Руководство по формированию практических умений по эпидемиологии инфекционных болезней брико

В руководстве рассмотрены основные проблемы общей эпидемиологии, изложены материалы по приобретению студентами базисных знаний и практических умений использования принципов доказательности в принятии обоснованных решений при организации и проведении профилактических мероприятий при инфекционных и неинфекционных болезнях, противоэпидемических мероприятий в эпидемических очагах актуальных инфекционных и паразитарных, внутрибольничных инфекций. Современные представления об эпидемиологии и профилактике массовых болезней изложены с акцентом на патологиях, наиболее актуальных для здравоохранения России вследствие их высокой распространенности, социально-экономической значимости, тенденции к ухудшению эпидемической обстановки.

Руководство подготовлено в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело (квалификация (степень) «Специалист») и 060103 Педиатрия (квалификация (степень) «Специалист»). Материал изложен в соответствии с утвержденной образовательной программой.

Настоящее руководство является результатом многолетней творческой работы коллектива кафедры эпидемиологии и доказательной медицины ФГАОУ ВО Первого МГМУ им. И.М. Сеченова. При подготовке руководства использованы собственные материалы, данные литературы, материалы ВОЗ, нормативно-законодательные и инструктивно-методические документы.

Тематический план практических занятий ориентирован на изучение наиболее распространенных и актуальных инфекционных и неинфекционных болезней и приобретение практических умений и навыков организации профилактических и противоэпидемических мероприятий в эпидемическом очаге (домашнем, медицинской организации, образовательном и организованном коллективе). В каждом из тематических разделов приведены современный информационный материал, действующие нормативно-правовые и инструктивные материалы. Использован деятельностный подход к обучению студентов. Учебные вопросы отрабатываются при решении ситуационных задач.

Для итогового контроля знаний представлен примерный перечень тестовых заданий и вопросов. Для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия».

От авторов:

Успехи в борьбе с инфекционными болезнями и разработка профилактических программ при массовых неинфекционных болезнях во многом зависят от профессионализма и активности медицинских работников санитарно-эпидемиологической службы и медицинских организаций. Для этого необходимо глубокое знание эпидемиологии. Поэтому подготовка врачей по эпидемиологии проводится на всех факультетах медицинских учебных заведений.

Изучение эпидемиологии врачами-лечебниками и педиатрами необходимо для приобретения ими навыков популяционного мышления, знаний принципов организации и проведения эпидемиологических исследований, являющихся способом получения доказательных данных в медицине. Кроме того, знание основ эпидемиологии необходимо для выполнения врачами-клиницистами определенных профилактических функций, как на врачебном участке, так и в условиях лечебно-профилактических и детских учреждений.

Эпидемиология относится к бурно развивающимся дисциплинам, хотя истоки эпидемиологии как науки уходят в глубокую древность. За последние годы представления о ее структуре и содержании претерпели существенные изменения. Глобализация и интеграционные процессы в науке в последние годы определили качественно новый уровень развития эпидемиологии и расширение ее границ. В настоящее время эпидемиология рассматривается как фундаментальная медицинская наука, относящаяся к области профилактической медицины.

Эпидемиология инфекционных и неинфекционных болезней представляет собой два раздела единой науки. Они идентичны по своей сути, имеют общий предмет изучения — заболеваемость (популяционный уровень организации патологии), единый научный метод (эпидемиологический) и общую цель — профилактику заболеваемости. 

Для современного периода развития эпидемиологии характерно дальнейшее развитие эпидемиологии инфекционных болезней. Перед ней стоит много нерешенных задач, перечень которых не только не уменьшается, но и увеличивается, как за счет классических болезней, изменивших клинико-эпидемиологические проявления, так и новых, открытых недавно инфекций. В последние годы широкое применение эпидемиологических методов в клинике привело к формированию так называемой клинической эпидемиологии, направленной на совершенствование лечебно-диагностического процесса. Методологической основой клинической эпидемиологии и доказательной медицины являются эпидемиологические исследования. Только они могут обеспечить врача достоверной, проверенной информацией для принятия решения в клинической и профилактической медицине.

Настоящее руководство является результатом многолетней творческой работы коллектива кафедры эпидемиологии и доказательной медицины Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова. При подготовке руководства использованы собственные материалы, данные литературы, материалы ВОЗ, действующие нормативно-законодательные и инструктивно- методические документы.

Тематический план практических занятий ориентирован на изучение наиболее распространенных и актуальных инфекционных и неинфекционных болезней и приобретение практических умений и навыков организации профилактических и противоэпидемических мероприятий.

Авторский коллектив с благодарностью примет все замечания и предложения по данному руководству.

Руководство по формированию практических умений по эпидемиологии инфекционных болезней : учебное пособие для студентов образовательных учреждений, реализующих программы высшего образования по специальности 32.05.01 «Медико-профилактическое дело» по дисциплине «Эпидемиология, военная эпидемиология», модуль «Эпидемиология инфекционных болезней»

Руководство по формированию практических умений по эпидемиологии инфекционных болезней

Электронная копия документа недоступна