернак

В6. Напишите пропущенное слово:

Учение,
научная теория, руководящий политический принцип, политическая система
называется ________________________________.

В7. Заполните пустые ячейки таблицы, используя
представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки,
обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента

1.
Демократическая антисталинская революция
2. Н. С. Хрущёв, И. Надь, Эрнё Герё, Г. Жуков и др.
3. Карибский кризис
4. 12 – 13 августа 1961 г.
5. Эрих Хонеккер, Никита Хрущёв и др.
6. октябрь – ноябрь 1962 г.

Часть С

Прочтите отрывок
из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С3. Ответы
предполагают использование информации из источника, а также применение
исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из статьи Н.С.Хрущёва

«Карибский кризис
является украшением нашей внешней политики, в том числе моей, как члена того
коллектива, который проводил эту политику и добился блестящего успеха для Кубы,
не сделав ни одного выстрела».

Из статьи Б.Поклада

«30 лет спустя: уроки кризиса»

«Существовали
объективные причины для провокаций  против Кубы и для возникновения
кризиса, поскольку налицо было противоборство 2-х систем – социалистической и
капиталистической. Мы же своей безнравственной операцией, предпринятой без
учёта реальной обстановки, дали хороший повод империалистическим кругам США для
провокационных  действий. Был допущен просчёт, который едва не привёл к
катастрофе, международному престижу Советского Союза был нанесён большой ущерб.
Наше достоинство унижено; мощное социалистическое государство стояло перед
своим антиподом – ведущим капиталистическим государством, – как школьник перед
учителем… Могут сказать – выхода не было. Это правильно. Но ведь нас никто не
толкал на авантюру. Мы пошли на неё по своей инициативе… надо признать, что её инициатор,
а это был Н. С. Хрущёв, не учитывал реальной обстановки, был не в состоянии
оценить последствия акции, не проявлял даже предвидения. Можно представить
состояние наших моряков на судах, вывозивших с Кубы ракеты, когда они должны
были совершать унизительные процедуры – раскрывать брезент, давать американцам
считать ракеты, фотографировать их…»

С1.  Какую оценку дает Н. С. Хрущёв Карибскому
кризису? Что даёт ему основания считать кризис «украшением нашей внешней
политики»? Можно ли согласиться с такой оценкой?

С2. Как Б. Поклад характеризует события Карибского
кризиса? Как он аргументирует своё мнение? (приведите не менее трёх аргументов)

С3. Что объединяет оценку карибских событий, данную
обоими авторами? Назовите основные отличия во взглядах авторов на последствия
Карибского кризиса?

__________________________________________

С4. В исторической науке существуют дискуссионные
проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки
зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в
исторической науке.

«Доклад Н. С.
Хрущева на XX съезде
КПСС с разоблачением культа личности И. В. Сталина имел большое значение для
жизни страны, оказал огромное влияние на общественное сознание, привел к
некоторым демократическим преобразованиям в СССР».

      
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно
подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть
ее.

      
Ответ запишите в следующем виде.

      
Аргументы в подтверждение:

3)      ….

4)      ….

      
Аргументы в опровержение:

3)      ….

4)      ….

Домашнее
задание:

Написать
синквейн по темам (по выбору):

    
– Оттепель в духовной жизни;
     – Внешняя политика Н. С. Хрущёва;
     – Внутренняя политика Н. С. Хрущёва.

Ключи

Вариант №1

Часть А

Часть С

С1. Н. С. Хрущёв объясняет понятие «враг народа» так:
«Этот термин сразу освобождал от необходимости всяких доказательств идейной
неправоты человека или людей  с которыми ты ведёшь полемику; он давал
возможность всякого, кто в чём-то не согласен со Сталиным, кто только заподозрен
во враждебных намерениях, всякого, кто был просто оклеветан, подвергнуть самым
жестоким репрессиям, с нарушением всяких норм революционной законности».
          – Причины появления врагов народа Н. С. Хрущёв видит в стремлении
Сталина установить жесткую единоличную власть, которая не допустит никакого
инакомыслия в партии, в обществе. На врагов народа можно было списать неудачи в
строительстве коммунизма, в первые годы Великой Отечественной войны, небогатую
жизнь миллионов советских людей.
          – Понятие «враг народа» по существу уже снимало, исключало
возможность какой-либо идейной борьбы или выражение своего мнения по тем или
иным вопросам, даже практического значения.

С2. Последствия культа личности Сталина Н. С. Хрущёв
видит в:
          – вопиющих нарушениях революционной законности;
          – страданиях ни в чём неповинных людей;
          – физическом уничтожении оппонентов;
          – произвол одного лица поощрял и допускал произвол других лиц.
Массовые аресты и ссылки тысяч и тысяч людей вызывали страх и даже озлобление.

       
Н. С. Хрущёв не критиковал действий партии, формы и методы социалистического
строительства, так как он сам и его соратники были активными участниками всех
событий и несут персональную ответственность за все последствия культа личности
Сталина.

С3. Осуждение культа личности Сталина вызвали глубокие
перемены в общественном сознании, началось разрушение системы страха, начался
процесс либерализации общественно-политической жизни не только в СССР, но и во
всех социалистических странах начался процесс реабилитации репрессированных
партийных и государственных деятелей, началась массовая реабилитация миллионов
советских людей и целых народов.

С4. Ответ.

       
Правильный ответ должен содержать аргументы:

1)
в подтверждение, например:

   
— создание совнархозов было связано с серьёзными изменениями в жизни руководителей
и работников отраслевых министерств (которые не желали никаких перемен), что
вызвало их сопротивление всему кур­су, проводимому Н.С. Хрущёвым;

   
— разделение в 1962 г. партийных органов на про­мышленные и
сельскохозяйственные было расцене­но партийной номенклатурой как попытка подор­вать
руководящую роль партии, являвшейся осно­вой советского строя, и стало одной из
главных причин борьбы консерваторов против Н.С. Хрущёва и его отставки;

   
— консерваторы критиковали Н.С. Хрущёва за то, что вовремя Карибского кризиса
он под американ­ским давлением согласился убрать советское насту­пательное
оружие с острова, и это стало одним из аргументов противников Хрущёва во время
решения вопроса о его смещении;

   
— после смещения Н.С. Хрущёва почти во всех сфе­рах жизни советского общества
наступил период «застоя» (исключение составляет экономика, где были попытки
проведения реформ);

2)
в опровержение, например:

    
— экономические реформы, проведённые Н.С. Хру­щёвым, вели страну к кризису
(освоение целинных земель не дало предполагаемого эффекта, с 1963 г. СССР
закупал зерно за границей), что вызывало тре­вогу и желание, далеко не только у
консерваторов, поменять руководство страны;

    
— бесконечная цепочка непродуманных админист­ративных реорганизаций не давала
нужного эффек­та, что было понятно не только консерваторам, но всему обществу;

    
— после отставки Н.С. Хрущёва была предпринята экономическая
(«косыгинская») реформа, что сви­детельствует о понимании необходимости преобра­зований
пришедшим к власти руководством страны.

Вариант №2

Часть А

Часть С.

С1. Н. С. Хрущёв дает высокую оценку своей
деятельности во время Карибского кризиса. Думаю, что основанием для гордости
своей внешней политикой, советский лидер считает возможность создать на Кубе
группу советских войск (как в Германии, Польше, Венгрии), взяв за основу
ракетные войска. В случае конфликта почти вся территория США находилась бы в
пределах досягаемости советских ядерных ракет.
       Н.С. Хрущев также считает, что «не сделав ни одного выстрела», Советский
Союз укрепил позиции Кубы – первого социалистического государства в Северной
Америке (соседа США). Соединенные Штаты больше не предпринимали попыток высадки
десанта на острове Свободы, оставили революционный режим Ф. Кастро в покое. Дж.
Кеннеди обязался вывезти американские ракеты из Турции.

      
Н. С. Хрущев отмечает только положительные последствия Карибского кризиса, но
были, к сожалению, еще и отрицательные последствия. Оценка Хрущева
односторонняя, субъективная.

С2. Б. Поклад негативно характеризует
последствия Карибского кризиса. Он отмечает следующие действия Н. С. Хрущева:
      – операция абсолютно не была просчитанной, «едва не привела к катастрофе»
(третьей мировой войне);
      – был нанесен большой ущерб международному престижу СССР;
      – было униженно достоинство советских военнослужащих.

С3. Оба автора рассматривают Карибский кризис
как составную часть холодной войны, как противоборство 2-х систем – социалистической
и капиталистической.
       Основные отличия во взглядах авторов на последствия Карибского кризиса
заключаются в следующем:
       – Н. С. Хрущев оценивает кризис положительно.
       – Б. Поклад видит в нем только отрицательные стороны.

    
Думаю, что кризис  научил многому правительства и США, и СССР – он научил
их искать компромисс. После него наметился процесс улучшения отношений между
капиталистическими и социалистическими странами – в августе 1963 г. был
подписан договор ядерными державами (кроме Китая) о запрещении испытаний 
атомного оружия в атмосфере, космосе и под водой.

С4. Ответ.

Правильный
ответ должен содержать следующие аргументы:

1)
в подтверждение, например:

   
— была реабилитирована значительная часть политических заключённых;

   
— были предприняты попытки провести демократические преобразования внутри
партии, усилить роль Советов, национальных республик;

   
— началось проведение экономических преобразований, хотя и не очень
продуманных, непоследовательных;

   
— расширились культурные связи с зарубежными странами;

    
— была предоставлена определённая свобода развития культуры в рамках
идеологических установок партии;

    
— критика Н.С. Хрущёвым культа личности И.В Сталина привела к рас­крепощению сознания
людей, избавила их от страха;

2)
в опровержение, например:

   
— в течение десятилетий И.В. Сталин был общепризнанным вождём, под его
руководством были совершены многие достижения, одержана победа в Великой
Отечественной войне;

   
— выступление Н.С. Хрущёва на XX съезде КПСС раскололо советское общество на
сторонников и противников разоблачения культа личности И.В. Сталина;

   
— разоблачение культа личности И.В. Сталина привело к падению автори­тета СССР
за рубежом, к расколу среди руководства социалистических стран;

   
— у СССР было много внутренних и внешних врагов, с которыми И.В. Ста­лин
оправданно расправлялся;

   
— разоблачение культа личности было лишь «козырем» Н.С. Хрущёва в борьбе за
власть.

Экономи́ческая рефо́рма 1957 года в СССР — реформа управления народным хозяйством, осуществлённая в 1957—65 годы. Характеризовалась заменой централизованной отраслевой системы управления, которая использовалась с середины 1930-х годов, на децентрализованную, территориально распределённую систему, которая в советской литературе получила название «системы управления по территориальному принципу». Связывается с именем первого секретаря ЦК КПСС и (с 1958 года) председателя Совета Министров СССР Н. С. Хрущёва.

Реформа заключалась в делении территории СССР на так называемые «экономические административные районы» с созданием в пределах областей, краёв и республик СССР сети территориальных советов народного хозяйства, в ведение которых были переданы предприятия, ранее находившиеся в подчинении промышленных и агропромышленных министерств. По замыслу инициаторов реформы, децентрализация системы руководства производством позволила бы увеличить его рост, повысить качество продукции, оптимизировать распределение ресурсов, снизить затраты на ремонт техники, улучшить организацию материально-технического снабжения. Однако короткий период децентрализации в первые годы реформы, направленной на ломку устоявшейся с середины 1930-х годов жестко централизованной отраслевой системы управления, привёл к разрушению единой технической политики и дезинтеграции экономических связей в промышленности и сельском хозяйстве. Попытка исправить ситуацию путём укрупнения совнархозов и слияния административных экономических районов привело к появлению промежуточных уровней управления в лице республиканских и союзного советов народного хозяйства и отраслевых государственных комитетов. Научно-исследовательские, конструкторские и проектные организации, находившиеся в ведении отраслевых органов управления, оказались оторванными от промышленных предприятий, которые продолжали оставаться в подчинении территориальных органов. Это привело к снижению качества проектирования, строительства и реконструкции предприятий, затормозило внедрение новых технологий, машин и оборудования и, как следствие, привело к снижению качества промышленной продукции. Преобразование системы управления промышленностью из отраслевой в территориальную и эволюция последней в гибридную «производственно-территориальную» систему не смогло устранить фундаментального противоречия между исторически сложившейся системой вертикальной интеграции производства в отраслях промышленности и попыткой управления отраслями по территориальному принципу. Проблемы советской экономики продолжали усугубляться, и к середине 1960-х годов тенденция централизации возобладала. Совнархозы были ликвидированы, и территориально распределённая система управления экономикой посредством совнархозов была заменена на привычную для партийно-хозяйственной номенклатуры жёстко централизованную отраслевую систему управления посредством отраслевых министерств и межотраслевых государственных комитетов.

После смерти И. В. Сталина в 1953 году руководители страны и партии взяли курс на развитие социально ориентированных отраслей экономики — строительства, сельского хозяйства, лёгкой промышленности и производства товаров повседневного спроса. Однако к 1955 году курс на преимущественное развитие производства предметов потребления был отвергнут в пользу опережающего развития тяжелой промышленности. На XX съезде КПСС в 1956 году была принята программа формирования единого народнохозяйственного комплекса СССР. Реализация программы должна была обеспечить непрерывный технический прогресс, быстрый рост производительности труда, развитие стратегически важных отраслей промышленности и, как следствие, повышение уровня жизни советского народа, что должно была вывести СССР на первое место в мире и продемонстрировать преимущество социалистической экономики над капиталистической. В конце января 1957 года широкому кругу руководителей страны для обсуждения была разослана записка Первого секретаря ЦК КПСС Н. С. Хрущёва об улучшении руководства промышленностью и строительством. Суть записки заключалась в предложении отменить ведомственное подчинение предприятий и отдать их в ведение регионов. Отраслевые министерства за ненадобностью подлежали ликвидации. Предполагалось, что такая реорганизация существенно увеличит рост промышленного производства, повысит качество выпускаемой продукции, ресурсы будут распределяться рациональнее, и проблемы, с которыми столкнулась советская экономика, будут решаться быстрее. Одной из причин появления записки о необходимости децентрализации управления стал нарастающий дефицит бюджета СССР, и для покрытия валютных расходов приходилось продавать за рубеж всё больше золота. Идеологической подоплёкой децентрализации было стремление Н. С. Хрущёва создать «общенародное государство», в котором широкие массы трудящихся вовлечены во все сферы управления, включая производство, где этот курс выразился в децентрализации и дебюрократизации экономики страны. По мнению Хрущёва, существующая централизация управления порождала «ряд ненормальных явлений», мешая обществу «прийти в коммунистическое общество, имея такую чрезмерно зацентрализованную систему управления хозяйством».

До начала реформы, управление промышленностью и строительством осуществлялось посредством отраслевых министерств, в ведении которых в 1957 году находилось более 200 тысяч предприятий. Начало реформы ознаменовалось упразднением 25 из 37 союзных и союзно-республиканских министерств по промышленности и строительству, и передачей находившихся в их ведении предприятий в непосредственное подчинение совнархозов. За оставшимися министерствами сохранялись «функции планирования соответствующих отраслей промышленности и обеспечение высокого технического уровня в развитии производства». Такая же реорганизация была проведена на уровне республик Союза ССР. Государственная Комиссия Совета Министров СССР по перспективному планированию народного хозяйства была преобразована в Государственный плановый комитет Совета Министров СССР (Госплан СССР); вместо упразднённого Государственного комитета Совета Министров СССР по новой технике (Гостехника) образован Государственный научно-технический комитет Совета Министров СССР. Для реализации реформы в СССР были созданы 105 административных экономических районов, 70 из которых приходились на РСФСР. В каждом таком районе функционировал совет народного хозяйства со своими отраслевыми и функциональными управлениями и отделами, где вопросы экономического управления решались применительно к данному экономическому административному району в зависимости от его специализации. В марте 1958 года Хрущёв, оставаясь руководителем партии, также занял пост главы советского правительства, что по мнению руководства страны должно было способствовать продвижению реформы управления народным хозяйством.

Децентрализация управления промышленностью позволила впервые в советской практике государственного управления максимально приблизить органы управления к низовым объектам управления — промышленным предприятиям. Благодаря этому значительно ускорились процессы планирования, согласования, снабжения, строительства и др. Расширились возможности межотраслевой кооперации в границах отдельно взятого административного экономического района, что создавало предпосылки для формирования на территории экономических районов комплексных территориально-производственных систем. Вместе с тем, территориальный подход к управлению промышленностью привёл к нарушению устоявшихся экономических и производственных связей между предприятиями одной отрасли, поскольку предприятия оказались в результате реформы в разных административных экономических районах и подчинены разным совнархозам. Также проявились проблемы, связанные с неравномерностью регионального экономического развития страны. К примеру, северо-западный и центральный районы на территории РСФСР обладали гораздо более развитой промышленной базой — особенно в области судостроения, приборостроения, автостроения, станкостроения, электротехники, электроники, производства стройматериалов, лёгкой и химической промышленности — и квалифицированными кадрами, в том числе управленческими, чем среднеазиатские районы СССР, в экономике которых преобладало сельское хозяйство. По этой причине, менее экономически развитые районы были обречены на хроническое отставание в развитии своих территориально-производственных комплексов.

Первый этап реформы сопровождался пропагандистскими акциями и лозунгами. В январе 1959 года на XXI съезде КПСС было заявлено о «полной и окончательной» победе социализма в СССР и одобрен семилетний план развития народного хозяйства на 1959-65 годы. Планом предусматривалось «догнать и перегнать» капиталистические страны и вывести советскую экономику на первое место в мире по производству продукции на душу населения. На состоявшемся в октябре 1961 года XXII съезде КПСС была представлена новая, третья программа коммунистической партии — программа построения коммунистического общества в СССР. В области экономики программа призывала в течение десяти лет (1961—71) создать материально-техническую базу коммунизма путём электрификации страны, комплексной механизации и массовой автоматизации производства. Предполагалось в течение 20 лет увеличить в 6 раз объём промышленной продукции, за 10 лет повысить в 2 раза производительность труда, а за 20 лет в два раза превысить уровень производительности труда в США.

В марте 1963 года при Совете министров СССР был образован Высший совет народного хозяйства Совета Министров СССР (ВСНХ СССР), на который была возложена роль «высшего государственного органа … для решения вопросов, связанных с работой промышленности и строительством, и обеспечения успешного выполнения государственных планов». Для проведения единой технической политики, вместо упразднённых промышленных министерств были образованы государственные производственные комитеты — отраслевые органы управления, которые сосредоточили в своем ведении научно-исследовательские, конструкторские и проектные организации, обслуживающие производственные потребности подведомственных совнархозам предприятий.

К середине 1960-х годов, вопреки изначально намеченной программе, тенденция централизованного отраслевого управления экономикой страны фактически одержала верх. При этом деградация территориальной системы управления вследствие внедрения в неё привычного для советской экономики отраслевого принципа управления подкреплялось демагогическими рассуждениями теоретиков государственного управления о рождении нового управленческого стиля, якобы органично сочетающего в себе элементы централизации и децентрализации.

14 октября 1964 года Н. С. Хрущев — главный инициатор и сторонник реформы — был отстранён от руководства партией и правительством с формулировкой «по состоянию здоровья». Спустя год после этого, в сентябре 1965 года, состоялся пленум ЦК КПСС, на котором было заявлено о том, что «управление промышленностью по территориальному принципу, несколько расширив возможности межотраслевой специализации и кооперирования промышленного производства в пределах экономических районов, привело к сдерживанию развития отраслевой специализации и производственных связей между предприятиями, находящимися в разных экономических районах, отдалило науку от производства, привело к раздробленности и многоступенчатости руководства отраслями промышленности». Участники пленума приняли решение о необходимости возврата к управлению промышленностью по отраслевому принципу.

Реформа 1957 года не принесла желаемых результатов и закончилась возвращением к централизованной системе управления промышленностью. Реформа также не смогла решить проблему роста расходования золотого запаса страны, которая являлась одним из факторов, повлиявших на решение высшего советского и партийного руководства СССР о проведении реформы. В период с 1953 по 1965 годы через Моснарбанк правительство СССР реализовало свыше 3 тысяч тонн золота. Если в 1953 году на покупку продовольствия за рубежом было потрачено 250—300 тонн золота, то в 1963—64 годы, когда реформа набрала полную силу, продажа золота составила 1244 тонны. Проведенная в 1961 году денежная реформа привела к девальвации рубля. В 1962 году начались перебои со снабжением населённых пунктов промышленными товарами и продуктами питания.

Повышение розничных цен на мясо, мясные продукты и сливочное масло вместе с ухудшением условий труда вызвали волну забастовок и выступлений трудящихся в Краснодаре, Риге, Киеве, Челябинске, Ленинграде, Омске, Кемерове, Донецке, Артемьевске, Краматорске. Подавление забастовки рабочих в Новочеркасске в 1962 году сопровождалось применением огнестрельного оружия и закончилось арестами и уголовным преследованием забастовщиков.

Темпы роста промышленности и сельского хозяйства продолжали снижаться. Особенно острое замедление роста наблюдалось в сельском хозяйстве, где вместо запланированных 70 %, рост сельскохозяйственного производства к 1965 году составил всего 15 %. Освоение целины превратило Советский Союз в экспортёра пшеницы в середине 1950-х годов. Однако вызванное засухами, пыльными бурями, а также неграмотным использованием некоторых земель в южных регоинах, ввиду их особенности привело к катастрофическому падению урожайности целинных земель привело к тому, что руководство СССР впервые в истории страны решилось на закупку миллионов тонн зерна за границей. В 1963 году за границей было закуплено 12,1 миллионов тонн пшеницы, в 1964 году — 50 тыс. тонн риса, в 1965 — 90 тыс. тонн соевых бобов, что обошлось государству в сумму более 1 миллиарда долларов США. В целом не была решена проблема нехватки и качества товаров народного потребления. В 1962 году только 5,3 % советских семей имели холодильники (для сравнения, в США — 98,3 %).

Положительным результатом реформы были внушительные по сравнению с экономически развитыми странами количественные экономические показатели. В частности, к 1965 году национальный доход СССР увеличился на 53 % по сравнению с 1958 годом, производственные фонды выросли на 91 %, производство промышленной продукции — на 84 %. Реальные доходы населения выросли на одну треть. Были введены зарплаты и пенсии колхозникам. За счёт строительства зданий из крупных панелей заводского производства, жилой фонд увеличился на 40 %. В период с 1950 по 1964 годы площадь жилья увеличилась 2,3 раза. Российский историк В. А. Красильщиков так оценил экономические достижения того периода.

Правление Хрущева 1955 – 1964гг.

1вариант

1.
В каком году состоялся XX съезд КПСС?

а) 1957г б) 1956г. в) 1953г. г) 1957г.

2.
Вооруженные силы ОВД подавили восстание в 1956г.

а) Польше б) Чехословакии в) Венгрии г) Югославии

3.
В Карибском кризисе участвовали:

а) США, СССР, Куба б) США, Куба, Франция

в) СССР, Куба, Япония г) США, Вьетнам, Куба

4.
Первый полет в космос был осуществлен Ю. Гагариным в …

а) 1961г. б) 1962г. в) 1957г. г) 1960г.

5.
Во времена правления Хрущева, президентом США был…

а) Никсон б) Рейган в) Рузвельт г) Кеннеди

6.
Кто сменил Сталина на посту Председателя Совета Министров СССР в марте 1953г

А. Маленков

Б. Хрущев

В. Берия

Г. Молотов

7.
Соотнесите термины и их значения

8.
Какая из реформ в экономике не относится к реформам Хрущева Н.С.

А) повышение закупочных цен на колхозную продукцию

Б) сокращение нерентабельных предприятий

В) повышение технического уровня производства

Г) развитие атомной энергетики

9.
Определите главных претендентов на власть, после смерти Сталина:

А) Маленков Г.И.

Б) Молотов В.М.

В) Берия Л.П.

Г) Хрущев Н.С.

Правление Хрущева 1955 – 1964гг

2вариант

1
. Крупнопанельные дома построенные во времена Хрущева называют:

а) хрущевки б) трущобы в) коммуналки г) кпдешки

2
. Кого называли диссидентами в советские времена?

а) сторонников советской власти б) инакомыслящие люди, правозащитники

в) коррупционеров теневой экономики

3
. Какие страны входили в систему «третьего мира»?

а) развитые страны Запада б) развивающиеся страны Азии и Африки

в) социалистические государства Восточной Европы

4
. В какой социалистической стране была подавлена антикоммунистическая революция в 1956г?

а) Венгрия б) Чехословакия в) Польша г) Болгария

5
. Отметьте 5 событий и черт политического развития СССР во второй половине 1950-х гг

А. официальное осуждение культа личности Сталина

Б. перенесение критики с личных качеств Сталина на сталинскую систему

В. волна политических арестов за резкую критику советской политической системы

Г. освобождение политических заключенных из лагерей, арестованных в годы правления Сталина

Д. борьба консервативных сил в партийном руководстве с политикой разоблачения культа личности

Е. ослабление позиций Хрущева в руководстве

Ж. ликвидация «антипартийной группы» Маленкова, Молотова, Кагановича

З. реабилитация некоторых народов, репрессированных в годы правления Сталина

6
.Отметьте 7 черт внешней политики СССР в 1953-1964 гг.

А. нормализация отношений с Югославией

Б. нормализация отношений с Китаем

В. установление дипломатических отношений с ГДР

Г. установление дипломатических отношений с ФРГ

Д. выдерживание концепции мирного сосуществования и соревнования социалистической и капиталистической систем

Е. признание неизбежности третьей мировой войны

Ж. предоставление большей самостоятельности во внутренних делах странам Восточной Европы

З. произраильская ориентация на Ближнем Востоке

И. поддержка национально-освободительного движения в колониальных странах

К. ухудшение отношений с Китаем

Л. экономическая помощь странам «третьего мира»

7
. В каком году была образована Организация Варшавского Договора

А) 1953 г.

Б) 1954 г.

В) 1955 г.

Г) 1955 г.

8.
В каком году развернулась компания по освоению целины

А) 1954 г.

Б) 1955 г.

В) 1956 г.

Г) 1957 г.

9.
Выберите причину ареста Берии Л.П.

А) обвинение в незаконных репрессиях

Б) обвинение в неумелом руководстве МГБ

В) обвинение в сотрудничестве с империалистическими разведками

Г) обвинение в заговоре для восстановления господства буржуазии

Ответ

1вариант 1.в

3.а

4.а

6.а

7. 1-д,2-а,3-е,4-б,5-г,6-в

8.б

9.а,в,г

2вариант 1.а

2.б

3.б

5.а,г,д,ж,з

6. а,г,д,ж,и,к,л

7.в

8.а

Тест по истории Экономика СССР в 1953-1964 годах для учащихся 9 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.

1 вариант

1.
Закрытый доклад Н.С. Хрущева, в котором разоблачался культ личности И.В. Сталина, прозвучал на

1) XVIII съезде ВКП(б)
2) Первом съезде народных депутатов СССР
3) ХХ съезде КПСС
4) XIX Всесоюзной партийной конференции

2.
Что характеризует внутриполитическое положение СССР в 1953-1957 гг.?

1) отсутствие внутрипартийных дискуссий
2) введение альтернативных выборов
3) начало реабилитации жертв сталинского террора

3.
Арест и казнь Л.П. Берия относится к

1) 1953 г.
2) 1957 г.
3) 1962 г.
4) 1964 г.

4.
Принятая на XXII съезде (1961 г.) новая Программа КПСС провозглашала

1) курс на «ускорение»
2) концепцию «нового политического мышления»
3) создание в СССР общества «развитого социализма»
4) задачу построения коммунизма за 20 лет

5.
Что было одной из причин неудач в реформировании со­ветской экономики при Н.С. Хрущеве?

1) рост зависимости экономики от иностранных капитало­вложений
2) нежелание партийного руководства отказываться от ди­рективных методов управления
3) перевод государственных предприятий на хозрасчет
4) неприятие населением проводимой Н.С. Хрущевым поли­тики «шоковой терапии»

6.

1) принятие закона об индивидуальной трудовой деятель­ности
2) перевод всех государственных предприятий на хозрас­чет
3) ликвидация МТС и передача их техники колхозам
4) отмена государственной монополии на внешнюю тор­говлю

7.

8.

«__________ — политика, не считающаяся с объективными законами, реальными условиями и возможностями. Обвинение в проведении такой политики стало одним из основ­ных при отставке Н.С. Хрущева».

2 вариант

1.
Какое событие связано с ХХ съездом Коммунистической партии (1956 г.)?

1) принятие Программы построения коммунизма в СССР за 20 лет
2) доклад Н.С. Хрущева о культе личности
3) переименование ВКП(б) в КПСС
4) принятие Продовольственной программы

2.
Что характеризует внутриполитическое положение СССР в 1953-1964 гг.?

1) массовые политические репрессии
2) расширение самостоятельности Советов и профсоюзов
3) введение альтернативных выборов
4) отсутствие ротации (смены) партийных кадров

3.
В 1953 г. был арестован и казнен

1) Л.П. Берия
2) А.И. Микоян
3) М.И. Калинин
4) Н.А. Булганин

4.
Какая реформа была проведена в период руководства Н.С. Хрущева?

1) принятие закона о кооперации в СССР
2) создание совнархозов
3) создание машинно-тракторных станций
4) приватизация части государственных предприятий

5.
Принятие какого документа произошло в период руково­дства Н.С. Хрущева?

1) постановления ЦК КПСС Об» освоении целинных и залежных земель»
2) закона «О государственном предприятии»
3) резолюции «О единстве партии»
4) первого пятилетнего плана развития народного хозяйст­ва СССР

6.
Что было основной причиной выступления рабочих в городе Новочеркасске в 1962 г.?

1) протест против смещения Н.С. Хрущева со всех государ­ственных и партийных постов
2) протест против разоблачения культа личности И.В. Ста­лина
3) возмущение повышением цен на молоко и мясо при по­нижении расценок за труд
4) призыв к более широкой реабилитации жертв сталинско­го террора

7.
Запишите фамилию (без инициалов), пропущенную в схеме.

8.
Запишите слово (термин), о котором идет речь.

«__________ — восстановление в правах невинно осужденных, восстановление доброго имени. Этот процесс на­чался в отношении жертв сталинского террора в 1953 г.».

Ответы на тест по истории Экономика СССР в 1953-1964 годах

1 вариант

1-3
2-3
3-1
4-4
5-2
6-3
7-Молотов
8-валюнтаризм
2 вариант

1-2
2-2
3-1
4-2
5-1
6-3
7-Маленков
8-реабилитация

Проверочный
тест

по
теме «Изменения в Советской России»

После смерти
Сталина партию возглавил

а) Н.С. Хрущев;

б) Г.М. Маленков;

в) К.Е. Ворошилов.

1953-1955 г.г.
называется периодом:

а) правления
Хрущева;

б) правления
Берия;

в) «коллективного
руководства».

Весной 1953
г. по инициативе Берия была проведена

а) амнистия;

б) реформа с/х;

в) партийная
конференция.

Результатом
амнистии 1953 г. не является:

а) массовое
освобождение политических заключенных;

б) повышение
уровня преступности в стране;

Термин
«оттепель» связан:

а) с цитатой из
выступления Н.С. Хрущева;

б) с названием
повести И.Г. Эренбурга;

в) с временем
смерти И.В. Сталина.

Доклад Н.С.
Хрущева о культуре личности Сталина и
репрессиях прозвучал:

а) на XIX
съезде партии;

б) на XX
съезде партии;

в) на XXII
съезде партии.

В итоге
доклада Н.С. Хрущева на ХХ съезде КПСС:

а) начался процесс
десталинизации общества;

б) усилился
тоталитарный режим в стране;

в) установился
демократический режим в стране.

К последствиям
ХХ съезда КПСС не относится:

а) всенародное
обсуждение сталинской политики;

б) проведение
масштабных реабилитаций;

в) уход в отставку
правительства.

«Оттепель»
в области литературы характеризует:

а) отмена цензуры
на художественные произведения;

б) появление
прогрессивных литературных –
художественных журналов;

в) массовое
издание поэтов и писателей начала ХХ
века.

Первый
советский искусственный спутник был
запущен

а) в 1955 г.;

б) в 1957 г.;

а) А.А. Леонов;

б) Г.С. Титов;

в) Ю.А. Гагарин.

Социальную
политику 1955-1964 г.г. характеризует:

а) широкое
жилищное строительство;

б) отсутствие
дефицита товаров и продуктов питания;

в) поддержка
фермерских хозяйств в деревне.

В итоге
реформы управления промышленностью
1957 г. появились:

а) совнархозы;

б) наркоматы;

в) министерства.

Цель
политехнизации школы состояла:

а) в обеспечении
народного хозяйства грамотными
специалистами;

б) в подготовке
руководства для промышленных и с/х
специалистов;

в) в подготовке
специалистов для экономической помощи
соц. стран.

Политика
«холодной войны» в 1953-1964 г.г.:

а) получил
дальнейшее развитие;

б) осталась
неизвестной;

в) постепенно
заменилось политикой «мирного
сосуществования».

Ядерный
ракетный кризис 1962 г. называется:

а) Карибским;

б) Египетским;

в) Берлинским.

Итогом
Карибского кризиса являются:

а) компромисс
между СССР и США и взаимные уступки в
процессе размещения ракет;

б) начало войны
между СССР и США;

в) полный разрыв
отношений СССР и США.

Эталон
ответов:

1- а; 2-в; 3-а; 4-в;
5-б; 6-б; 7-а; 8-в; 9-б; 10-б; 11-в; 12-а; 13-а; 14-а;
15-в; 16-а; 17-а.

Критерии оценок:

«5» — 17-14 вопросов

«4» — 13-11 вопросов